【#小學(xué)三年級(jí)# #三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元作文范文【三篇】#】寫(xiě)作可以活絡(luò)思維，提高語(yǔ)言組織能力，在發(fā)揮想象力的同時(shí)，有助于學(xué)有所專(zhuān)（寫(xiě)作內(nèi)容的促進(jìn)作用），充實(shí)生活，還可以提高思想深度，反省自身。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

【篇一】

　　丟手絹

　　我的課余生活豐富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丟手絹等等，但我喜歡玩丟手絹這個(gè)戲。

　　一天上體活課，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)上玩丟手絹。我們先圍成一個(gè)大圓圈，就地坐下，老師先派小紅來(lái)丟。只見(jiàn)小紅拿著紅領(lǐng)巾一邊繞著圈走一邊在心里想：“要丟到誰(shuí)的身后他才追不到我呢？”當(dāng)她走到小華身后時(shí)，她把紅領(lǐng)巾悄悄地放在小華的身后，馬上拔腿就跑。小華很快發(fā)現(xiàn)了，馬上拿起紅領(lǐng)巾去追小紅，可是小紅跑得太快了，一轉(zhuǎn)眼的功夫就坐在了小華原來(lái)的位置上。小華假裝低落的樣子逗得我們哈哈大笑，接著輪到小華繼續(xù)丟。

　　校園上空回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，真開(kāi)心！丟手絹這個(gè)游戲真是太好玩了，以后我們還要常常玩。

【篇二】

　　觀察蝸牛

　　今天，老師讓我們課后觀察動(dòng)物，我和李敏嘉決定觀察蝸牛。早上，我又去看一下我們的蝸牛，這只蝸牛是我們?cè)诓輩怖镒降�，小小的蝸牛被我們放在一個(gè)塑料盒里，我們一天都要看它好幾次呢！啊！不得了，蝸牛拉屎了啦。同學(xué)們都走過(guò)來(lái)看，然后七嘴八舌著，后哈哈大笑起來(lái)。我馬上跑去洗手間把盒子洗于凈。

　　第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會(huì)拉屎?jiǎn)�？我跑去�?wèn)同學(xué)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“自已找書(shū)�！蔽矣峙苋�問(wèn)老師，老師說(shuō)：“蝸牛也是像我們能爬，能看，還能大小便�！边@下我可明白了，不過(guò)我還有一點(diǎn)不知道，就是蝸牛的*在哪里？我還要繼續(xù)觀察。

　　通過(guò)觀察，我還發(fā)現(xiàn)那些蝸牛還能打架，真有趣。它給我們的課余生活帶來(lái)了許多快樂(lè)。

【篇三】

　　“鴨子過(guò)河”游戲

　　放暑假了，我和弟弟還有王湯陽(yáng)在我家樓下玩我愛(ài)玩的游戲叫鴨子過(guò)河。

　　我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，我說(shuō)：“我們用石頭剪子布來(lái)定誰(shuí)抓誰(shuí)躲！”結(jié)果，王湯陽(yáng)輸了。

　　我拿出弟弟平時(shí)愛(ài)玩的卡片當(dāng)“食物”。

　　游戲開(kāi)始了，我們必須要搶回撒在后面的“食物”。可是有只“大鱷魚(yú)”正在食物前面守著，一旦被“大鱷魚(yú)”抓住，后果不堪設(shè)想了。我和弟弟暗中商量：我跑步是我們班女生快的，所以，我來(lái)引開(kāi)那只“大鱷魚(yú)”，弟弟趁“大鱷魚(yú)”跑開(kāi)時(shí)去取“食物”。說(shuō)干就干，我連忙跳下“岸”對(duì)“大鱷魚(yú)”說(shuō)：“呵呵，來(lái)抓我呀！”說(shuō)完，我假裝去取“食物”然后，又假裝“失手”逃走。果然，“大鱷魚(yú)”上了我的當(dāng)。在我后面窮追不舍。為了給我弟弟多爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間我們繞了一棟樓，等“大鱷魚(yú)”回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)弟弟在拿“食物”，等“大鱷魚(yú)”反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一切都太晚了，“食物”都給搶光了！

　　哈哈！“大鱷魚(yú)”輸了！“大鱷魚(yú)”輸了！下一局還是王湯陽(yáng)抓！我和弟弟一下蹦得老高，只有王湯陽(yáng)愁眉苦臉的嘆氣。我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！只要做事前多動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以了”！她對(duì)我只是微微的一笑，說(shuō)：“我明白了，這局我還是當(dāng)‘鱷魚(yú)’吧”！我們都笑了！

　　瞧，我的課余生活是快樂(lè)的！你呢？