【#小學三年級# #留給三年級學生的語文暑假作業(yè)（關于“想象”這一單元的作文）#】語文當中，寫作方面的素養(yǎng)是能影響和伴隨孩子一生的，它會滲透到孩子以后的待人接物、為人處事中去。小學階段，正是大腦發(fā)育記憶力好、好奇心重、思維拓展能力強的時期，引導孩子學習寫作，以后中學對于作文的寫作，學起來就更加輕松。以下是®無憂考網整理的相關資料，望對您有所幫助。

　　【篇一】   《假如我是一顆小雨滴》

　　我是一顆小雨滴，透明的身體，像很薄的玻璃。當你聽見天上雷聲隆隆的時候，那就是我和小伙伴商量降落人間的時候。

　　我是一顆小雨滴，落在一片翠綠的葉子上。蝴蝶飛過來，對我說：“你好啊，小雨滴�！碑斞蛉嚎实臅r候，我總是與我的小伙伴結合在一起，變成了一個大水塘，讓羊群飲水飲個夠。

　　我們會給人們帶來快樂、涼爽。當人們企盼著雨的到來，當莊稼企盼著雨的到來，我和我的小伙伴總是一心一意地為他們服務。雨停了，火熱的太陽曬干了我們，但是，我們的目標始終不變：為別人服務，是我一生中大的樂趣。

　　我是一顆小雨滴，秋天，碩果累累，那是豐收的季節(jié)。我又落在泥土里，作為樹木的水分、養(yǎng)料，為他們明年的生長打下基礎。

　　我是一顆小雨滴，冬天，那是寒冷的季節(jié)，我――小雨滴搖身一變，變成了雪白的雪花，給大地披上了美麗的銀裝，人們歡呼，人們歌唱。我多么幸福��！為大眾服務，我感到驕傲，感到自豪！

　　假如我是一顆小雨滴，在降落大地的一刻，在為人們消逝的一刻，我微笑著，幸福著。

　　【篇二】   《未來的書包》

　　“爸爸，我已經安全到達學校了，進到了教室，坐到了座位上，開始早讀了，你看到了嗎？”這時，我們班的同學聽到了這句話，紛紛舉手告訴老師：“有人帶了電話！”噢，之前忘了告訴你們了，這是我設計的未來的書包。

　　我設計的未來的書包你可別小瞧它，它的外表和普通的書包沒什么不一樣，但是打開書包，里面就是一個全功能學習機，只要放進一本書，它就會給你講課。它的第二層是一個微型的計算機，早上、中午上學時，它會按時提醒你“該上學了！”當我有東西落在教室時，它會“滴滴滴”的響起來，這樣我就知道有東西落在教室了。晚上，老師布置的作業(yè)還沒做完，而你又很想睡覺時，它會爬到你身上，撓你癢癢，使你清醒過來。書包的底層有一個電風扇，你熱的時候，你只要用手摸一下它的底層，系統受到感應，就會開啟電風扇，給你吹風。如果你水瓶里的水喝完了，系統會自動給你補水，并能識別喝的水安不安全。下雨的時候，你只要按一下書包系統上的按鈕，系統就會自動開啟防雨裝置，使你下雨天不淋雨……。

　　同學們，你們覺得我設計的未來的書包怎么樣？你們很羨慕吧！那就趕快跟我一起來分享吧！

　　【篇三】   《假如我會克隆》

　　假如我會克隆，我首先要克隆一個人類家園？？星際地球。

　　地球，是我們人類賴以生存的搖籃。我們人類離不開她。可你知道嗎？地球磁場強度正以每100年5%的比例在繼續(xù)縮小，以這個速度推測，地球磁場將在未來2000年內消失。在地球磁場消失的那段時間，地球大氣將被太陽風吹走，地球家園將會成為像火星一樣的不毛之地。那時，人們的生命將受到威脅。

　　當我得知這些消息后，我多么希望我會克隆啊！在地殼中提取能使萬物生長的“基因”和“細胞”，在太陽系中克隆出一個與地球完全相同的星球。但我并不滿足，我還要在銀河系的其它星系中克隆出一個地球。

　　克隆出的地球是原本地球好的一面？？有綠發(fā)似的森林、藍帶似的大海、彩球似的土地，還有許多動植物。并且，我要把瀕危動植物多克隆些。同時，我也會把地球上的自然景觀和人文景觀也“搬”到克隆出的地球上，使她十全十美、天衣無縫。

　　現在，隨著人類對各門技術的掌握，人類這個共同的愿望是很有可能實現的。但是，我們仍要保護地球。假如磁場不消失，隨著人類的破壞，地球也會“自毀”。如果這樣下去，克隆10個、100個、1000個，甚至更多的地球，那也不夠。

　　我相信，人類一定會克隆出另一個地球。但是，我們要牢記？？這個地球，只有一個！