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小學一年級語文期末試卷分析

時間:2018-07-17 14:34:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學一年級# #小學一年級語文期末試卷分析#】語文是思維的工具。葉圣陶先生認為:“語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文!蓖ㄟ^學習,把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷,把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關資料,望對您有所幫助。
  我們一年一班應有28人參加,實考人數(shù)是27人。語文總分2232分,平均分79.7分,及格率97%,優(yōu)秀率32%。90分以上的5人,85--89分的有3人,70--84分的有11人,60--69分的5人,不及格的有2人。

  一、卷面分析

  從題型設計看,體現(xiàn)了新課程新理念,準確考察了學生應掌握的知識點和能力點,更貼近了學生本身的具體實際。

  從學生答卷情況來看,大部分學生字跡工整,書寫規(guī)范,卷面整潔,這是較以前一個很大的進步。今后在教學中繼續(xù)注意引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、具體答題分析:

  第一:把拼音和詞語連起來,主要是考察學生對會認字的掌握情況,學生完成得很好。

  第二:讀拼音寫詞語。學生答題時,有個別學生把生字寫錯,這就說明在平時的教學中要扎實過好生字,特別是差生。

  第三、四、五:按要求填空、用下面的字擴詞、選合適的量詞主要考察學生的筆順、生字的掌握以及運用情況。個別孩子在字的筆順方面存在問題!

  第六:補充句子主要考察孩子們的觀察能力和語言表達能力!

  第七:補充詩句,主要是考查學生的背誦情況,只有張浩然填錯2個字。

  第八:閱讀短文,由于短文篇幅較長,問題零碎,識字量有限,學生們答得五花八門,只有少數(shù)的學生答對,今后在閱讀上還需多下功夫。

  第九:看圖寫話,孩子們能寫上幾句完整話,但是有個別孩子由于看不懂圖意而導致出現(xiàn)笑話。學生年齡小出錯在所難免,以后應加強練習寫話。

  三、考試反思

  在對本套試卷和學生答題情況進行分析之后,我們認為需要在改進教學方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面下功夫,在教學中有以下幾方面需要重視:

  1.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣是當務之急。

  從某種意義上學習態(tài)度決定學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績,而且習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的。當學生有了良好的學習習慣、生活習慣,必定促進學習成績的提高,在今后的教學中,應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,肯定會讓學生在語文學習方面受益非淺。

  2.積累——語文課不可關閉的窗口

  積累是創(chuàng)新的前提,新課程標準重視學生知識的積累:有教豐富的積累,擴大知識面,增加閱讀量!白x書破萬卷,下筆如有神”學生在讀“萬卷書”的時候可以積累,許多體式、結構、佳篇,似蜜蜂采蜜,廣收博取。因此,作為教師,應清楚的認識積累和創(chuàng)新的關系,大膽引導學生在課堂上進行知識積累。

  3.在平時教學中,要加強學生口頭表達能力的訓練,同時要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境,提高學生學習語文的興趣和學好語文的自信心,并能在生活中學習語文,把語文運用于生活。