【篇一：浮塵不拂，真珠難露】
戰(zhàn)機防護，止于表象眾人服；力排眾議，*本質(zhì)獲真知。沃德借*本質(zhì)之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現(xiàn)象觀本質(zhì)者，往往能化曲為直，傲視群雄。
莎士比亞有言：“閃光的東西，并不都是金子，動聽的語言并不都是好話�！北砻嫔鲜怯薇康念B石，其內(nèi)心卻可隱著光彩的珠玉；表面上是爭艷的*，其內(nèi)心卻可是害人之物。物皆有其兩面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本質(zhì)才是事物的內(nèi)核，抓住本質(zhì)才能從容坦然地面對任何問題，才是“有所成”的真正捷徑。
觀本質(zhì)者，柳暗花明，困境亦從容。
瑞士化學家雄班在自家廚房做試驗時，不慎打翻一瓶化學試劑，隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤，突然，圍裙“撲”地燃燒起來。表面上的一場小事故，雄班卻嗅到了它的實質(zhì)：于是仔細尋找根源，烈性*就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災(zāi)禍的痛苦之中，不能從災(zāi)禍的背后挖掘本質(zhì)，對于他個人是打擊，烈性*更無從談起。
觀本質(zhì)者，出奇制勝，艱難亦英雄。
絕處逢生，*本質(zhì)敗勢轉(zhuǎn)，叱咤風云，拳王臺上當稱英雄。我國拳手武僧一龍，面對屢屢落敗，沒有被對方表面的英雄光環(huán)和囂張氣焰所嚇倒，不甘沉淪，細心挖掘失敗本質(zhì)，看到了對方強大力量下盲打的本質(zhì)弱點，于是訓練自己的抗擊打能力。決賽上，他將身體*露在外，不加任何防御，使對手在連擊十三拳之后無名指骨折，三拳輝煌地結(jié)束了比賽。從此聲名鵲起，逆襲世界拳王。倘若武僧一龍不能從實質(zhì)上分析問題，尋找原因，便很難有他的逆襲之路，也便無“中華第一武僧”在世了。
論古，《河中石獸》老河兵明察秋毫，深挖根源，尋回石獸；塞翁不浮于表面的禍福之觀，洞察實質(zhì)，使人生更為順利。而問今，正如巴爾塔沙所云：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象�！比诵闹≡�，致使多少雙探索的雙眼蒙上了煙塵，致使多少腳步在茫然中徘徊不前：未調(diào)查清楚就盲目跟風；未深入分析就妄下定論；未論清狀況便大打出手；未謹慎考慮便放棄生命……擁有透過現(xiàn)象觀本質(zhì)之心何等之重！
浮塵不拂，真珠難露。敢于并善于采擷本質(zhì)，就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。
【篇二：蘇格拉底的蘋果】
當今世界到底什么才是*？而*到底距離我們有多遠？
蘇格拉底的蘋果引發(fā)我們對世界的思考，也引發(fā)了對誠信的思考。深深映在腦海中的是那個贏弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個孩子卻是勇敢誠實的，因而他成為下一代的國王。可見，一個人的誠實對于國家是多么重要。
或許人類社會中那不誠實的一面一直就伴隨著誠實而存在著，隨著社會的發(fā)展，好像誠實缺失的情況日益嚴重。不誠實的根源到底是什么？
我想對于那位哲學家，我不知他是出于什么目的對那些學生說：“這個蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”但是那確實不是真正的蘋果，哲學家說了謊話。實際上，這也映射出當今教育制度存在的問題。教育者有些時候會因為教育的緣故，故意設(shè)定某種不真實的問題，這種暗示可以讓某些學生說“假話”。有時，冠冕堂皇的“假話”，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學生，也就很難分辨是非真假，從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說蘋果有香味的學生。
另三位沉默的學生在心中都存在著疑問，但是他們對于疑問的處理方法卻不相同。那個說沒有聞到的學生，是真誠的，他實話實說，沒有迷信老師的*，善于尊重事實�？墒牵行┥朴谡f真話的人，卻得不到別人的賞識；而說假話的人，卻如魚得水。社會環(huán)境對人的影響，有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下，想要聽真話的*被漸漸磨滅。
敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”，這個世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會在科學的某個領(lǐng)域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創(chuàng)交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學領(lǐng)域的巨人。他們始終堅持著自己的觀點，不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒有真理的*，終究會給我們開創(chuàng)一個更加真實的世界。
