【#小學(xué)三年級(jí)# #語文月考試題【三套】#】語文是我們學(xué)習(xí)時(shí)間更為長的一個(gè)科目，因?yàn)檎Z文是我們的母語，所以可以說同學(xué)們?cè)诔砷L的過程中其實(shí)就一直在不斷的接觸到語文的學(xué)習(xí)，而在這個(gè)過程中，小學(xué)階段的語文的學(xué)習(xí)又是比較關(guān)鍵的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候同學(xué)們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是更基礎(chǔ)的，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的好壞，對(duì)同學(xué)們后期的學(xué)習(xí)是很有影響的。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
一、我讀我寫(10分)
piān piān qǐ wǔ tòu liàng xiàn mù
( ) ( ) ( )
chèn shān zhòu jiàng bēi cǎn
( ) ( ) ( )
yǎn zòu jī hán jiāo pò
( ) ( )
二、把下面的詞語補(bǔ)充完整(9分)
( )紫( )紅 郁郁( )( ) 和顏( )( )
( )( )之鳥 ( )( )奪目 孤單( )( )
( )不自( ) ( )雀無( ) ( )羊( )牢
三、我會(huì)選：(為下面的字選擇正確的義項(xiàng))(4分)
1、端 ①(東西的)頭 ②(事情的)開頭 ③端正 ④平舉著拿
(1)我端正地坐在教室里聽老師講課。( )
(2)妹妹端起飯，大口大口地吃起來。( )
2、光：①光線 ②光彩、榮譽(yù) ③景物 ④光滑 ⑤完了 ⑥單、只
(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
(2)我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長大為祖國爭光。( )
四、我來對(duì)對(duì)碰(6分)
例：清——濁
動(dòng)——( ) 始——( ) 呼——( )
( )——偏 ( )—— 罪 ( )——罰
五、我會(huì)照樣子寫句子。(6分)
1、假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
假如……就……
2、例：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
這么遠(yuǎn)，箭射不到。
我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會(huì)動(dòng)搖呢？
3、例：蒲公英的花可以張開，合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。
一棵高大的榕樹挺立在路旁。
六、我背我寫。(15分)
1、( )，親口嘗梨知酸甜。
一寸光陰一寸金，( )。
2、不知細(xì)葉誰裁出，( )。這首詩的作者是( )，題目是《 》。前兩句為( )，( )。
3、山谷中，早先有過一個(gè)( )的小村莊。山上的森林( )，村前河水清澈( )，天空( )，空氣( )。
4、我們應(yīng)該相信( )，看到是( )就畫成( )。
閱讀部分(25分)
七、我讀我做。(25分)
(一)
荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán pén)。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣(biàn bàn)兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃 色的小蓮蓬(pén péng)。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似(sì shì)的。
1、劃去括號(hào)里不正確的讀音(2分)。
2、照樣子寫詞語。(2分)
例：挨挨擠擠
3、用“——”畫出文中的一句比喻句。這句比喻句把( )比作了( )(2)分
4、第二句中寫荷葉形狀的詞是( )寫荷葉多的詞是( )，寫荷葉顏色的詞是( )。(3)
5、在四、五、六句中，具體寫了白荷花( )、( )、( )這三種不同形狀。(3分)
(二)
啄木鳥的樹
在綠油油的草地上，有一棵大樹大聲地叫起來：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”
“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥誠懇地說。
“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開！”樹憤怒地吼叫著。
啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。
幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。
1.在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
( )地叫 ( )地說 ( )地吼叫 ( )地飛走
2.在短文中找出近義詞。(4分)
羞辱—( ) 惱怒—( ) 懇切—( )提醒—( )
3.仿照例詞寫詞語。
綠油油 (3分)
4.判斷寓言，對(duì)的打“√”(2分)：
1)我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。( )
2)有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。( )
3)自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒完沒了。( )
