【#小學(xué)三年級(jí)# #這些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀書(shū)籍，總有一本適合你#】英語(yǔ)閱讀同中文的一樣，首先，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，其次，能夠提高我們的閱讀和寫(xiě)作能力，再者，閱讀能擴(kuò)寬我們的知識(shí)面和眼界，這不僅僅對(duì)當(dāng)下我們的詞匯量擴(kuò)充有幫助，更重要的對(duì)我們將來(lái)留學(xué)、步入社會(huì)也有很大的作用。后，閱讀使我們的內(nèi)在更加的豐富、健全，使我們有修養(yǎng)，這對(duì)我們一生都是很有好處的。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【一】   重點(diǎn)推薦

　　1、《奇先生妙小姐》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介編輯

　　《奇先生妙小姐》的人物造型簡(jiǎn)單有趣，故事淺白幽默。幾乎涵蓋了各種特色人物，藉由這個(gè)系列，可以讓孩子好好地“改正自己、了解別人”，培養(yǎng)多元智能中的內(nèi)省及人際智能。

　　眾多富有特點(diǎn)的人物形象：有講述人格特質(zhì)的傲慢先生、荒唐先生、霸道小姐等；有敘述生活習(xí)慣的貪吃先生、邋遢先生、整潔小姐等；為孩子一一來(lái)展現(xiàn)和認(rèn)識(shí)不同性格的奇先生與妙小姐，從而塑造孩子的完美人格，讓孩子糾正自己，懂得規(guī)矩，了解他人。

　　來(lái)自英國(guó)，暢銷(xiāo)歐美30多年，風(fēng)靡80多個(gè)國(guó)家，銷(xiāo)量超過(guò)一億冊(cè)的經(jīng)典兒童讀物。

　　《奇先生妙小姐》的人物造型簡(jiǎn)單有趣，79個(gè)不同造型，性格各異的卡通人物更是成為歐美國(guó)家家喻戶(hù)曉的人物。故事淺白幽默，對(duì)孩子人格和品行養(yǎng)成具有極大的塑造作用。從誕生以來(lái)，出版22種語(yǔ)言版本、暢銷(xiāo)世界80多個(gè)國(guó)家，銷(xiāo)售超過(guò)上億本，在幼兒圖書(shū)市場(chǎng)上創(chuàng)下無(wú)可比肩的輝煌記錄。這套故事幽默、圖畫(huà)有趣的袖珍型繪本，版本輕薄短小，讓孩子好拿好翻，可以隨身攜帶，走到哪里，讀到哪里，看到哪，笑到哪，隨時(shí)體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。

　　2、Go  Away,Big  Green  Monster《走開(kāi)，綠色大怪獸》

　　故事簡(jiǎn)介

　　很多小朋友都怕黑，自己待在黑暗的地方總覺(jué)得會(huì)有怪物出沒(méi)，這本書(shū)就是根據(jù)孩子們的這個(gè)想法而編著的。書(shū)的底色幾乎都是黑色的，故事的前半部分有只怪物的五官會(huì)隨著翻書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地浮現(xiàn)，但是后半部分，它的五官卻一頁(yè)一頁(yè)消失了。

　　推薦語(yǔ)

　　幫助孩子克服黑暗恐懼的一本充滿(mǎn)童趣的翻翻書(shū)，還有挖洞設(shè)計(jì)，怪物從出現(xiàn)到消失的設(shè)定非常容易刺激孩子的好奇心。書(shū)中怪物并不可怕，反倒有幾分可愛(ài)，是一本從視覺(jué)到觸覺(jué)都能滿(mǎn)足孩子的書(shū)。

　　3、We re  Going  on  a  BearHunt《我們?nèi)カC熊》

　　故事簡(jiǎn)介

　　有一天，全家大小一起去獵熊。一路上他們經(jīng)過(guò)了草地、河流、泥地、森林，暴風(fēng)雪，終于到了熊居住的山洞。但是熊瞪了他們一眼，嚇得他們趕快往家跑，又穿過(guò)了暴風(fēng)雪、森林、泥地、河流、草地，跑上樓，跳上 床，異口同聲地說(shuō)“我們?cè)僖膊蝗カC熊了！”。

