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第二單元
6.從百草園到三味書屋
積累與運用
1.záo畦yínjǐsuǐ倜儻蛻2.A3.魯迅文學(xué)思想革命朝花夕拾
4.對比。百草園和三味書屋，是兒童兩種不同的生活環(huán)境，一是“樂園”，一是“最嚴厲的書塾”。通過對比，反映了封建教育的方法、內(nèi)容對兒童天性的束縛。5.C
6.“單是”以后的內(nèi)容是作者強調(diào)的重點。造句略
理解與鑒賞
1.景物低高靜高低動植物動物泥墻根一帶動物植物。
2.形：高大、肥胖;聲：長吟、彈琴;色：碧綠、紫紅;味：又酸又甜;趣：翻斷磚，拔何首烏。
3.掃露支撒系牽看拉罩動作描寫，表現(xiàn)了兒童捕鳥的動作和心理，寫出冬天百草園捕鳥的樂趣。
4.第一層(至“只好來捕鳥”)寫冬天的百草園比較無味，引出雪地捕鳥。第二層(至段末)具體介紹捕鳥的過程。
5.拍雪人和塑雪羅漢不相宜。
6.描繪了春夏秋冬的百草園四季圖。(桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;雪，冬天。)這樣就寫出了百草園一年四季都充滿樂趣，給兒時的“我”帶來的歡樂照應(yīng)了“那時卻是我的樂園”。
7.表達了作者對百草園的喜愛之情，與后文三味書屋的生活作對比。
拓展與提高
1.言之有理即可。
2.請按應(yīng)用文的一般格式擬定征稿啟事。擬稿時，須寫清征稿的范圍、征稿的目的要求及投稿方式，最后還別忘了寫清征稿截止日期及征稿單位。
7.月跡
積累與運用
1.qìjūbǐnɡshūniǎoxiànmùcāoxījíqùwēi2.(1)粗粗疏疏疏疏累累(2)裊裊淡淡癢癢3.(1)鋪砌(2)看浮捧顫
理解與鑒賞
(一)1.院中尋月圖樹下爭月圖河邊得月圖2.喜愛渴望滿足3.尋月美麗純潔的心靈純真愿望美屬于每一個人，人人都應(yīng)該擁有美4.孩子們追求美的領(lǐng)路人5.不好�！按蠛粜〗小睂懗隽说艿苁煮@喜，想引人注意。(二)1.喜愛2.想象3.因為三妹最先擁有月亮，他們也想擁有4.符合情景即可
拓展與提高
1.示例：床前明月光，疑是地上霜。2.提示：熱愛、親切、憂傷等均可。思緒要結(jié)合自己的經(jīng)歷來寫。
8.三顆枸杞豆
積累與運用
1.kéqiàohuàruǐyùnqíngjìshāo膩xiǎnyān蚱蜢枸杞2.(1)形容走路時腳步放得很輕。(2)少。(3)著作堆疊起來和身體一樣高。形容著作很多。(4)精神萎靡3.(1)略(2)倒敘順敘
理解與鑒賞
1.閃露躺過劃滿2.(1)三叔患病后倍感時間和生命珍貴的感情(2)三叔對以前虛度光陰，空耗生命的悔恨之情3.B4.“我”還小，有的是時間，寄希望于“我”，也為下文贈送三棵枸杞豆作了鋪墊。5.①“我小時候想做一個建筑師……就放棄了�！雹凇笆俏业诙䝼�理想……不干這傷腦筋的事兒。”③“這一棵樹……我又頹唐了�！�
拓展與提高
1.shāngōulóu2.暗示“我”處于難以擺脫的困境之中。3.寫出了盲人行走的艱難
4.“往前走就知道了!”道理：不怕困難，勇往直前方可擺脫困境。
9.我們家的男子漢
積累與運用
1.mǐjǔjiànɡnièrúhuǎnɡhū2.爽快文中指風(fēng)行或流行。形容人很多。模仿得很像，使人不辨真?zhèn)�。比喻沒有先前的約定而在一起來。精神不集中。3.略4.獻上一片愛心，托起一片希望;捐出一本圖書，送去一片陽光;捐出一件衣物，送去一份溫暖5.(1)“當(dāng)上”改為“獲得”或去掉“的榮譽稱號”(2)“接見”改為“會見”6.言之有理即可
理解與鑒賞
1.意思相同，但原文用語好，因為它幽默風(fēng)趣。這種明褒實貶的話耐人尋味，令人忍俊不
禁，比直說他“懶”要含蓄有趣。2.自己雖“能走”，但因腳力不大，讓人抱著既不用自己費力，又舒服。3.作者從小男孩由抱到要走再要抱的經(jīng)歷中，感到事物的發(fā)展并不是直線向前的，而是曲折的，這就像小男孩能走后并不就從此永遠自己走，還“時常要抱”一樣。人類前行的歷史也是曲折的，但向前的趨勢是永恒的，就像小男孩最終還是要自己走一樣。4.“男孩子”是指未能獨立，思想不成熟的男性�！澳腥恕敝釜毩�、勇敢、成熟的男性。
拓展與提高
示例：獨立性，有些勇敢和堅強，能坦然面對生活的挑戰(zhàn)。
10.柳葉兒
積累與運用
1.勒颼颼粥sècēngchěngluōzuànwù
2.卷(juǎn)卷心菜折(zhé)折斷(juàn)卷子(shé)折本
咽(yān)咽喉擔(dān)(dān)擔(dān)保(yè)嗚咽(dàn)重擔(dān)
3.兀地：突然。舒展：不蜷縮，不皺。品嘗：仔細辨別，嘗試。
逞能：顯示自己能干。得意洋洋：稱心如意，非常滿意的樣子。洋洋，得意的樣子。也說“洋洋得意”或“得意揚揚”。贊賞：贊美賞識。
4.(1)清涼(2)勺(3)平靜(4)吟詩5.B6.D7.C
理解與鑒賞
1.天蒙蒙亮……一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響。環(huán)境雖然充滿詩情畫意，但是他們在這樣的環(huán)境里去搶柳葉兒，使人感到一種苦中帶澀的滋味。2.“仰頭看看”“冰涼”“牙齒咯嘣嘣響”“颼颼地爬上去”。3.略
拓展與提高
1.從“感恩”與“珍惜”方面談均可。2.提示：作文事例具體生動，要有真情實感。
