【#初中作文# #初三寫人作文800字【三篇】#】寫人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的初三寫人作文800字【三篇】，供大家參考。
篇一：我們的班集體
有一句古言說(shuō)得好“界上沒有相同的兩片樹葉”，同樣我們每個(gè)人經(jīng)歷的團(tuán)體也不同，讓我們用心感受我們現(xiàn)在的集體吧！
集體團(tuán)體是眾人組成的，一個(gè)大家庭，比如：我國(guó)是由56個(gè)民族組成的，在這56個(gè)民族中漢族人口多，中56個(gè)民族都有各自獨(dú)特的語(yǔ)言，文化，思想，藝術(shù)等，只有這樣才構(gòu)成了多姿多彩，人才濟(jì)濟(jì)的中國(guó)。
我們班也是個(gè)多姿多彩，人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)體。
學(xué)生，我們班的每一個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)。例如：小明上課，下課都非�；钴S，很自然，也很幽默，經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)學(xué)困時(shí)或因考試沒考好，哭喪的臉時(shí)給我們帶來(lái)快樂，逗我們笑使我們心情立馬變得有精神精氣充沛，他在我們班有“幽默之星”之稱。
小紅有一種很獨(dú)特的東西，那便是她的嗓子，他很喜歡唱歌，唱的又很好聽，在我們學(xué)習(xí)有些累時(shí)她便組織我一起和他唱歌，活動(dòng)一下氛圍，她在我們班有“音樂之星”之稱。等等，我們班還有很多同學(xué)都有各自的風(fēng)采。
老師，我們班的每一位老師都是非常優(yōu)秀的。例如：語(yǔ)文老師的知識(shí)面寬廣，讓我們每一個(gè)人都不得不甘拜下，語(yǔ)文老師每次講課都會(huì)跟我們講的淋漓盡致，一字不漏，比如文言文翻譯，老師會(huì)給我們的翻譯，還會(huì)給我們及時(shí)補(bǔ)充課外的，讓我們?nèi)矫娴陌l(fā)展，在我們班有“知識(shí)豐富”之稱。
數(shù)學(xué)老師的算術(shù)很快，很準(zhǔn)，我們甘拜下風(fēng)，數(shù)學(xué)老師的口算很快比如老師讓我們算七的三次立方等于多少，我們高速到平坊，老師就知道正確答案，七的立方等于343如此快速的口算在我們班有“速算大師”之稱。
英語(yǔ)老師的英語(yǔ)如此流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，積累的多也讓我們甘拜下風(fēng)比如每次英語(yǔ)老師都會(huì)先讓我們聽了老師讀然后再和電腦讀老師教我們的每一個(gè)單詞的讀音與電腦的一樣，老師每次往黑板上寫那么多單詞句子，老師依然記得清清楚楚在我們班有“流暢大師”之稱。等等，我們班的老師也都有各自的特長(zhǎng)。
咋辦？是個(gè)班集體，同樣是一種人組成一個(gè)大集體，這個(gè)集體里我們各自有各自的特長(zhǎng)，才造就了我們這個(gè)多姿多彩，人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)體。
篇二：歲月靜好，懂你無(wú)聲
你猶如一座冰山，堅(jiān)強(qiáng)且透明�！}記
我不知是何時(shí)才想起要為你寫一篇作文，我喜歡寫作，把自己的情感融在里面，從小學(xué)開始，我寫的大多都是關(guān)于母親的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我也深深地體會(huì)到了你的心靈。
我上小學(xué)了，一年級(jí)開學(xué)第一天，你便牽著我的手走進(jìn)教室，那我交給老師后，你便走出了教室，拐彎前你深深的望了我一眼，便離開了。我知道你要回上海了，你要掙錢養(yǎng)活我們一家，可對(duì)于我這個(gè)上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)管有萬(wàn)般不舍，眼里淚水在打轉(zhuǎn)，還是仰著頭，把淚水憋了回去，我怎么會(huì)不懂呢，你也舍不得。
八歲那年，爺爺去世了。當(dāng)天中午你打電話給母親，但母親只聽到你的抽咽聲，旁邊的我一時(shí)不知道發(fā)生了什么事，就坐在旁邊聽著，不知過(guò)了多久，母親才得知爺爺去世了。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我并沒有難過(guò)，只是一陣沉默。兩天后，我們到了奶奶家，在給爺爺下葬后的那天下午，你坐在院子里，看著爺爺住過(guò)的屋子發(fā)呆，我一聲都不敢叫你，哪怕你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，哪怕你已經(jīng)看過(guò)了那么多聚散悲歡，那一刻，你只是一個(gè)失去父親的孩子，院子里的梧桐樹葉落了，飄落一地，仿佛一串串腳印上面。仿佛上面還有爺爺背著我玩耍的影子，仿佛在為爺爺?shù)磕睢?/p>