　　推薦語(yǔ)

　　全文以韻文朗讀的方式呈現(xiàn)，小朋友很容易就能讀懂。故事非常風(fēng)趣幽默，情節(jié)緊張，引人入勝。書(shū)中不斷重復(fù)over、under、through三個(gè)介詞，對(duì)于正在學(xué)介詞的小朋友們來(lái)說(shuō)很有幫助。

　　4、Does  A  Kangaroo  Have  A  Mother,Too？《袋鼠也有媽媽嗎？》

　　故事簡(jiǎn)介

　　一個(gè)孩子向媽媽問(wèn)了一連串問(wèn)題：“袋鼠有媽媽嗎？長(zhǎng)頸鹿有媽媽嗎？海豚有媽媽嗎？”從天上飛的到地上走的動(dòng)物，他都問(wèn)了一遍，得到了媽媽耐心地回答。他又追問(wèn)“那他們的媽媽愛(ài)他嗎？”媽媽回答:“愛(ài)啊，就像媽媽愛(ài)你一樣�！�

　　推薦語(yǔ)

　　一本非常溫暖的書(shū)，書(shū)中提到了十二種不同的動(dòng)物，家長(zhǎng)可以趁機(jī)教育孩子動(dòng)物的習(xí)性和生活方式。句式簡(jiǎn)單，不斷重復(fù)，利于孩子學(xué)習(xí)：Does…h(huán)ave  a  mother?Yes,…h(huán)as  a  mother,just  like  me  and  you.

　　5、What  Daddies/Mommies  Do  Best?《爸爸/媽媽擅長(zhǎng)做什么？》

　　故事簡(jiǎn)介

　　很多時(shí)候，媽媽或爸爸單獨(dú)陪孩子時(shí)會(huì)做一樣的事，比如騎車(chē)、堆雪人、打球，在孩子生病時(shí)照顧他，傷心時(shí)安慰他，但是爸爸和媽媽愛(ài)的方式和表達(dá)不一樣，他們誰(shuí)也不能替代彼此，孩子需要完整的愛(ài)。

　　推薦語(yǔ)

　　書(shū)的設(shè)計(jì)別出心裁，從左到右或者從右到左翻書(shū)都可以。從一側(cè)翻書(shū)，講的是媽媽的故事，從另一側(cè)翻起，則是爸爸的故事。以相同的故事結(jié)構(gòu)和句型，分別描寫(xiě)父母對(duì)孩子的付出，教會(huì)孩子感恩。

　　6、The  Doorbell  Rang《門(mén)鈴響了》

　　故事簡(jiǎn)介

　　故事開(kāi)始的時(shí)候，房間里干凈整齊。媽媽烤了12塊曲奇，讓Victoria和Sam分享，但是隨著門(mén)鈴不斷地響起，小朋友來(lái)得越來(lái)越多，每個(gè)人分得曲奇越來(lái)越少。這時(shí)候，門(mén)鈴又響了，還是先吃了曲奇再開(kāi)門(mén)吧！

　　推薦語(yǔ)

　　這本繪本一直在引起小朋友猜測(cè)，門(mén)鈴不停地響，門(mén)外站著誰(shuí)呢？鼓勵(lì)小朋友們盡情地想象。開(kāi)始12塊曲奇分給兩個(gè)小朋友，每人分到六塊。隨著小朋友們?cè)絹?lái)越多，每個(gè)人分到的塊數(shù)也在變化，鍛煉了孩子們的數(shù)學(xué)能力。

　　7、David  Goes  to School《大衛(wèi)上學(xué)去》

　　故事簡(jiǎn)介

　　大衛(wèi)是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是不停地闖禍。有一天他上學(xué)闖了禍，老師罰他放學(xué)后留下來(lái)做值日生。沒(méi)想到大衛(wèi)認(rèn)認(rèn)真真把桌椅擦得干干凈凈，反而得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　推薦語(yǔ)

