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第1課答案
鞏固•積累•運用
1．辱蝕盈蔑煽
2．略
3．題目略
�。�1）《莎士比亞全集》英《哈姆雷特》《奧賽羅》喜
（2）也或是要是或是即使或者就
�。�3）朋友夫妻主仆夫妻借債人與債主
4．（1）夏洛克（2）鮑西婭（3）安東尼奧（4）巴薩尼奧
5．夏洛克：冷酷無情；鮑西婭：足智多謀；安東尼奧：慷慨助人；巴薩尼奧：見義勇為
閱讀•感悟•實踐
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1．比喻安東尼奧。表達了他作為高利貸者對借錢給人而從不要利息的商人安東尼奧的極度仇恨和不顧一切實施報復的決心。
2．夏洛克用“你們買了許多奴隸，把他們當做驢狗騾馬一樣看待”作類比，說明自己“拿這一磅肉”的合理性，以其人之道還治其人之身。表達了他對奴隸同病相憐和對自己處于被歧視地位的強烈不滿和仇恨之情。
3．安東尼奧連續(xù)用三個比喻句來強調(diào)要夏洛克改變主意、改變殘忍的決定是絕對不可能的。雖然臺詞較長，但無累贅之感，給人以一種生動、形象、華美、流暢，富有詩意的藝術(shù)美感。
�。ǘ�
1．刻畫的人物是水手長。主要表現(xiàn)他正視危難，已經(jīng)沒有了王公貴族與水手的尊卑觀念。
2．舞臺說明或舞臺提示。作用是說明水手長及其他人所面臨的形勢是怎樣的惡劣。
3．貢札羅認為水手長可以帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝暴風雨，但水手長傲慢、目無尊長，脫險后要制裁他。（或相信水手長的能力，不滿他的態(tài)度，還想找機會教訓他。）
4．BC
（三）
《儒林外史》中的嚴監(jiān)生，臨死前剪掉一根燈芯。
第2課答案
鞏固•積累•運用
1．zhǐzǎnbèngbù
2．剿匪繳械畜生瞄準
3．題目略
�。�1）田漢戲劇活動家劇作家詩人《義勇軍進行曲》《獲虎之夜》《蘇州夜話》《名優(yōu)之死》
�。�2）獨幕不分幕的小型戲劇，一般情節(jié)比較簡單緊湊“四一二”政變后軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂的時代一個家庭中兄弟互相殘殺兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來的災難
4．題目略
�。�1）表現(xiàn)母親對生活的失望，實質(zhì)上也是對那個戰(zhàn)禍不斷的時代的不滿。
�。�2）現(xiàn)內(nèi)戰(zhàn)不斷，民不聊生。
�。�3）反映軍閥混戰(zhàn)、土匪橫行的時代特征，說明長子的靈魂扭曲主要是社會的責任和時代的原因。
閱讀•感悟•實踐
�。ㄒ唬�
1．說了他離家出走的經(jīng)歷。
2．根本原因是社會原因。他本來也想安分守己做一個規(guī)規(guī)矩矩的老百姓，但是兵匪橫行，使他無法種地，不為別人賣命“就沒有飯吃”。
3．“到處有土匪，地也沒有法兒種”；“再說吳佩孚也好，張作霖也好，都是差不多的”；“不賣命沒有飯吃啊”。
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1．A
2．有眾多人關(guān)心”我”。
3．我們祖國，不沉的湖。
4．因為本劇中心揭示我們祖國助人為樂，一方有難、八方支援的新型人際關(guān)系，而手術(shù)過程與這一主題無直接關(guān)系。
5．CD
第3課答案
鞏固•積累•運用
1．題目略
zhòutiěgēngxīnnú
dùnyúpìnchóu
2．撳廬幅秉
3．題目略
（1）充：塞�。�2）簡：少
�。�3）疏：空虛（4）堪：忍受
�。�5）疾：痛（6）秉：拿著
4．題目略
�。�1）“化學專家”中的”化學”是指自然科學中的化學�！耙婚T化學”中的”化學”是指社會變化。
�。�2）“化學家”中的”化學”指改革，變化�！盎瘜W變化”中的”化學”可理解為”像化學那樣的”。
5．B
6．題目略
（1）動詞和賓語搭配不當；去掉“加強與”。
�。�2）表述前后矛盾；去掉“了”即可。
（3）缺主語；加上主語”作者”或”文章”。
閱讀•感悟•實踐
�。ㄒ唬�
1．不
2．固執(zhí)、急躁、清高，不關(guān)心政治。
3．倔強堅毅，不達目的不罷休。
4．突破“閑談不得超過三分鐘”是因為陳毅巧用激將法，因為讀書人以“無知為恥”。而談“三天三夜”是因為陳毅激起了齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴。
�。ǘ�
1．堅強不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。
2．人們懼怕權(quán)勢，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。
3．憂國憂民，熱愛祖國
4．暗示了黑暗之前的新生力量終要到來，腐朽沒落的社會終將滅亡。
5．如：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
