【#小學(xué)二年級(jí)# #【美術(shù)教案】二年級(jí)下冊(cè)紙片插接設(shè)計(jì)#】本質(zhì)上看，美術(shù)是一種精神意識(shí)創(chuàng)造的產(chǎn)品。美術(shù)還是一種人類(lèi)審美認(rèn)識(shí)和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物，它體現(xiàn)著社會(huì)的和個(gè)人的審美觀念和理想。美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)體性精神勞動(dòng)，必然具有鮮明的獨(dú)特個(gè)性。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您。

　　紙片插接

　　 

　　教學(xué)目的： 

　　  1、讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識(shí)及掌握基本的插接技巧。

　　      2、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：插接圖形的造型設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設(shè)形狀）

　　教學(xué)工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　        一、授課

　　        1、制作方法對(duì)比導(dǎo)入——點(diǎn)出課題

　　          師言：小朋友們，我們?cè)谏蠋讉�(gè)學(xué)期的美術(shù)課中，上過(guò)很多的手工課，學(xué)到了許多新的制作方法。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講講學(xué)過(guò)什么樣的方法：粘、剪、卷……）。教師指出今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接（紙片插接）。

　　  2、 欣賞、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法

　　      欣賞制作精美的插接作品。（*牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。）

　　      3、 觀察范作：

　　       師問(wèn)：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？

　　       生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。

　　      4、 教師邊示范制作，邊講解：

　　    示范：（1）、剪一個(gè)口：剪刀垂直卡紙，剪開(kāi)卡紙長(zhǎng)度的三分之一

　　               （2）、剪兩個(gè)或多個(gè)口：把所要剪的卡紙重疊，剪刀垂直卡紙，剪開(kāi)卡紙長(zhǎng)度的三分之一

　　       注意：（1）、剪開(kāi)的線要直，這樣疊起來(lái)才不會(huì)歪歪斜斜

　　               （2）、底座要前后左右插接多張卡紙，否則底座太輕，無(wú)法承受上面的重量剛才我們經(jīng)過(guò)觀察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——紙片插接制作的一些要點(diǎn)，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學(xué)們進(jìn)一步掌握其中的制作技法要點(diǎn)。

　　     （1）設(shè)計(jì)紙片造型（由于時(shí)間較久，也可用簡(jiǎn)單方形代替，）

　　  （2）剪。

　　  （3）研究插接方法（提醒學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座）

　　  （4）插接。

　　      提醒學(xué)生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結(jié)構(gòu)。（鼓勵(lì)學(xué)生找其它更牢固又美觀的插接方式。）若想插接得越高，底座建議做大些。

　　      5、 讓學(xué)生先討論，并分組動(dòng)手先制作插接底座。

　　      6、 看看誰(shuí)的底座牢固，并把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家。

　　二、布置作業(yè)：

　　      1、 學(xué)生可自行分組制作。

　　   2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。

　　      3、 學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)底座不牢固的立即給予指正、修改、加以鞏固。

　　三、評(píng)價(jià)、作品展示、比一比：

　　       選出造型夸張、拼接牢固的小組作品，比比看，誰(shuí)的有創(chuàng)意，誰(shuí)有辦法，插得高,由學(xué)生為主參評(píng),小組間互相評(píng)價(jià),講一講,這些作品的優(yōu)缺點(diǎn)？相互交流插接經(jīng)驗(yàn)。