　　故事的主題鮮明，情節(jié)有趣，貼近生活，用語(yǔ)也很生活化。主人公大衛(wèi)是一個(gè)很典型的精力旺盛又調(diào)皮的孩子形象，很容易讓孩子產(chǎn)生共鳴。

　　8、Please  LetIt  Snow《下雪吧！》

　　故事簡(jiǎn)介

　　冬天到了，小男孩特別期待能夠下雪，可是雪一直沒(méi)有下，每一天小男孩都很失望，于是他不再抱有希望�？墒怯幸惶欤�他推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)遍地都是白雪。他開(kāi)心地穿上了厚厚的衣服和鞋，戴上了帽子，跑到了外面。

　　推薦語(yǔ)

　　這本書(shū)是一本主題繪本，可以幫助孩子們了解冬天，學(xué)習(xí)冬天相關(guān)的詞匯，了解大自然的規(guī)律。書(shū)中也教育孩子們，無(wú)論什么時(shí)候，也不要失去希望，堅(jiān)持下去，會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。

　　9、I  Went  Walking《我去散步了》

　　故事簡(jiǎn)介

　　一個(gè)小男孩在外面散步，他看見(jiàn)了黑貓、鴨子、豬….好多種動(dòng)物，而這些動(dòng)物好像也在看他。

　　推薦語(yǔ)

　　瘳彩杏書(shū)單推薦的圖書(shū)，故事情節(jié)非常簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言句式也簡(jiǎn)單，韻律感、節(jié)奏感很強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)涉及顏色、動(dòng)物、動(dòng)作，利于精讀學(xué)習(xí)。

　　10、蘇斯博士系列（Dr.Seuss）

　　對(duì)于蘇斯博士，我們?cè)谶@里就不浪費(fèi)篇幅進(jìn)行介紹了，網(wǎng)上一搜就能找到無(wú)數(shù)的介紹。大家只要記住“全球銷(xiāo)量逾2.5億冊(cè)”；“兩次獲奧斯卡金像獎(jiǎng)和艾美獎(jiǎng)”，“美國(guó)教育部指定的兒童重要閱讀輔導(dǎo)讀物”這幾點(diǎn)就夠了。

　　蘇斯博士系列都是繪本形式，但是其難易程度分布適合整個(gè)小學(xué)階段的閱讀。目前市面上常見(jiàn)的有28本左右。由于不同平臺(tái)和書(shū)店的版本眾多，我們很難找到一套能完美覆蓋1-6年級(jí)的套裝，所以在這里我們會(huì)將各年齡層適合的書(shū)目列出，家長(zhǎng)們可以按照這個(gè)書(shū)目去搜索需要的圖書(shū)。

　　11、莫里斯·桑達(dá)克（Maurice  Sendak）系列圖書(shū)

　　莫里斯·桑達(dá)克是兒童文學(xué)圖畫(huà)書(shū)作家及插畫(huà)家。他曾經(jīng)五度獲得美國(guó)圖畫(huà)書(shū)高榮譽(yù)凱迪克獎(jiǎng)（Caldecott  Medal）。同時(shí)他也是第一位獲得國(guó)際安徒生插畫(huà)大獎(jiǎng)（Hans  Christian  Andersen  Award）的美國(guó)人。主要作品包括有：野獸國(guó)（Where  the  Wild  Things  Are）、午夜廚房（Inthe  Night  Kitchen）、在那遙遠(yuǎn)的地方（Outside  Over  There）圖畫(huà)書(shū)書(shū)三部曲等，適合3年級(jí)以上閱讀。

　　推薦理由：雖然是繪本形式，但是內(nèi)容并不幼稚，有一定深度，比較適合中高年級(jí)的小學(xué)生閱讀。此外，選購(gòu)時(shí)，盡量購(gòu)買(mǎi)帶音頻的版本。

