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二年級學(xué)生記英語單詞的方法整理

時間:2018-07-13 10:31:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級# #二年級學(xué)生記英語單詞的方法整理#】詞匯量是制約外語學(xué)習(xí)效率的最重要因素。詞匯是構(gòu)成語言的最基本材料,是英語的根基,始終貫穿于英語學(xué)習(xí)的整個過程,是其他方面學(xué)習(xí)的根本性前提,即單詞高于一切!強(qiáng)化單詞學(xué)習(xí)的重要緊迫性不言而喻!以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。

【篇一】

  重復(fù)記憶法:根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律,應(yīng)趁熱打鐵,及時復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)間隔要適中,還要善于利用的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般來說,早上復(fù)習(xí)單詞的效果會很好,晚上臨睡前,把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍,有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。

  定位記憶法:將記憶項(xiàng)目與熟悉的地點(diǎn)位置相匹配,使地點(diǎn)位置作為恢復(fù)各個項(xiàng)目的線索,這叫定位法。如,學(xué)習(xí)事物名稱的時候,可以自行制作一些寫有單詞的紙片,把紙片貼在相應(yīng)的物品上。

  游戲記憶法:游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,也可以集中學(xué)生的注意力。因此,采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如,單詞接龍比賽。該游戲要求學(xué)生用前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。如,pen—nice—eight—tea—an—… 

【篇二】

  1)拼寫聯(lián)想,即將拼寫類似的單詞一起記憶。

  如:think,thin,ink;

  could,would,should;

  book,look,cook;

  boy,toy等。

  2)意義聯(lián)想,即從詞義方面聯(lián)想與其有關(guān)聯(lián)的詞。

  如想到同義詞:table—desk;想到反義詞:tall—short;想到同類詞:由ship聯(lián)想到各種交通工具—bus,car,bike,plane,train等。

  3)形-義聯(lián)想法,就是對單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的想象。

  如eye,可以認(rèn)為這個單詞中的兩個e就是兩個眼睛,y就像一個鼻子。look,see,eye都是和眼睛有關(guān)的單詞,可以用形似的記憶法。pencil通常比pen長,所以pen后面長尾巴的就是pencil。

  4)音-義聯(lián)想法,就是設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來。

  這種方法主要適用于一部分單詞,記憶時,要加以想象,如cab想象為“汽車開吧”等。four和five很容易混淆,four用拼音來記憶f+o--“佛”的諧音,就能分辨清楚。

【篇三】

  一、結(jié)合記憶法

  將比較生疏、不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境--句子中,結(jié)合句意來記憶單詞。遇到此單詞時,若詞義忘記,則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。

  例如:criticaladj.

  ①批評(性)的,吹毛求疵的

  Idon'tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything

  我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。

 、诰o要的,關(guān)鍵的;危急的

  Hisconditionisreportedasbeingcritical.據(jù)報告他的情況非常危急。?

  通過此法來掌握詞匯,既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀,又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配,比孤立地背記單詞效果要好。

  二、同類記憶法

  將同類詞匯收集在一起,同時背記。注意,同類詞匯與同義詞不同:同義詞是指意思相同,而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次,級別或范圍不同的一類詞匯。

  如headmaster和principal是同義詞,都表示,“中小學(xué)校長”;president和chancellor是同義詞,都表示“大專院校校長”。這兩組詞是同類詞匯,都表示“校長”,但具體級別不同,所以兩組詞不是同義詞。再如bachelor(學(xué)士)、master(碩士),doctor(博士)三個詞都表示學(xué)位授予的情況,但具體級別不同,所以這三個詞也是一組同類詞匯。??

  這樣,將同類詞匯放在一起記憶,當(dāng)遇到其中一個詞時,頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞,效率大大提高了。

【篇四】

  一.讀音規(guī)則記憶法

  它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如:ea,ee,er分別能發(fā)[i:]等。還有些固定的字母組合,例如:ly發(fā)[li],ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則,記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。

  二.字母變化記憶法

  英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ),加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下:

  1.前面加字母。例如:ishis,earnear/hear,readbread

  2.后面加字母。例如:hearheart,planeplanet

  3.中間加字母。例如:thoughthrough,treethree,forfour

  4.減字母。例如:shehe,closelose,startstar

  5.換字母。例如:booklook/cook,cakelake/wake/make/take

  6.調(diào)字母(即改變字母順序)。例如:blowbowl,singsign,fromform

  三.聯(lián)想記憶法

  在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境,所見到、所摸到的事物,聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如:打球時聯(lián)想到:ball,(play)basketball,(play)football,(play)volleyball,playground等等;吃飯時聯(lián)想到:dining-room,(have)breakfast,(have)lunch,(have)supper等等;睡覺時聯(lián)想到:bed,bedroom,gotobed,sleep,gotosleep,fallasleep等等。