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初一歷學(xué)期期末考試題及答案

時(shí)間:2017-12-20 14:45:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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  一、單項(xiàng)選擇(每小題3分,共60分)

  1.(2015•貴州黔西南)假如你是一名導(dǎo)游,現(xiàn)英國一旅游團(tuán)需參觀我國元謀人遺址,你應(yīng)該帶他們到哪個(gè)省市?()

  A.北京市B.陜西省C.云南省D.浙江省

  2.(2015•湖南婁底)央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》,從最平凡的一鍋米飯,一個(gè)饅頭,到各種小吃,全方位展示了中國人的日常飲食。米飯,永遠(yuǎn)都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是()

  A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

  3.(2015•福建廈門)“我祖赫赫,開辟洪荒;‘功化神圣,世代仰望”2015年4月5日,萬余名海內(nèi)華兒女共祭“人文初祖”,這是祭拜()

  A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹

  4.(2015•福建廈門)“孔子周游列國”“烽火戲諸侯”,與“列國”,“諸侯”相關(guān)的西周政治制度是()

  A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制

  5.(2015•江蘇鹽城)據(jù)《史記》記載,禹年老時(shí),推薦伯益作為繼承人,但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益,繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是()

  A.伯益建立夏朝B.世襲制代替禪讓制

  C.夏朝建立標(biāo)志我國封建社會(huì)開始D.啟是夏朝第一代君主

  6.(2015•貴州六盤水)成語是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分。請問成語“問鼎中原”反映的是下列哪個(gè)歷史人物()

  A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.越王勾踐

  7.(2015•山東日照)長平之戰(zhàn)是我國古代一次的戰(zhàn)役。以下典故與這一戰(zhàn)役有關(guān)的是()

  A.退避三舍B.紙上談兵C.臣薪嘗膽D.風(fēng)聲鶴唳

  8.2015•湖南郴州)戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國相繼變法,其中秦國商鞅變法最為徹底。下列屬于商鞅變法內(nèi)容的是()

  A.實(shí)行官吏俸祿制,嚴(yán)懲貪污B.頒布均田令

  C.宣布農(nóng)奴獲得人身自由D.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)

  9.(2015•湖南長沙)下列關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革共同點(diǎn)表述中,正確的一項(xiàng)是()

  A.都進(jìn)行了遷都B.都推行了漢化政策

  C.都大大提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D.都是統(tǒng)治者自上而下的改革

  10(2015•山東菏澤)歷史學(xué)家錢穆說:中國“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前,政治社會(huì)最理想安定時(shí)期莫過于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指()

  A.儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想B.出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面

  C.鐵器和牛耕的普遍使用D.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面

  11.(2015•遼寧營口)唐代科舉考試以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。明經(jīng)就是考儒家經(jīng)書,儒家的創(chuàng)始人是()

  A.孟子B.孔子C.墨子D.老子

  12.(2015•四川內(nèi)江)漢武帝使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。以下各項(xiàng)中,漢武帝措施不包括()

  A.贈(zèng)“漢委奴國王”金印B.頒布“推恩令”

  C.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”D.設(shè)置河西四郡

  13.(2015•湖南長沙)習(xí)近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想,旨在借“絲綢之路”這一歷史符號,溝通歷史與未來,連接中國與世界。中國古代“絲綢之路”的開通()

  A.使世界連成一個(gè)整體B.加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪

  C.促進(jìn)了區(qū)域文明的交流D.促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來

  14.《史記》是后世紀(jì)傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是()

  A.蔡倫B.華佗C.張仲景D.漢武帝

  15.“這是中國歷以少勝多的戰(zhàn)爭之一,也是中國歷第一次在長江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn),標(biāo)志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域!边@次戰(zhàn)爭()

  A.長平之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)

  16.20世紀(jì)90年代,陜西章臺(tái)出七了一些秦代封泥(密封信件文書時(shí)加蓋了印章的泥塊)上面有上都、代郡、邯鄲等郡名和籃田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝()A.政治上四分五裂的事實(shí)B.出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí)C.用泥制陶的事實(shí)D.實(shí)行了郡縣制度的事實(shí)