真情習(xí)作(25分)
八、作文。(25分)
在生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少朋友，他們有的是同學(xué)，有的是鄰居，還有的是……請(qǐng)你選擇其中一個(gè)向大家介紹一下。
要求：1、題目自擬。
2、通過真實(shí)的事例寫出人物的特點(diǎn)。
3、語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【篇二】
一、抄寫下面的句子，注意書寫正確。(5分)
你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。
二、看拼音寫詞語，要求把字寫漂亮。(10分)
huó po zēng tiān qīng cuì shū shì kū long
( ) ( ) ( ) ( )( )
bàn shǎng dīng zhǔ jiè chǐ hé yán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
例：普 譜(曲譜)
式 ( ) 皮 ( ) 文 ( )
四、我會(huì)選。(4分)
串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼
一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面
五、我會(huì)將括號(hào)內(nèi)不合適的詞畫掉。(4分)
1、這件事究竟如何處理還沒有后(商定 商量)。
2、那個(gè)阿姨的背影和媽媽有些(相似 相同)。
3、老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。
4、聽到奶奶去世的消息，我(悲哀 悲傷)極了。
六、我會(huì)照樣子寫句子。9分
例1：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
翠鳥蹬開葦稈，飛過去。
例2：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
我們?cè)趺磿?huì)忘記老師的關(guān)懷和培養(yǎng)呢？
例3：一陣狂風(fēng)刮倒了小樹苗。
一陣(猛烈的)狂風(fēng)刮倒了(路邊的)小樹苗。
我向荷花池跑去。
我( )向( )荷花池跑去。
七、我會(huì)按內(nèi)容填空。22分
1.( )對(duì)濁 正對(duì)( ) 腳踏( )( ) ( )羊( )牢
2.漠漠( )飛白鷺，陰陰( )囀黃鸝。
繩在( )斷，( )薄處裂。
3. 爸爸等于給我說了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“( )，( )”還讓我感到可怕，比“( )，( )”更讓我有一種說不出的滋味。
4.碧玉( )( )一樹高，( )( )垂下( )( )絳。
等閑( )( )( )( )面，( )( )( )( )總是春。
5.居民們( )料峭的春寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
八、我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
(一)
事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
1.本段共有 句話，第 到 句寫燕子遇到的麻煩。 2分
2.選擇正確的讀音，挑“√”。 3分
當(dāng)(dàng dāng)地 驟(zhòu zòu )降 幾(jī jǐ)乎
3.在短文中找出下列詞語的近義詞： 3分
疲憊--( ) 暖和--( ) 面臨--( )
4.句子練習(xí)。2分
當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。
改成“把”字句：
5瑞士政府做出的決定是什么？(用“ ”在文中畫出)從這一決定中你能體會(huì)到什么？你想對(duì)瑞士政府說些什么？試著寫幾句話。 4分
(二)小海蟹
藍(lán)的天，藍(lán)的海，天海相連。魚群在海里游來游去，海鷗叫著飛上飛下。漲潮了，一排排浪花向海邊推進(jìn)著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，光滑柔軟的沙灘一片片。近看去，許多大大小小的洞xue散布在沙灘上，好像篩子的底面。多腳的小海蟹從小洞xue里爬出又爬進(jìn)，忙忙碌碌很辛苦。它們?cè)谕诰蛏钊牒├锏男《次�。小海蟹用左腳的二腿和三腿抓起濕沙，再用右腳的二腿和三腿托住推出來，一個(gè)個(gè)濕沙球在洞口堆成了小丘，形成圓形沙丘屏障。沙丘越堆越高，洞xue越挖越深，像隧道一樣曲里拐彎通向沙灘的底層。千千萬萬數(shù)不清的小海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核，黃 色的肚子褐色的背，軟蓋子軟腳爪，一對(duì)硬螯像鉗子，它們辛辛苦苦挖出無數(shù)小洞xue，建造自己的家。小海蟹工作得那樣認(rèn)真，簡直是不停腳地忙碌著，既不抬頭看天，也不轉(zhuǎn)身看海，一心一意地緊張勞動(dòng)，似乎小洞xue是它們的生活意義，是它們的高理想。
1、照樣子再寫幾個(gè)。2分
辛苦 辛辛苦苦 忙碌 忙忙碌碌
2、用“ ”畫出文中有“好像”一詞的句子，并且用“好像”再寫一句話。3分
3、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小海蟹樣子的句子。2分
4、讀懂短文，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。2分
(1)小海蟹工作得那樣認(rèn)真。( )
A.比喻句 B.擬人句 C.夸張句
(2)文章贊美了( )
A.藍(lán)天、大海的美。 B.沙灘的光滑柔軟。 C.小海蟹的勤勞可愛。
九、作文(20分)
題目：我做了一件 事