　　12、Geronimo  Stilton（老鼠記者系列）

　　“老鼠記者”杰羅尼摩·斯蒂頓出生在老鼠島的妙鼠城，經(jīng)營(yíng)著城里暢銷(xiāo)的報(bào)紙——《鼠民公報(bào)》。他心地善良，安靜平和，喜歡呆在家里閱讀和寫(xiě)作。但是，他的侄子本杰明、妹妹菲、表弟賴(lài)皮卻總是拉著他到世界各地去冒險(xiǎn)，而每歷險(xiǎn)之后，杰羅尼摩總會(huì)給我們的小讀者帶來(lái)一本妙趣橫生的好書(shū)。

　　作為一套曾獲出版創(chuàng)新獎(jiǎng)、安徒生獎(jiǎng)、兒童電子書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)際殊榮的經(jīng)典童書(shū)，《老鼠記者》自2000年問(wèn)世以來(lái)，已被130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)引進(jìn)，翻譯成了32種不同的文字。迄今為止，全球有超過(guò)3000萬(wàn)的小讀者讀過(guò)他的冒險(xiǎn)故事！

　　推薦理由：這個(gè)系列故事性較強(qiáng)，趣味驚險(xiǎn)充滿(mǎn)懸疑幽默，而且節(jié)奏叫快，孩子的閱讀興趣會(huì)比較大。不過(guò)由于本身初始詞匯量要求較高，因此建議4年級(jí)以上的孩子可以嘗試閱讀。

　　此外，這個(gè)系列圖書(shū)數(shù)量頗大，目前已經(jīng)出了60冊(cè)，共計(jì)12季，全部購(gòu)買(mǎi)花費(fèi)不小，家長(zhǎng)們可以考慮分系列購(gòu)買(mǎi)。

【二】   推薦書(shū)單

　　1.Oxford Reading Tree8-9級(jí)

　　2.Treasures grade 3

　　3.小豬Mercy Watson

　　4.My Weird School

　　5.Flat Stanly

　　6.奇先生妙小姐的英文版

　　7.I can read level3

　　8.National Geographic KIDS Readers Level1動(dòng)物系列

　　9.英語(yǔ)小故事課后讀

　　10.Iam Not Going to Getup Today

　　11.Alexander and the Terrible,Horrible,No Good,Very Bad Day.The Giving Tree

　　12.When I Grow Up

　　13.National Geographic KIDS Readers Level1動(dòng)物系列

　　14.Judy moody系列

　　15.Rainbow Magic系列

　　16.DK系列百科知識(shí)

　　17.Roald Dahl系列

　　18.Dork diaries系列

　　19.Lady bird Readit Yourself第一級(jí)

　　20.The Trumpet of the Swan

　　21.The Wonderful Wizard of Oz(L.Frank Baum）

　　22.Where the Wild Things Are (Maurice Sendak三部曲）

　　23.Stuart Little

　　24.Usborne Young Reading3

　　25.The Royal Readers1&2

　　26.Arthur系列作品

　　27.Caillou系列

　　28.Usborne look inside系列

　　29.key words快樂(lè)瓢蟲(chóng)7-12級(jí)

　　30.One story a day

　　31.Scholastic Branches:Lotus Lane系列

　　32.Best first book ever

　　33.Ellaand Olivia

　　34.Judy moody and friends

　　35.Reader:Adventures In Lego

　　36.迪士尼英文原版故事系列

【三】   閱讀中需要注意的事情

　　1）不要每個(gè)生詞都查

　　我曾經(jīng)看到有個(gè)同學(xué)買(mǎi)了本中英文對(duì)照的雜志，然后他在閱讀英文部分的時(shí)候，遇到不懂的生詞就劃出來(lái)，寫(xiě)下它對(duì)應(yīng)的中文意思。結(jié)果一個(gè)雜志乍一眼看過(guò)去，都是他的筆記。其實(shí)，這是一個(gè)很不好的學(xué)習(xí)方式。

