【篇一】
一、學情分析：
我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學生的學習習慣還可以，但6班的一些學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：
1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；
3、學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、復(fù)習內(nèi)容：
1、解決問題。2、表內(nèi)除法（一）。3、圖形與變換。4、表內(nèi)除法（二）5、萬以內(nèi)數(shù)的認識。6、克和千克。7、萬以內(nèi)的加和減法（一）。8、統(tǒng)計。9、找規(guī)律。
三、復(fù)習目標：
1、通過復(fù)習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大��；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。
3、通過復(fù)習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進一步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、復(fù)習重點：
1、通過復(fù)習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)
2、通過復(fù)習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
五、復(fù)習難點：
1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過復(fù)習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。
六、復(fù)習措施：
1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
�。场⒉捎谩耙粠鸵弧被ブ顒�，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
４、在復(fù)習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
５、在復(fù)習中重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
�。�、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。
�。�、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，改正。
�。�、復(fù)習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
�。�、重點指導(dǎo)學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
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【篇二】
一、復(fù)習內(nèi)容：
表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動。
二、復(fù)習目標：
1.通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
2.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
4.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復(fù)習重點：
1.表內(nèi)除法。
2.萬以內(nèi)數(shù)的認識。
3.萬以內(nèi)的加減法。
4.解決問題。
四、復(fù)習難點：
1.找規(guī)律。
2.克和千克。
3.圖形與變換。
五、具體措施：
1.復(fù)習前，根據(jù)學生平時學習的情況，制訂適合全班實際的復(fù)習計劃，以使復(fù)習更有針對性。理清各單元知識要點，在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2.充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3.采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
4.在復(fù)習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
5.在復(fù)習中重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6.重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。
7.認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，改正。
8.復(fù)習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
9.重點指導(dǎo)學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
10.復(fù)習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
六、補缺措施：
1.在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。
2.每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。
3.對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。
4.注意輔導(dǎo)后進生，由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導(dǎo)，可以利用課上的關(guān)注、課下的點滴時間進行，只要求他們掌握基礎(chǔ)知識，如有進步，可以增加要求，但決不苛求。
5.復(fù)習時，既要全面，又要突出重點。本學期的復(fù)習重點是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法、解決問題。復(fù)習難點是找規(guī)律、克和千克、圖形與變換。在復(fù)習過程中要對這些知識點要給予足夠的重視。
【篇三】
一、復(fù)習內(nèi)容：
本冊教材共分九個單元：認識乘法、乘法口訣（一）、認識圖形、認識除法、口訣求商、位置與方向、乘法口訣和口訣求商（二）、時、分、秒，觀察物體、統(tǒng)計與可能性。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）與實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域四大領(lǐng)域的兩個整理與復(fù)習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復(fù)習起到了很好的總結(jié)作用。而后的總復(fù)習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、復(fù)習指導(dǎo)思想：
復(fù)習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復(fù)習目標：
1、通過整理和復(fù)習，使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和復(fù)習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。
3、通過整理和復(fù)習，使學生比較熟悉地掌握從前后左右四個方向觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和復(fù)習，使學生能根據(jù)簡單的問題使用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄下來。在統(tǒng)計中能根據(jù)統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。
5、通過整理和復(fù)習，使學生能能說明物體的方向與位置關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。
6．通過整理和復(fù)習，培養(yǎng)學生初步的推理能力。
四、復(fù)習重點、難點：
1、通過復(fù)習，使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、使每一個學生都能準確熟練背誦、運用乘法口訣。
3、進一步體會從不同位置觀察到的物體是各不相同的。
4、鐘表的運作規(guī)則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識幾時幾分的方法。
5、培養(yǎng)初步推理能力。
五、學生情況分析：
對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：
1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù)；10%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復(fù)習中加強對學生的要求。
2、計算方面。對于乘法表內(nèi)的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導(dǎo)。
4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。
5、作業(yè)方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好；10%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復(fù)習中，對于這些學生應(yīng)加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應(yīng)加強對知識的掌握。
六、復(fù)習方法
1、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、復(fù)習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、重點指導(dǎo)學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。做好拔優(yōu)、抓中、提困工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。
4、復(fù)習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
七、復(fù)習課時劃分：
第一課時：乘除法意義及計算
第二課時：解決問題
第三課時：時、分、秒及綜合練習
第四課時：方向與位置
第五課時：統(tǒng)計與概率
第六—九課時：專項訓練
第十—十一課時：期末模擬考試
