小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃【三篇】
時(shí)間：2018-07-24 15:26:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小 中 大]
【篇一】
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。
4、常考的試題題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日 復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。
6月13日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月14日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。
6月15日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。
6月18日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月20日 講評(píng)練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
五、句 子 復(fù) 習(xí)
Unit 1
1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.
2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/
PRC/ USA/ CAN/ UK
3. A: I’m sorry. B: It’s OK.
4.有人敲門(mén)你說(shuō)：Come in, please.
5.怎么用英語(yǔ)歡迎同學(xué)回校：Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).
2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).
3. A: 當(dāng)你要鼓勵(lì)你的朋友一起和你玩時(shí)，英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: Come on!
4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!
5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A: 怎么用英語(yǔ)表達(dá)“多大的一條魚(yú)��！” B: What a big fish!
7. A: 怎么用英語(yǔ)介紹自己的家庭： B: This is my family.
Unit 3
1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)
3. A: 怎么用英語(yǔ)集合： B: Line up.
4. A:“對(duì)的”、“正確的”英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: That’s right.(You’re right.)
5. A:“我有一些巧克力”怎么說(shuō)： B: I have some chocolates.
6. A:“有些什么在盒子里面”怎么說(shuō)： B: What’s in the box?
7.你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語(yǔ)叫對(duì)方打開(kāi)它？Open it and see.
Unit 4
1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)
4. A: I’m hungry.(我肚子餓。) B: I’m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)
6. A: Have some more. B: No, thank you.
Unit 5
1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
3. A: 怎么用英語(yǔ)提醒別人“小心、當(dāng)心、留神”： B: Look out!/Watch out!
4. A: 怎么用英語(yǔ)說(shuō)“對(duì)不起，打擾了！” B: Excuse me.
5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
6. A: 怎么用英語(yǔ)說(shuō)：“�！叭恕眿D女節(jié)快樂(lè)！” B: Happy Women’s Day!
7. A: 怎么用英語(yǔ)說(shuō)：“祝兒童節(jié)快樂(lè)！” B: Happy Children’s Day!
Unit 6
1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!
2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.
3. A:“它有一條長(zhǎng)尾巴”英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: It has a long tail.
單 詞 復(fù) 習(xí)
boy girl teacher student friend man woman
family(家庭成員)
father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother
number(數(shù)字)
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three
four five six seven eight nine
ten
fruit（水果）
peach pear watermelon orange apple banana grapes strawberry
toy(玩具)
bus bike taxi jeep
形容詞
small big short tall long
animal（動(dòng)物） zoo
giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion
mouse snake squirrel tiger fox
zebra
縮寫(xiě)
CAN PRC UK USA
A.M.(a.m.) P.M.(p.m.) TV
吃的食物
ice-cream egg hamburger hot dog
喝的飲料
Coke coffee milk water juice
其他
desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo
【篇二】
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
二、班級(jí)情況分析
三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。
4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日 復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音（這對(duì)孩子打好學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)很關(guān)鍵）
復(fù)習(xí)第六單元
6月12日 復(fù)習(xí)第五單元
6月13日 復(fù)習(xí)第四單元
6月14日 復(fù)習(xí)第三單元
6月18日 復(fù)習(xí)第一單元
6月19日 復(fù)習(xí)課本上的Let’s do部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。
6月20日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月21日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。
6月25日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。
6月26日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月27日 講評(píng)練習(xí)卷。
6月28日 強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。
四 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、句 子 復(fù) 習(xí)
Unit 1X k B 1 . c o m
1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.
2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/
PRC/ USA/ CAN/ UK
3. A: I’m sorry. B: It’s OK.
4.有人敲門(mén)你說(shuō)：Come in, please.
5.怎么用英語(yǔ)歡迎同學(xué)回校：Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).
2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).
3. A:當(dāng)你要鼓勵(lì)你的朋友一起和你玩時(shí)，英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: Come on!
4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!
5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A:怎么用英語(yǔ)表達(dá)“多大的一條魚(yú)啊！” B: What a big fish!
7. A:怎么用英語(yǔ)介紹自己的家庭： B: This is my family.
Unit 3
1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)
3. A:怎么用英語(yǔ)集合： B: Line up.
4. A:“對(duì)的”、“正確的”英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: That’s right.(You’re right.)
5. A:“我有一些巧克力”怎么說(shuō)： B: I have some chocolates.
6. A:“有些什么在盒子里面”怎么說(shuō)： B: What’s in the box?
7.你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語(yǔ)叫對(duì)方打開(kāi)它？Open it and see.