現(xiàn)在的我上初中了，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。上晚自習(xí)的時(shí)候，你和我約定放學(xué)在那個(gè)小角落里等我。每天下晚自習(xí)之后，我便會(huì)徑直走向那里——那個(gè)有你在的角落。有我因?yàn)檠a(bǔ)作業(yè)而耽誤了許多時(shí)間，當(dāng)我走出校門時(shí)，空無(wú)一人，我看見你蹲在那個(gè)角落，一臉焦急地等待著。你見我走來(lái)，趕緊起身，關(guān)切的說(shuō)道：“怎么這么晚了。”“嗯，剛才在補(bǔ)作業(yè)。”我愧疚的說(shuō)。你囑咐我，天氣冷，不要做的太晚。你不喜歡嘮叨，簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我讀懂了你的關(guān)懷。
你很堅(jiān)強(qiáng)，且從不在我們面前展現(xiàn)出脆弱的一面；你很努力，想讓我們過(guò)的更好；你很嚴(yán)厲，卻為不至的關(guān)愛我們。你永遠(yuǎn)是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)的家。
時(shí)光匆匆逝去，歲月無(wú)情在你臉上留下了一道道蹤跡，無(wú)論你曾經(jīng)有多么健步如飛，多么的風(fēng)華正茂，但總有一天你也會(huì)成為黃昏暮色里的倦鳥。我害怕，只求時(shí)光慢一點(diǎn)，讓我多懂你一點(diǎn)。
篇三：可愛的老師
有的人說(shuō)：許多老師是貪圖名利的，許多老師是很嚴(yán)厲無(wú)情的，許多老師是只顧自己而不顧他人的�？晌艺J(rèn)為我的第一位語(yǔ)文老師不單是一位外表美麗，還是一位心靈美麗的老師。
從我上小學(xué)的6年時(shí)光里，一直都是她擔(dān)任我班的班主任，同時(shí)也是她一直在教我語(yǔ)文。老師在我小學(xué)的六年時(shí)光里，每天都被歲月刻上一道道皺紋，她開始變得蒼老起來(lái)，手也變得粗糙起來(lái)，沒有變得，就是她那傳授給學(xué)生們知識(shí)的初心。
她姓武，四十出頭，披著一頭黑發(fā)，黑發(fā)中偶爾可見那星星點(diǎn)點(diǎn)的銀白色的發(fā)絲。她擁有一雙美麗而動(dòng)人的雙眼，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，皮膚白白的。她長(zhǎng)得一般，但她那和藹可親的樣子，卻又讓我認(rèn)為她是一位美麗，可愛的老師。
記得那，老師叫我上講臺(tái)前朗讀課文，我那時(shí)十分羞澀，不敢上前。老師似乎知道我在想什么似的，竟拉著我的手走向講臺(tái)，我的大腦一片空白，但身體竟鬼使神差般的跟著她，因?yàn)樗拇笫譅恐业男∈謺r(shí)，令我莫名的有種安全感。朗讀時(shí)我心里著實(shí)不安，但轉(zhuǎn)過(guò)頭看到她那時(shí)對(duì)我充滿信任的目光和那鼓勵(lì)我的微笑時(shí)，我又鼓起了勇氣，繼續(xù)朗讀。心里想著：“大不了，拼罷了！”事后她送我一支筆，說(shuō)我讀的很好，我捧起那帶著榮譽(yù)的筆，開心地笑了。那是我一生中的第一個(gè)獎(jiǎng)品，同時(shí)也讓我感受到自信的力量。
她是我心目中可愛的人。她總能在我有困難時(shí)挺身而出，與我一起并肩作戰(zhàn)。三年級(jí)時(shí)的我漢字可以說(shuō)是寫的“龍飛鳳舞”，已經(jīng)達(dá)到神仙的境界了。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是我看不懂，你更看不懂的境界，老師那天發(fā)現(xiàn)了我的弱項(xiàng)。她走過(guò)來(lái)說(shuō)道“字寫的很漂亮，以后我單獨(dú)教你吧！”那時(shí)的我聽完她的話后，忍不住吐槽一翻：“這字我自己寫的都看不懂，你又豈能清楚它一撇一捺在何處呢！”我那時(shí)認(rèn)為她只是說(shuō)笑罷了，可誰(shuí)知第二天她竟然真的手把手教我寫字。時(shí)間在流逝，我的字體也從不忍直視變的有形有體了。我十分感激她。因?yàn)樵谶@期間里，如果沒有這位可愛可敬的老師，我將不會(huì)看到希望，更不會(huì)迎來(lái)成功！
老師，時(shí)間總是在飛快的流逝，眨眼之間便銷聲匿跡，有些人或事也隨著那時(shí)間流逝而去，但您依舊在我的記憶深處，無(wú)法淡去，反而記憶尤新。
