【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案【五篇】#】這篇關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案【五篇】的文章，是©無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

　�。�1）（2）（3）（4）

　　DBDA

　　（5）（6）（7）（8）

　　BBDC

　�。�9）（10）（11）（12）

　　CDAB

　�。�13）（14）

　　BB

　　15、填表.

　　時(shí)間口 人田 墾倉(cāng) 糧

　　得出結(jié)論人口激增墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)豐實(shí)

　　體現(xiàn)特征社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮

　　導(dǎo)致因素隋文帝勵(lì)精圖治：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，提倡節(jié)儉、以身作則。

　　16、問題一：

　�。�1）中心：洛陽；北端：涿郡；南端：余杭。

　　（2）永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。

　　問題二：

　　胡曾認(rèn)為：大運(yùn)河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因。他對(duì)大運(yùn)河的開鑿持否定態(tài)度。

　　皮日休認(rèn)為：大運(yùn)河的開鑿利大于弊，因?yàn)閿?shù)百年后南北往來仍然依賴它。他對(duì)大運(yùn)河的開鑿基本持肯定態(tài)度。

　　問題三：

　　同意胡曾的觀點(diǎn)。理由是：大運(yùn)河的開鑿和隋煬帝巡游江都都役使了大量的民力，消耗了大量的財(cái)力，極大地加重了人民的負(fù)擔(dān)，是隋煬帝*的體現(xiàn)，也是導(dǎo)致隋朝在農(nóng)民起義被*的原因。

　　同意皮日休的觀點(diǎn)。理由是：隋朝開鑿的大運(yùn)河的主要目的是為了加強(qiáng)南北的交通和鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。大運(yùn)河的開鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。

　　【拓展與探究】

　　問題一：可從地理因素（氣候、土壤、植被、地形地勢(shì)等）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素（農(nóng)業(yè)發(fā)展、商業(yè)貿(mào)易、交通成本等）等去考慮。

　　第一單元第2課答案

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

　�。�1）（2）（3）（4）（5）（6）

　　BDCACC

　�。�7）（8）（9）（10）（11）（12）

　　ACDBBA

　　13、劃線為錯(cuò)誤，括號(hào)為正確：隋文帝（隋煬帝）；李世民（李淵）；開元盛世（貞觀之治）；姚崇（魏征）；魏征（杜如晦）

　　14、閱讀言論，回答問題.

　　問題一：唐太宗認(rèn)識(shí)到君民關(guān)系如同舟水，要維持自己的統(tǒng)治就必須讓老百姓能生存下去。因?yàn)樘铺�宗吸取隋亡的教�?xùn)。

　　問題二：材料二反映唐太宗重視民生的思想。材料三說明唐太宗把魏征作為鏡子，通過魏征來了解自己的得失，反映了唐太宗廣開言路的開*想。

　　問題三：反映唐太宗善于以史為鑒，善于用人，虛心納諫，勇于改過的治國(guó)風(fēng)范。根本目的在于鞏固統(tǒng)治。

　　【拓展與探究】

　　文物專家是根據(jù)銅鏡背面的鑄字判定銅鏡是假文物的，因?yàn)樨懹^時(shí)期是627—649年，不會(huì)存在“貞觀29年”之說。

　　第一單元第三課答案

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

　　（1）（2）（3）（4）（5）

　　DDABA

　�。�6）（7）（8）（9）（10）

　　DBAAD

　　（11）（12）（13）（14）（15）

　　DCBCB

　　16、閱讀材料，回答問題.

　　問題一：唐玄宗前期。

　　問題二：稻米、粟米。

　　問題三：提示：經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮、人口增加、城市交通發(fā)達(dá)。

　　17、讀圖，思考問題.

　　問題一：唐朝的都城長(zhǎng)安。

　　問題二：長(zhǎng)安城宏偉富麗，布局整齊（街道整齊，樹木成行），城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為商業(yè)區(qū)；長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。

　　問題三：唐朝的陶瓷藝術(shù)品“唐三彩”。女俑高髻?gòu)V袖，亭亭立玉，悠然嫻雅，十分豐滿。唐馬的造型特點(diǎn)，它是以靜為主，但是靜中帶動(dòng)。駱駝高大的形態(tài)和堅(jiān)毅負(fù)重的神情，似乎還帶著絲綢古道的萬里風(fēng)塵。（言之有理則可）唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品。

　　【拓展與探究】

　　問題一：唐朝開元年間，國(guó)家強(qiáng)盛、百姓富足，但是卻被楊貴妃一人禍害衰敗了。

　　問題二：唐朝由盛轉(zhuǎn)衰固然與唐玄宗寵愛楊貴妃、不理朝政有一定的關(guān)系，但是唐玄宗寵愛楊貴妃并不是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因。趙翼把唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的責(zé)任全部強(qiáng)加在楊貴妃一人身上，過大地夸大了楊貴妃的個(gè)人作用，是片面的觀點(diǎn)。（回答言之有理即可）

　　第一單元第4課答案

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

　�。�1）（2）（3）（4）（5）

　　BBDCD

　�。�6）（7）（8）（9）（10）

　　ACBCD

　�。�11）（12）（13）

　　BCD

　　14、問題一：

　　①隋文帝開始分科考試，選拔官員。

　　②隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。

　　問題二：

　�、佟伴L(zhǎng)策”是指實(shí)行科舉制度，選拔人才。

　�、诟纳屏擞萌酥贫�，擴(kuò)大了官吏來源；促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；官吏的選拔權(quán)力集中到中央，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

　　15、問題一：

　�、佟跋碌凇敝傅氖菦]有通過考試。

　�、凇暗强啤敝傅氖峭ㄟ^科舉考試。

　　問題二：

　　①不相同。

　　②前者是沒有通過考試的落魄、沮喪；后者是通過考試后的歡欣、得意。

　　問題三：

　　科舉考試局限在封建正統(tǒng)思想范圍之內(nèi)，限制了人們的思想，不利于國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)久進(jìn)步�？婆e考試的目的太過功利，引得世人片面追求功利而疏于執(zhí)政為民�？婆e考試也催生了考試舞弊現(xiàn)象，比如抄襲、買賣試題等。

　　【拓展與探究】

　　探究問題提示：選拔人才的方式。目的、內(nèi)容、方式、影響等都與西方不同。

　　第一單元第5課答案

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

　�。�1）（2）（3）（4）（5）（6）

　　ABCAAC

　�。�7）（8）（9）（10）（11）（12）

　　DCBBBB

　　13、閱讀材料，回答問題.

　　問題一：唐太宗，天可汗。

　　問題二：“過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族。我與他們不同，我對(duì)各民族一視同仁。”

　　問題三：表現(xiàn)了唐太宗較為開明的、和睦友好的、平等的民族政策。

　　14、填表.

　　圖中少數(shù)民族政權(quán)代號(hào)政權(quán)名稱是什么民族的祖先唐朝對(duì)其首領(lǐng)的封號(hào)

　　A回紇維吾爾族\

　　B吐蕃藏族懷仁可汗

　　C南詔彝族、白族云南王

　　D粟末靺鞨滿族渤�？ね�

　　【拓展與探究】

　�、倜褡暹w徒；

　　②聯(lián)合斗爭(zhēng)；

　�、塾押媒煌�；

　�、苌贁�(shù)民族統(tǒng)治者的改革；

　�、荨昂陀H”、“冊(cè)封”促進(jìn)民族融合；

　�、藜娌�戰(zhàn)爭(zhēng)。