要求：先把題目補(bǔ)充完整，“ ”上可以補(bǔ)充“錯(cuò)、傻、好”等，題目要通順合理。寫的時(shí)候，要注意把事情的經(jīng)過寫清楚，還可以把自己的感受寫下來。
【篇三】
一、看拼音寫詞語 。(20分)
qín láo tā xiàn lián xī zhǎo zé bèi gǎn qīn qiè
( )( )( )( )( )
dài màn shū hu ān wèi biān yuán wú jū wú shù
( ) ( )( )( )( )
二、在括號(hào)里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來。(12分)
維持(秩序 工作) 步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決) 身體(強(qiáng)大 健康)
修理(文章 桌椅) 心情(沉重 繁重) 愛惜(糧食 公物)
三、選詞填空。(18分)
(1) 杯 片 間 匹
一( )駿馬 兩( )面包 一( )房子 一( )咖啡
疲倦 疲勞
�、傩碌娜昙�(jí)下冊(cè)語文期中考試題：周老師一心撲在學(xué)生身上，夜以繼日地工作著，實(shí)在太( )了�！、谛毂櫹褚黄ゲ恢�( )的駿馬，日夜奔馳在繪畫這片樂土上。
寬廣 寬大 寬闊
①( )的會(huì)議廳里，整整齊齊地排列著四百多張椅子。
�、谄囋�( )的公路上穿梭來往。
�、�( )的田野一望無際。
四、 縮句 (8分)
1、助人為樂的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。______________________________ __ 。
2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的明月。_______________________________ 。
3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。_____________________________ 。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。___________________________ 。
五、 找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。( 6分)
(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想其他同學(xué)學(xué)習(xí)。( )
(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國家做出了貢獻(xiàn)。( )
(3)小明的飛機(jī)模形做得十分精致，同學(xué)們見了贊不決口。( )
六、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。( 10分)
( )這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。
( )石凳上坐滿了悠閑自得的游人。
( )樹下擺著一排排光溜溜的石凳。
( )繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風(fēng)雨。
( )小城的花園真美呀！
七、按要求填空。(11分)
雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從( )的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從( )的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從( )的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……
(1)在括號(hào)里填上合適的詞。3分
(2)短文中講了哪幾種鳥？3分
(3)這里的省略號(hào)省略了什么呢？2分
(4)公治長的本領(lǐng)是什么？3分
八、閱讀短文，回答問題。(15分)
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：“我愛我的語文書！”‖
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦�！�
啊！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用你生動(dòng)的語言向我們講解；你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝�！�
1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。(4分)
深?yuàn)W：_________迫不及待：_____________
2、根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)椤浴?2分)
___________________________
3、 選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。(6分)
(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”，是為了( )。
�、侔褍�(nèi)容寫具體�、谡f明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的愛
(2)短文中后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)是( )。
�、贌釔邸 、诟兄x �、劬磁�
(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( )：
�、賰�(nèi)容的省略 ②聲音的延長 �、壅f話的斷續(xù) ④話沒說完
4、 寫出第二段的段意：(3分)