  17.三國兩晉南北朝介于秦漢和隋唐兩個(gè)時(shí)期之間,既是秦漢時(shí)期社會(huì)矛盾集結(jié)、激化的產(chǎn)物,又是隋唐強(qiáng)盛的淵源,承上啟下,在我國封建社會(huì)中占有特殊的地位和作用。此時(shí)我國歷史發(fā)展的主流是()

  A.社會(huì)動(dòng)蕩不安與民族仇殺混戰(zhàn)B.政權(quán)分裂與社會(huì)的倒退

  C.民族大融合與逐步走向統(tǒng)一D.少數(shù)民族掌握中原政權(quán)與國家走向分裂

  18.商鞅變法和北魏孝文帝改革的共同作用是()

  A.促進(jìn)了民族融合B.學(xué)習(xí)了漢族先進(jìn)文化

  C.加速了封建制度的瓦解D.促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  19.圓周率的推算在當(dāng)代可謂突飛猛進(jìn)。早在一千多年前,第一個(gè)在世界上將圓周率的數(shù)值準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的數(shù)學(xué)家是()

  A.酈道元B.賈思勰C.祖沖之D.李時(shí)珍

  20我們學(xué)習(xí)某一時(shí)期的歷史,總是首先了解該時(shí)期的歷史特征。下列關(guān)于秦漢時(shí)期最重要特征的概括,正確的是()

  A.繁榮與開放的社會(huì)B.經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展

  C.統(tǒng)一國家的建立D.政權(quán)的分立與民族融合

  二、非選擇題(共40分)

  21.(2015•桂林)(14分)閱讀下列材料:

  材料一在西北面,擊退了游牧部落;為了防止他們卷土重來,

  還修筑了世界聞名的長城。為了完成這一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí):有10O萬人為修筑長城而死去,長城的每一塊石頭都值一條人命,老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝。

  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

  材料二右圖:西晉時(shí)期被漢人使用的方凳、胡床。

  材料三禁用鮮卑語,統(tǒng)一使用漢語,……30歲以下的人和在朝廷做官的人,不得繼續(xù)使用鮮卑語,明知故犯,就要降職或罷官。

  請回答:

  (1)材料一的“皇帝”指的是誰?(2分)他“耗去大量的生命”修筑長城的目的是生命?(2分)依據(jù)材料談?wù)勀銓λ揲L城的看法。(2分)

  (2)材料二中的“胡”是西晉時(shí)期對北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱,請寫出這一時(shí)期兩個(gè)內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。(2分)材料三反映的是歷哪一次改革?(2分)這次改革的目的是什么?(2分)

 。3)結(jié)合三則材料,概括我國從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。(2分)

  22.閱讀下列材料:(13分)

  材料一:1986年,考古工作者發(fā)掘了14座古墓葬,其中秦墓13座,漢墓1座。這座漢墓是漢景帝時(shí)期的。在棺內(nèi)的死者胸部發(fā)現(xiàn)一幅紙質(zhì)地圖(下圖),殘長5.6厘米,寬2.6厘米。質(zhì)地薄而軟,因墓內(nèi)積水受潮,僅存不規(guī)則碎片,出土?xí)r呈黃色,現(xiàn)變?yōu)闇\灰間黃色,表面沾滿污點(diǎn)。紙面光滑平整,用細(xì)黑線繪制山脈、河流、道路等圖形。

  材料二:他用樹皮、麻頭及破布、舊漁網(wǎng)等植物原料,經(jīng)過挫、搗、抄、烘等工藝制造的紙,是現(xiàn)代紙的淵源。

  請回答:

 。1)材料一反映了我國最早的紙出現(xiàn)在何時(shí)?你知道這張紙是用什么材料做成的嗎?

 。2)材料二中的“他”是誰?有何貢獻(xiàn)?這個(gè)貢獻(xiàn)產(chǎn)生了什么影響?

