我們幼兒的教師招聘面試通常分為試講、說(shuō)課、技能、結(jié)構(gòu)化等4種方式,考察形式有可能單選一種也有可能多種形式相結(jié)合,現(xiàn)在我們來(lái)一一看看每種方式的考察重點(diǎn):
試講:試講是一種模擬的授課狀態(tài),假想的授課模式,需要把空氣當(dāng)作幼兒或者把考官當(dāng)成幼兒進(jìn)行互動(dòng),然后需要從五大領(lǐng)域的角度來(lái)進(jìn)行課程的設(shè)計(jì),從導(dǎo)入部分開始進(jìn)行展示,需要合理的設(shè)計(jì)、狀態(tài)的保持、語(yǔ)速的適當(dāng)、微笑的保持、恰當(dāng)?shù)奶釂枴⑦m中的鼓勵(lì)語(yǔ),這些都是需要保持和添加的。
說(shuō)課:說(shuō)課較試講而言,相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)正式一些,因?yàn)椴粫?huì)像試講那樣以面對(duì)幼兒的角度來(lái)進(jìn)行展示,說(shuō)課有點(diǎn)類似于演講,就是將你為什么開展本次活動(dòng)的原因以及流程用“說(shuō)”的形式來(lái)闡述,通過一張嘴來(lái)吸引考官的注意力,但同時(shí)也是需要保持微笑,加入適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。
技能:技能就是考察一下你身上所具備的幼兒教師藝術(shù)素養(yǎng),是否能幫助幼兒產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣以及培養(yǎng)藝術(shù)愛好。這部分包括了五項(xiàng)技能:舞蹈、唱歌、繪畫、講故事、彈唱,這五項(xiàng)技能幾乎是幼兒教師必備的,也是幼兒園在技能面試部分考察的重中之重,所以這五項(xiàng)技能需要各位同學(xué)多下功夫。
結(jié)構(gòu)化:結(jié)構(gòu)化其實(shí)就是一種面對(duì)面答題的考試形式,考官與你一問一答,旨在考察你的反應(yīng)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,測(cè)試你是否能在短時(shí)間內(nèi)將你的想法闡述明白,以及在答題時(shí)候的氣場(chǎng)是否符合幼兒教師。在此部分有兩種:一是與事業(yè)單位一樣的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)化;二是和幼兒相關(guān)的結(jié)構(gòu)化;雖然看著有區(qū)別但是兩種的答題思路基本類似,只是出題的內(nèi)容有一定的區(qū)別。以上四種考試形式是基礎(chǔ)考試形式,但是就現(xiàn)在的情形基本技能的考察很多地區(qū)都是多種形式進(jìn)行考察,就需要各位同學(xué)對(duì)于你所在地區(qū)的考試形式進(jìn)行具體了解,做到對(duì)癥下藥。
所以我們?cè)谶M(jìn)行面試內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)我們自身發(fā)展的要求,之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律,對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過這樣細(xì)致入微的方式,我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)時(shí),才會(huì)做到胸有成竹,將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí),我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理,早日通過教師招聘考試。
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