那個“摸了摸說，這是什么蘋果？”的學生，他敢于把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實并沒有聞到，既沒有迷信*，也沒有違背自己的內(nèi)心。而那個“老師，今天我感冒了”的學生，好像是聰明的。其實，他也是有疑問的，但疑問好像都歸結(jié)到“感冒”上了。這樣，他不會違背自己的內(nèi)心而且也不會因說錯話而惹惱老師。
這些學生代表了四種不同類型的人。社會環(huán)境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應(yīng)社會，人們都在努力地尋找適應(yīng)這個社會的方法。但是，“誠實”永遠是主流，人們更喜歡“*”。所以，我們要學會真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生；我們還要學會誠實接物，用誠信打造社會向上的環(huán)境。
要想成為下一代“國王”，“誠實”必不可少。
【篇三：我在2035年的春節(jié)】
今年是2035年，你猜我在哪兒度過春節(jié)，你肯定會想：一定是和親人坐在一起吃碗團圓飯，放放鞭炮呀。那你可就錯了。
隨著時代科技的發(fā)展，遠在澳大利亞的我因為工作原因，沒有足夠的時間回家過年。不過，我利用當時的現(xiàn)有條件，買了一個“虛擬動畫發(fā)生器”，與遠在中國家鄉(xiāng)的“發(fā)生器”連接，就能看到父母們那慈祥的笑臉。
我一打開“動畫發(fā)生器”，就在虛擬屏幕上點擊一個“發(fā)紅包”的字帖，在父母的屏幕上就會顯示兩封紅包，紅包里的錢會直接轉(zhuǎn)賬到賬戶。接著，開啟機屏動畫�！靶履昕鞓�！”一陣祝福聲從喇叭中傳出，我一看，天啊，全部家人都來齊了，就差我一個人了。我頓時感到萬分慚愧，熱淚不禁流了下來，然而面對我沒有到來，父母卻祝我的工作順利身體健康，我再流下了激動的淚水。
雖然這次我沒能順利地回家，但我的心卻已經(jīng)到家了。
【篇四：未來的2035年】
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了2035年了。隨著社會的變化，科學的發(fā)展，人們的生活也更加富裕。
早晨起床，機器人“保姆”尼卡會依據(jù)天氣變化幫我找好衣服，并幫我穿好。走進衛(wèi)生間，按一下*按，洗手池旁邊的機器手會幫我擠好牙膏，接好水，端端正正的放在我面前。此時你不用為刷牙動手了，因為牙刷早已是全自動的，只要往嘴里一放，你牙齒上的臟東西通通清洗干凈了，時間也不到20秒就搞定了。等我從衛(wèi)生間走出來時，尼卡已經(jīng)把早餐準備好了。早餐不僅好吃而且很營養(yǎng)。吃完早餐坐在人行道運輸帶的椅子上，按一下某某學校鍵，運輸帶會馬上開始運行，把我?guī)У綄W校門口。走進教室，老師打開大屏幕，我把書拿出來，它會自動翻頁，老師給我們講完課后，很快下課了，如果還不理解老師講的題，就按書上的“復(fù)習”鍵，它會把老師上課的同內(nèi)容重講一遍。放學回家后，我寫完電子書上的題，就在“甜甜床”上睡著了，“甜甜床”會讓躺上去的人一下就睡著，而且每次都會做美夢呢。
這雖然只是我的想象的，但是隨著科學的發(fā)展，我相信未來的2035年也可能會變得比那樣美好的。
【篇五：現(xiàn)在是2035年】
現(xiàn)在是2035年，我一成為了赫赫有名的科學家，發(fā)明了許多對人類有益的東西。
突然有一天，我的助理問我：“教授，您認為100年后的地球會是怎么樣的呢？”我助理的問題使我突發(fā)奇想，何不親眼看看呢？說干就干，經(jīng)過無數(shù)天的努力，我終于發(fā)明出了世界上第一臺時空穿梭機，我給他取名為時光一號，我發(fā)明出的時光一號不僅僅是一臺時光穿梭機，還是一臺萬能電腦，它可以是賓館，武器……
這一天，我和我的助理踏上了時光之旅，我們說了一聲：“去2135年，”時光一號就啟程了，轉(zhuǎn)眼見，我們來到了一個由*、藍色、黑色所籠罩的星球，四周到處布滿了臭味，白色塑料飯盒、五顏六色的塑料袋，吃完的食品包裝袋隨處可見，四周沒有一個人。
我和我的助理被臭的無法忍受，但是，我們?nèi)淌苤�，把現(xiàn)場的情景一一拍照了下來，回到了2035年，我們組織了一個保護地球委員會，把我們當時拍照下來的情景變成錄像，并且和委員會的成員們經(jīng)過數(shù)日的努力，做出了十三張光碟，里面記錄著我和助理拍到的情景，并且我們發(fā)動了所有熱愛地球的人，不辭辛苦的跑遍整個地球，免費分發(fā)我們制作出的名叫《100年后的地球》這個光碟。全部完成之后，我們在踏上了時光之旅。這我們看到的是不同的情景，空氣中散發(fā)著芳香，人們買菜用的是竹籃，沒有人在使用汽車而是太陽能車。
