【#初中作文# #曬曬我們班的牛人600字初二作文#】當(dāng)學(xué)生能夠把自己基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來后，告訴他們怎么說就怎么寫,試著把自己說的話寫下來，再進(jìn)行加工和修飾,就會(huì)是一篇非常好的文章。以下是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的曬曬我們班的牛人600字初二作文，希望對大家有幫助。

　　 篇一：

　　我班的牛人可真不少，他們身懷絕技。這里我不說那些“笑星”“歌神”“學(xué)霸”……僅說說我們五位“籃球高手”。

　　星期五下午，我班終于迎來了令人激動(dòng)的體育課。我們一群人拿著籃球，到操場上玩去了。剛來到操場，對方隊(duì)員也我們就開始分隊(duì)：我們五個(gè)籃球高手對陣他們一群人。

　　比賽開始了，我擔(dān)當(dāng)我們隊(duì)的控球后衛(wèi)，另外四人分別是：得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒和中鋒。我先控制住球，在三分線外不斷地尋找機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備突入籃下，自己得分或?yàn)殛?duì)友尋找機(jī)會(huì)。

　　我可是一個(gè)運(yùn)球和突破的好手，對方三個(gè)人過來防我，我也毫不懼怕，一個(gè)體前變向外加后轉(zhuǎn)身，就輕而易舉地過掉他們?nèi)齻�(gè)防守隊(duì)員。不過，對方隊(duì)員也補(bǔ)防算快，三個(gè)人被過掉后，立刻又有幾個(gè)人在我還沒有殺入籃下時(shí)，就對我展開包夾戰(zhàn)術(shù)。但這個(gè)戰(zhàn)術(shù)也有一個(gè)漏洞，就是會(huì)漏人。我眼見他們補(bǔ)上來，就有模有樣地做了幾個(gè)假動(dòng)作，為自己找到了傳球空間。這時(shí)，我想：該將球傳給誰呢？

　　我看見我們的得分后衛(wèi)正在快速地在三分線外跑位，尋找空位三分的機(jī)會(huì)，一個(gè)眼神過來，我便是一個(gè)熟練地背后傳球，他接到球后，一個(gè)暴起，跳至高點(diǎn)時(shí)，輕輕地用手腕將球“撥”了出去，球在空中劃過一道如彩虹，籃球應(yīng)聲入筐，“3分！”我們五個(gè)人同時(shí)大呼，互相擊掌，以表祝賀。

　　下面進(jìn)入了防守階段，我們雖然人少，但個(gè)個(gè)都是防守高手，我們兩個(gè)后衛(wèi)總是時(shí)不時(shí)對他們的持球隊(duì)員進(jìn)行貼身緊防，而鋒線上的三個(gè)人則站位內(nèi)線。他們站位在內(nèi)線，仿佛筑成了一道屏障，特別是胖子中鋒，他寬碩的身軀往那一站，誰也不敢進(jìn)去。

　　精彩的一球是來自我們五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)配合：我在外線繼續(xù)持球，大喊道：“擋拆！擋拆！”擅長擋拆戰(zhàn)術(shù)的小前鋒立刻跑了過來，往我身后一站，說道：“又要玩他們了？”我一個(gè)加速，而小前鋒擋住了防守，我想：讓我們好好的秀一把！殺入內(nèi)線后，我將球傳給得分后衛(wèi)，他也華麗地連續(xù)過人，將球傳大前鋒。大前鋒又高又黑又頑皮，他控著球，還在那里胯下運(yùn)球，�？帷＝又�，把球傳給了胖子。胖子直接跳起，沒人能擋得住他。他輕盈而寫意地將球投進(jìn)籃筐，“干得漂亮！”

　　這就是我們班的幾位“籃球牛人”。怎么樣，我們是不是身懷絕技、名不虛傳。

　　 篇二：

　　我們班可真是實(shí)力強(qiáng)悍，在參加學(xué)�；顒�(dòng)各項(xiàng)比賽中，第一名總光顧我班，這得真佩服我們同學(xué)的“�！�。

　　書法小王子

　　說到書法，那“鳳舞揚(yáng)天”可是一級棒。我常翻開他的作業(yè)本，我覺得我的字遜色爆了！他的字一撇、一捺、一橫、一豎，都好像大自然的鬼斧神工。不僅如此，他的粉筆字更是妙絕。

　　我們數(shù)學(xué)老師要求每天在黑板上寫一則名言，這個(gè)任務(wù)當(dāng)然是“鳳舞揚(yáng)天”同學(xué)去做嘍。有時(shí)，他有意寫字寫得慢，所以引起了很多同學(xué)圍觀。有我觀察他寫“棒”字。他拿起粉筆，在黑板上左右涂幾下，定格好位置，再寫一橫，咦！他寫的橫怎么跟我不一樣？他寫的橫左低右高，好似一把禪杖，有力量。我又觀察他寫一豎。咦！他寫的又跟我不一樣，他寫的豎上面用力，下面好似一把針。反正，班上的書法方面的事全交由給他，咱們不操心了。

　　兵乓球大師

　　“帥酷萌”同學(xué)很會(huì)打兵乓球，他的那塊好拍子更是讓他如虎添翼。每逢節(jié)假日，我們經(jīng)常聚在一起玩兵乓球。起初，我不知道他在讓我，一直跟我玩“雕雕球”，結(jié)果被我打敗。

　　這時(shí)，只見他狡黠一笑，把拍舉起，弓著腰，把球一扔，在快落地時(shí)一拍，我想：這有什么難接的，還不就是換了種發(fā)球方式？我順手一接，沒想到這球卻不聽話，飛了出去。我氣急敗壞，但又奈何不得，就這樣我一直輸，后他告訴我，他發(fā)的是旋轉(zhuǎn)球，就我，想接住球，還嫩了點(diǎn)。

　　太平洋警察

　　說到一個(gè)班要強(qiáng)大，紀(jì)律是要保證。我們班就有位管紀(jì)律的高材生，我們稱他為“太平洋警察”。午休時(shí)、自習(xí)時(shí)，他拿著根棍子，在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一臉嚴(yán)肅，嘴里還叨嘮著“別講話，抄班規(guī)啊”等令人恐懼的話語。

　　有午休，我們班的人不聽他的話，特別是“蛋蛋黃”。于是“太平洋警察”拿出一張王牌，只聽“太平洋警察”對壓低聲音狠狠地說：“出去，罰你站一午休，我還要扣你10分。”沒辦法，“蛋蛋黃”同學(xué)只能屈服。

　　我們班真是人才濟(jì)濟(jì)，怎么樣，佩服他們吧！當(dāng)然像這之類的“杰出人才”還有很多人才，我就此省略。真要解嗎？請撥打電話：10086，哈哈！