【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案【四篇】#】本篇是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案【四篇】，僅供大家參考。

　　詩(shī)兩首答案

　　1、（1）隨便地

　　（2）無(wú)緣無(wú)故

　�。�3）香氣

　　2、（1）《泰戈?duì)栐?shī)選》；泰戈?duì)枺挥《�；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

　�。�2）夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒；含著淚疊的；她的愛(ài)和悲哀歸去

　　3~5：C；C；A

　　6、母親“晃動(dòng)著我的搖籃”，哼唱著催眠的歌調(diào)；母親匍匐在寺廟縈繞的氤氳里，為“我”祈禱；母親站在天國(guó)的云霞中，向“我”投來(lái)深情的目光。

　　7、（1）愛(ài)是對(duì)母親的愛(ài)，遠(yuǎn)離時(shí)更能感覺(jué)到這種刻骨銘心的愛(ài)，悲哀是思念帶來(lái)的痛苦、難過(guò)。

　　（2）詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。

　　8、（1）工作投入，人緣很好：年輕時(shí)出演很多出話劇角色，豐滿動(dòng)人；去世后同臺(tái)演戲的朋友們都來(lái)憑吊。

　　（2）直爽慈愛(ài)，體貼兒女：接“我”時(shí)扛行囊，給“我”開(kāi)道。

　　（3）堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)，善解人意：強(qiáng)忍化療不適吃飯，反過(guò)來(lái)安慰因知道病情而傷心的兒女。

　�。�4）深受兒女的敬愛(ài)：“我”看見(jiàn)40歲的哥哥因母親去世頭一次流淚。

　　9、（1）如果將病情真相告訴母親，擔(dān)心母親受不了打擊，內(nèi)心充滿矛盾痛苦，欲說(shuō)卻又不忍。

　�。�2）作者旅居國(guó)外，祖國(guó)有自己一直思念依戀的母親，“版圖“缺了一塊”暗指母愛(ài)不可追回，表達(dá)自己失去母紊的極度悲傷之情。

　　10、通過(guò)肖像、行為和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”的傷痛，“母親”的慈愛(ài)，母女間深摯的愛(ài)和依戀之情。

　　肖像描寫(xiě)：眼淚“翻越”“崛起”的顴骨，用比擬手法突出母親日漸消瘦的容顏，表達(dá)出“我”的痛惜之情。

　　行為描寫(xiě)：描寫(xiě)母親的“笑”和“嘆息”，體現(xiàn)出母親內(nèi)心的傷感無(wú)奈；“輕快地”“拍我的手”實(shí)際上是母親故作輕松來(lái)安慰我”，怕“我”受不了打擊。

　　語(yǔ)言描寫(xiě)：針對(duì)“我“安慰的話語(yǔ)，母親假裝贊同，說(shuō)明母親不想加重“我”的思想負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)出對(duì)女兒的體貼關(guān)愛(ài)之情。

　　11、示例：“我”的出生是母親最感幸福滿足的時(shí)刻，仔細(xì)告訴“我”出生情形，說(shuō)明母親對(duì)此刻骨銘心，“我”明白了“我”在母親生命中的重要位置。

　　空山鳥(niǎo)語(yǔ)答案

　　1、略

　　2、設(shè)問(wèn)；擬人；比喻；排比

　　3、D

　　4、運(yùn)離物欲橫流的塵世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚俗權(quán)貴，不迎合他人，做一個(gè)真正自由幸福的人。

　　5、略

　　6、示例：“山雀?jìng)兌檀俣�嘹亮的鳴聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透�！北揪浒焉饺傅膯杞新暠扔鳛椤拜p快的音樂(lè)雨”，這是用人的視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)描寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山雀的嗚叫聲給人的美好感受。

　　7、少年的好時(shí)光，總是流逝得太怏又太恍惚，所以“悒郁”；人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂(lè)，因?yàn)槿酥圃斐鲎约旱蔫滂�，把自己套牢，所以“悵然”�?/p>

　　8、這是作者因聽(tīng)到鷓鴣的嗚叫聲而勾起的對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　9、作者著力刻畫(huà)了聽(tīng)鳥(niǎo)叫的美麗環(huán)境，為后文寫(xiě)聽(tīng)鳥(niǎo)叫作鋪墊，襯托鳥(niǎo)語(yǔ)很動(dòng)聽(tīng)。

　　10、憧憬自然，贊美生命，謳歌自由，懷念家鄉(xiāng)，向往率性純真的生活，鄙棄功名，不媚俗權(quán)貴，不迎合他人，做一個(gè)真正自由幸福的人。

　　11、“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)�！澳�默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。

　　12、排比、擬人、反復(fù)；

　　表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。

　　13、線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　或：百合努力證明自己存在的過(guò)程。

　　寫(xiě)作手法：象征（托物言志、借物抒情）均可。

　　14、百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情�；颍喊俸匣ǖ木�神令無(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