　　生詞是要查的，但并不是每個(gè)都查。按現(xiàn)在書(shū)本大小在32開(kāi)為例，每看兩頁(yè)可以查一個(gè)生詞。因?yàn)殚喿x的主要目的并不是背單詞，如果僅僅是為了背單詞，直接打開(kāi)歐陸詞典導(dǎo)入單詞本背就好了，辛辛苦苦看一本原版書(shū)，從里面挑出自己不會(huì)的單詞是何苦呢？

　　那有的人說(shuō)每?jī)身?yè)才查一個(gè)單詞，我很多都看不懂啊。那我想問(wèn)，你的書(shū)籍難度是否適合你呢？

　　在這兩頁(yè)里你當(dāng)然不會(huì)只遇到一個(gè)生詞，但很多情況下，有的生詞我們是可以忽略的，比如加深程度的副詞之類(lèi)的。還有的生詞我們是可以根據(jù)上下文猜測(cè)出它的意思的，所以，當(dāng)你遇到第一個(gè)生詞，如果你覺(jué)得它完全影響了你的閱讀，那么你就去查查它是什么意思，要不你就再往下看，直到你遇到你覺(jué)得非查不可的單詞。

　　2）查的生詞要記錄下來(lái)

　　當(dāng)你查了一個(gè)生詞，你就要認(rèn)真記錄，包括音標(biāo)、意思等等。因?yàn)槟忝績(jī)身?yè)才查一個(gè)生詞，所以一天下來(lái)積累的生詞量也不多，所以做記錄時(shí)可以稍微認(rèn)真一點(diǎn)。

　　3）盡量每天讀20頁(yè)以上

　　“讀書(shū)百遍、其義自見(jiàn)”，放在英文閱讀上也是一樣。當(dāng)我們保持一個(gè)比較好的英文閱讀習(xí)慣之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越讀越容易。雖然前期會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)痛苦，并且需要刻意來(lái)完成，但只要扛過(guò)了習(xí)慣建立的前期時(shí)間，后面就很容易了。

　　4）第二天要回顧生詞

　　記錄下的生詞第二天要進(jìn)行回顧，回顧側(cè)重在刪除單詞。也就是說(shuō)，你前一天記錄下的生詞第二天一看到它馬上就能想起它的意思的話(huà)，那么就把它刪掉，之后也無(wú)須再看。后，再把沒(méi)有刪掉，也就是你不能立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)的單詞再過(guò)一遍。

　　5）牢記N+1原則

　　在閱讀了一段時(shí)間之后，如果能感覺(jué)到自己進(jìn)步了，就要主動(dòng)增加材料難度，更換為較難的書(shū)籍，總之，要永遠(yuǎn)保持N+1的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【四】   英文閱讀技巧

　　1、快速泛讀，平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(shū)(每本書(shū)約120頁(yè))。

　　2、計(jì)時(shí)閱讀，課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishingtime)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。

　　3、略讀，略讀又稱(chēng)跳讀或?yàn)g覽，是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所、略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。

【五】   養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

　�。�1）閱讀興趣方面：見(jiàn)到英語(yǔ)書(shū)報(bào)就想看的欲 望。初步養(yǎng)成經(jīng)�？从⒄Z(yǔ)書(shū)刊，也包括漫畫(huà)，幽默，與英語(yǔ)有關(guān)的刊物。

　�。�2）閱讀方法方面：看書(shū)時(shí)注意力集中，能邊看邊思考；遇到不理解的詞語(yǔ)或問(wèn)題，能自覺(jué)使用工具書(shū)，查找答案；善于收集需要的資料，并分門(mén)別類(lèi)地做好材料的整理工作。

　�。�3）閱讀品質(zhì)方面：愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不在書(shū)上隨便涂畫(huà)；不迷信書(shū)籍，敢于質(zhì)疑問(wèn)難；樂(lè)于做閱讀交流，交流中既能積極參與討論和爭(zhēng)辯，又能認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。善于通過(guò)廣泛閱讀解決在閱讀中碰到的問(wèn)題。