Unit 4
1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)
4. A: I’m hungry.(我肚子餓。) B: I’m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)
6. A: Have some more. B: No, thank you.
Unit 5
1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
3. A:怎么用英語(yǔ)提醒別人“小心、當(dāng)心、留神”： B: Look out!/Watch out!
4. A:怎么用英語(yǔ)說(shuō)“對(duì)不起，打擾了！” B: Excuse me.
5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
6. A:怎么用英語(yǔ)說(shuō)：“�！叭恕眿D女節(jié)快樂(lè)！” B: Happy Women’s Day!
7. A:怎么用英語(yǔ)說(shuō)：“祝兒童節(jié)快樂(lè)！” B: Happy Children’s Day!
Unit 6
1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!
2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.
3. A:“它有一條長(zhǎng)尾巴”英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: It has a long tail.
單 詞 復(fù) 習(xí)
boy girl teacher student friend man woman
family(家庭成員)
father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother
number(數(shù)字)
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine ten
fruit（水果）pear watermelon orange apple banana grapes strawberry
形容詞 small big short tall long
animal（動(dòng)物） zoo
giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion mouse snake squirrel tiger fox zebra
縮寫(xiě) CAN PRC UK USA
吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog bread cake
喝的飲料Coke coffee milk water juice
其他
desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
【結(jié)語(yǔ)】：以上就是關(guān)于《新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。
【篇三】
一、指導(dǎo)思想
轉(zhuǎn)眼又到了期末復(fù)習(xí)階段，根據(jù)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)、安排，堅(jiān)持分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，努力讓每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
二、學(xué)生情況分析
由于本學(xué)期的內(nèi)容多，難度大，有部分學(xué)生似乎對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，但發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，保持了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中大部分的學(xué)生英語(yǔ)水平不錯(cuò)，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛(ài)開(kāi)口，動(dòng)腦筋，作業(yè)完成較及時(shí)，課堂聽(tīng)講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)時(shí)常要漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難。針對(duì)學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
*知識(shí)與技能
1．詞匯：對(duì)四會(huì)單詞能熟練的聽(tīng),說(shuō),讀，寫(xiě)；對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
2．對(duì)話(huà)：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦對(duì)話(huà)，并能準(zhǔn)確理解對(duì)話(huà)的情景和主題功能。
3．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
4．能在語(yǔ)言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項(xiàng)目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。
*興趣與態(tài)度
繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對(duì)一學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語(yǔ)知識(shí)較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單詞 ,詞組
Unit1
shout 喊；叫 in class 在上 課 run 跑，跑步 Stand up. 起立 eat 吃 Mr 先生
here 這里 ，在 這里 Sit down. 坐下 window 窗，窗戶(hù) blackboard 黑板book 書(shū)
don't = do not parrot 鸚鵡
Unit2
talk 說(shuō)話(huà) please 請(qǐng) sleep 睡覺(jué)your 你的，你們的 open 開(kāi)drink喝
the 這個(gè)；這些；那個(gè)；那 些 milk 牛奶 door 門(mén) English 英語(yǔ)，sorry 對(duì)不起
Unit3
pencil 鉛筆 isn’t=is not that's=that is schoolbag 書(shū)包 pen 鋼筆crayon 蠟筆
ruler 尺 pencil case 鉛筆盒 lunch box 午餐盒 where 在哪里 over there 在那里
Unit 4
bird 鳥(niǎo) beautiful 漂亮的；美麗的under 在……下面 desk 課桌；書(shū)桌