 。3)請完成下面我國書寫工具的演變過程。把相應(yīng)的字母填入方框中即可。

  A.龜甲、獸骨B.竹木簡C.青銅器D.紙E.陶器

 。4)隨著時(shí)代的發(fā)展,人們提倡用“再生紙”,這有何重要意義?

  23.(13分)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升道德精神力量。閱讀材料,回答問題:

  材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中,諸子百家熠熠生輝,儒道釋和諧共生,修身齊家治國平天下渾然一體?梢院敛豢鋸埖卣f,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美。

  ——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國夢的精神力量》

 。1)請從以下四個(gè)方面列舉一項(xiàng)教科書上提到過的古代中華傳統(tǒng)文化的成就。(4分)

  舉世聞名的科學(xué)發(fā)明:

  燦爛輝煌的書法繪畫:

  精美絕倫的建筑藝術(shù):

  獨(dú)特卓越的中醫(yī)中藥:

 。2)我國的思想文化源遠(yuǎn)流長。春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會(huì)發(fā)生重大變革,各種思想流派紛紛提出治國濟(jì)世的主張。這種在學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域出現(xiàn)大放異彩的局面叫什么?作為儒家學(xué)派的創(chuàng)立者,孔子的核心思想是什么?(4分)。

 。3)秦始皇為了加強(qiáng)統(tǒng)治,在思想文化領(lǐng)域采取了什么措施?漢武帝即位后,采用董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,儒家思想從此在中國傳統(tǒng)文化里取得了什么地位?(4分)

  材料二“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓,大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系,重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。”

  ——習(xí)近平總書記2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

 。4)根據(jù)材料,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化中哪些精髓?(1分)

  答案

  一、單項(xiàng)選擇(每小題3分,共60分)

  1—5.CDABB6—10.CBDDB11—15.BACDD16—20.DCDCC

  二、非選擇題(共40分)

  21.(1)秦始皇(2分)。目的:抵御匈奴(2分)?捶ǎ盒揲L城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠奪,但也耗費(fèi)了大量人力物力,給老百姓帶來了痛苦和災(zāi)難(要求答出兩層意思,意思相近即可(2分)。(2)匈奴、鮮卑、羯、氏、羌(任寫兩個(gè)即可,2分)。北魏孝文帝改革(2分)目的:革除落后習(xí)俗,吸收漢族的先進(jìn)文化,鞏固北魏的統(tǒng)治(答出任意一點(diǎn)即可(2分)。(3)變化:從民族間的對抗到民族融合(意思相近即可2分)。

  22.(1)西漢早期,麻。(2分)

 。2)蔡倫;改進(jìn)造紙術(shù);紙的質(zhì)量提高了,逐漸普遍使用,世界各國的造紙術(shù)大多是從我國直接或間接傳過去的,促進(jìn)了人類文化的傳播。(4分)

  (3)E;A;C;B;D(5分)

 。4)目前我國自然資源有限,特別是森林資源不足,使用“再生紙”有利于充分利用資源,也有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)。(2分)

  23.(1)發(fā)明:火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)學(xué)科

  書畫:書法方面:王羲之的《蘭亭序》,顏真卿、柳公權(quán)的楷書、張旭和懷素的草書;

  繪畫方面:顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》;閻立本、吳道子《天王送子圖》;張擇端《清明上河圖》、趙孟頫。

  建筑:兵馬俑;云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟。都江堰、長城、趙州橋、故宮等。

  中醫(yī):扁鵲(四診法);醫(yī)圣張仲景(《傷寒雜病論》);華佗(麻沸散、五禽戲);李時(shí)珍(《本草綱目》)。(評分說明:每項(xiàng)任答一點(diǎn)教材上提到過的成就即可,每項(xiàng)1分,共4分)

 。2)百家爭鳴。仁(4分)

 。3)“焚書坑儒”(或打擊、壓制);正統(tǒng)(或主體、主流)(4分)

 。5)愛國主義,改革創(chuàng)新;講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等。(其他答案言之有理也可,1分)