　　15、野百合相信心中的夢(mèng)想，對(duì)自己滿懷信心，并能一直努力去做，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我們也應(yīng)像野百合一樣，相信自己，并為著心中的目標(biāo)不懈努力。我們也會(huì)遇見(jiàn)野百合一樣嚴(yán)苛的困境，周圍的人也可能像其他野草一樣不理解我們，但只有自己堅(jiān)信自己，才有可能取得成功。敗不餒、勝不驕，不因?yàn)榄h(huán)境而輕易改變自己內(nèi)心的信念。

　　故鄉(xiāng)的桂花雨答案

　　1、略

　　2~3：A；C

　　4、作者別出心裁用“雨”比喻桂花落英繽紛的樣子，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了落花如雨的景象，顯示了獨(dú)特的視角，流露出對(duì)搖桂花的深切懷念。

　　5~6：A；A

　　7、桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈。

　　結(jié)構(gòu)上：承上啟下，是全文線索。

　　情感上：深刻地表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情。

　　8、搖桂花的過(guò)程富于童趣，烘托出故鄉(xiāng)“人和年豐”的生活，寫(xiě)其父母的作為，表現(xiàn)了母親溫柔寬厚的心胸和父親儒雅、和樂(lè)的性格，這都是家鄉(xiāng)留給作者的美好回憶。

　　9、作者使用了一系列的動(dòng)詞，如鋪、抱、搖等，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了孩子的歡呼雀躍；描寫(xiě)有聲音，有氣味，有感受，新鮮生動(dòng)，使讀者也真切地感受到了“搖花樂(lè)”的氛圍，表達(dá)了作者懷鄉(xiāng)思親的感情。

　　10、作者回憶了故鄉(xiāng)庭院中的那口古井，屋后的荒坡，屋右的古楓樹(shù)，屋左蜿蜒的山路。作者更懷念的是家鄉(xiāng)的親人和年的時(shí)光。

　　11、父親由眼前的鳥(niǎo)巢想到離家外出的孩子們，他牽掛著孩子們，思念孩子們，也正如此，才會(huì)站在路邊向山外翹首盼望。

　　12、作者認(rèn)為無(wú)論生活在何處，都要用一顆平常心面對(duì)，自己放松身心，創(chuàng)造快樂(lè)。

　　13、最后一段用了比喻、排比的手法，強(qiáng)調(diào)“家園”對(duì)自己的重要意義。這些修辭手法的使用起強(qiáng)調(diào)作用，突出在作者心目中“家園”的位置和作用。

　　羚羊木雕答案

　　1、略

　　2~3：C；A

　　4、矛盾的焦點(diǎn)是：是否向萬(wàn)芳討回“羚羊木雕”。

　　原因是：爸媽心目中，只有羚羊木雕的貴重價(jià)值，沒(méi)有兒女的感情世界，所以他們堅(jiān)持要“我”向萬(wàn)芳討回“羚羊木雕”，“我”卻認(rèn)為朋友之間應(yīng)該講誠(chéng)信，友情是無(wú)價(jià)的，是最珍貴的，所以不同意向萬(wàn)芳討回“羚羊木雕”。

　　5、因?yàn)楦改赣H不理解“我”的痛苦，強(qiáng)迫“我”討回了“羚羊木雕”，傷害了朋友間的真摯感情。

　　6、因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為朋友之間的友情是無(wú)價(jià)的，是最珍貴的，如果用一盒糖去換回羚羊木雕就辱沒(méi)了朋友間純潔的友誼。

　　7、這一部分是“插敘”回顧了“我”和萬(wàn)芳真摯的友情，寫(xiě)出了我把羚羊木雕送給萬(wàn)芳的理由，這樣寫(xiě)使故事情節(jié)飽滿又集中緊湊。

　　8、不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列兩個(gè)示例意思相近即可。

　　示例一：年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。（詞典解釋）

　　示例二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）

　　9、B

　　10、（1）不要再把他當(dāng)作孩子，而要把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的男人。

　�。�2）開(kāi)始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬(wàn)確，我只是把這道理作為一神體會(huì)表達(dá)出來(lái)而已。

　�。�3）對(duì)彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫(huà)腳。

　�。�4）學(xué)會(huì)用心領(lǐng)神會(huì)的方式與他交流。

　　11、（1）表現(xiàn)出作者做父親的天職、天性，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神。

　�。�2）發(fā)光的事物：

　�、僮孕【筒话淹瑢W(xué)領(lǐng)到狹小的家里來(lái)玩，怕打擾我寫(xiě)作；

　�、跊](méi)有翻動(dòng)過(guò)我桌上的任何一片寫(xiě)字的紙；

　　③從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)別人的抽屜；

　　④從不對(duì)別人的東西產(chǎn)生過(guò)好奇與艷羨；

　�、葑约豪U學(xué)費(fèi)。