behind 在……的后面on 在……上面 chair 椅子tree 樹(shù)guess 猜；猜測(cè)
one 一two 二 three 三
Unit 5
lovely 可愛(ài)的 nine 九 eight 八 four 四 five 五six 六 seven 七 ten 十
right 對(duì)的；正確的 out 出局 want 想要；想
Unit 6
wake up 醒；醒來(lái) mum 媽媽 o'clock ……點(diǎn)鐘 breakfast 早餐，早飯Hurry up. 快點(diǎn)
class 課；上課dinner 晚餐；晚飯bed 床OK 好；行l(wèi)unch 午餐；午飯 eleven 十一
twelve 十二bag 包 these 這些
Unit 7
farm 農(nóng)場(chǎng)Welcome to 歡迎來(lái)到 they 他們；她們；它們pig 豬 those 那些cow 奶牛
apple 蘋(píng)果 pear 梨 chicken 雞duck 鴨子orange 橙子picture 圖畫(huà)；照片who 誰(shuí)
Unit 8
we 我們 we're＝we are twin 雙胞胎之一aunt 姑母；姨母；伯母；嬸母；舅母girl 女孩
man 男人；人 woman 婦女；女人boy 男孩 baby 嬰兒；寶寶cousin堂兄(弟)；堂姐（妹）；
表兄（弟）；表姐（妹）name 名字
重點(diǎn)句子
U1
Stand up. 起立。 Sit down,please.請(qǐng)坐下。Good morning,Mr Green.格林先生，早上好。
Liu Tao,please open the door.劉濤，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。Yes,Mr Green.好的，格林先生。
I’m sorry ,Mr Green.對(duì)不起，格林先生。 Come in ,Mike.邁克，進(jìn)來(lái)。
Wang Bing,please close the window.王兵，請(qǐng)關(guān)窗。Look at the blackboard,Sam.薩姆，看黑板。
What’s this?這是什么？ It’s a rubber.它是塊橡皮。Don’t listen to the parrot.不要聽(tīng)鸚鵡說(shuō)的話(huà). open your book. 打開(kāi)你的書(shū)B(niǎo)ob has two big books.鮑勃有兩本大書(shū)。
Say “Hello!”說(shuō)你好！Off we go.我們離開(kāi)了。
U2
in the library 在圖書(shū)館里 Shh!Don’t shout,Liu Tao.噓！不要喊，劉濤。
Would you like a sweet,Yang Ling?你想要顆糖嗎,楊林？Don’t eat here.不要在這里吃。
Don’t talk.不要說(shuō)話(huà)。 Don’t sleep.不要睡。Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。
Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。 my English book我的英語(yǔ)書(shū)
Is this your book?這是你的書(shū)嗎？ up and down上下
Paul is walking up and down.鮑爾正在上下走動(dòng)。Don’t talk.不要說(shuō)話(huà)。
I want to sleep.我想睡覺(jué)。Don’t sleep.不要睡覺(jué)。I want to talk.我想說(shuō)話(huà)。
U3
This isn’t my pencil. 這不是我的鉛筆。Is this your pencil?這是你的鉛筆嗎？
No,it isn’t.不，它不是。That’s my pencil.那是我的鉛筆。Is that a pencil?那是一支鉛筆嗎？
Yes,it is. It’s a pencil.是的，它是。它是一支鉛筆。my lunch box 我的午餐盒
It’s over there. 它在那邊。What is it? 它是什么？This is for you. Thank you. 這是給你的，謝謝你。11. on the floor 在地上just beside the door 在門(mén)旁邊A red robot has a ruler.一個(gè)紅機(jī)器人有一把尺子。Mr fuller 富樂(lè)先生Mrs Black 布萊克夫人Miss Li *
U4
How beautiful 真漂亮！Where’s the bird?小鳥(niǎo)在哪兒？It’s under your desk.它在你的課桌下。behind the door 在門(mén)后It’s not here. 它不在這兒。where is it?它在哪里？It’s in the tree now.現(xiàn)在它在樹(shù)上。on your chair 在你的椅子上in my desk 在我的課桌里where’s Bobby?波比在哪里？He’s behind the door.他在門(mén)后。It’s not Bobby.它不是波比。Is it in your pencil case?它是在你的筆袋里嗎？No, it isn’t.不。Is it in your school bag?它是在你的書(shū)包里嗎？Yes, it is.是的Don’t fly away.不要飛走。Stand on my desk. 站在我的桌子上。Be my friends成為我的朋友Where are her friends?她的朋友們?cè)谀睦�？They’re in the tree.它們?cè)跇?shù)上。the little bird這只小鳥(niǎo)all her friends她的所有朋友in the box 在盒子里on the chair 在椅子上under the desk在課桌底下behind the door在門(mén)背后
U5
How lovely! 多么可愛(ài) How old are you?你多幾歲了？I’m eight.我八歲。This is for you.這個(gè)給你。Here you are. 給你。What a nice cake!多么好看的一個(gè)蛋糕�。�
Happy Birthday.生日快樂(lè)Make a wish.許個(gè)愿望。I want a toy car.我想要一輛玩具車(chē)。
It’s time for the cake.該到吃蛋糕的時(shí)候了。Turn round. 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
Don’t fall to the ground.不要摔倒地上。You’re late.你遲到了。Don’t be late for class again.不要再次上課遲到了。
U6
Wake up.醒醒 What time is it? 它是幾點(diǎn)了？ It’s seven o’clock. 它是 七點(diǎn)鐘。
It’s time for breakfast. 該到早餐時(shí)間了。 It’s time for dinner.該到晚餐時(shí)間了。
Hurry up.快點(diǎn)。 Where’ my book?我的書(shū)在哪里 It’s over there.它在那里。
It’s time to eat.該到吃的時(shí)候了。It’s time to meet.該到碰頭的時(shí)候了。
U7
What are these?這些是什么？ They’re pigs.他們是豬。What are those?那些是什么？
They’re cows.它們是牛。Are these apples?這些是蘋(píng)果嗎？Nice to meet you.見(jiàn)到你很高興。
Welcome to my farm.歡迎到我的農(nóng)場(chǎng)來(lái)。Look at my pictures.看我的圖片。
Is it a duck?它是一只鴨子嗎？ Is this you?這是你嗎？
clever Tom from the farm 來(lái)自農(nóng)場(chǎng)的聰明的湯姆
Make ice cream for his mum 為他的媽媽做冰激凌Pigs on the farm在農(nóng)場(chǎng)上的豬
U8
Who is he?他是誰(shuí)？He’s my uncle.他是我的叔叔。Who is she?她是誰(shuí)？
She’s my aunt.她是我的阿姨。Who’s that girl?那個(gè)女孩是誰(shuí)？She’s Su Yang.她是蘇陽(yáng)。
She’s my sister.她是我的妹妹。We’re twins.我們是雙胞胎。
This is my grandpa.這是我的爺爺。Is this your father?這是你的爸爸嗎？
Yes, he is.是的。This is my cousin, John.這是我的堂表兄弟，約翰。
This is me.這是我。My name is Sam.我的名字是山姆。Nick has a book.尼克有一本書(shū)。
Who’s that little boy?那個(gè)小男孩是誰(shuí)？His name is Robbie Roy. 他的名字是洛爾。羅比
Robbie Roy isn’t very tall. 洛爾。羅比不高
His cat and mouse are also small.他的貓和老鼠也是小的。
Breakfast is ready.早飯準(zhǔn)備好了。
五、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)單詞和句型。熟悉輔音音標(biāo)的發(fā)音。
難點(diǎn)：熟練掌握單詞和句型并能靈活運(yùn)用。
六、復(fù)習(xí)措施
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的觀念，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué)，使自己在教學(xué)上能有所提高。
2．鉆研教材，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些能吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)，分散重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
3． 注意英語(yǔ)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，增強(qiáng)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的效果，讓學(xué)生領(lǐng)略到更多的新東西，豐富英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵，拓展學(xué)生的思維。
4．英語(yǔ)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲或者提一些發(fā)散性的問(wèn)題，讓學(xué)生積極投入，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，施展他們的個(gè)性。
5．在教學(xué)時(shí)要注重對(duì)部分學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生的培養(yǎng)和提高，課內(nèi)的知識(shí)要讓他們熟練掌握，在課堂內(nèi)外再要多給他們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)，讓這部分學(xué)生成為班級(jí)里的學(xué)習(xí)領(lǐng)頭羊，以此帶動(dòng)其他學(xué)生，在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。
6．對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，了解造成他們學(xué)習(xí)不理想的原因，積極尋找解決他們學(xué)習(xí)困難的方法，適當(dāng)降低要求，這部分學(xué)生在原由基礎(chǔ)上得到提到。
7．作業(yè)及時(shí)批改，練習(xí)有重點(diǎn)的進(jìn)行分析講解，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，以便更好地掌握知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
8．重視做好拉差補(bǔ)缺工作，對(duì)于復(fù)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生多關(guān)心多督促，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多關(guān)心多幫助，并及時(shí)予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心，使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有進(jìn)步。
9．對(duì)教學(xué)的情況根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)并做檢查，了解學(xué)生學(xué)的實(shí)際情況，易混淆處和較薄弱點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解分析，便于及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的再犯，掌握正確的知識(shí)。
10．做好家校聯(lián)系工作，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子近期在校復(fù)習(xí)情況，反饋家中作業(yè)完成情況，完善對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的改進(jìn)與調(diào)整。
七、具體日程安排（共4課時(shí)復(fù)習(xí)）
第一課時(shí) 復(fù)習(xí)1-4單元
第二課時(shí) 復(fù)習(xí)5-8單元
第三課時(shí) 綜合練習(xí)
第四課時(shí) 綜合練習(xí)評(píng)講，針對(duì)錯(cuò)誤再練習(xí)
