【#教師招聘# #2017安徽教師招聘考試真題模擬題【含答案】#】©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了《2017安徽教師招聘考試真題模擬題【含答案】》，供大家參考!

1.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，開(kāi)始獲得守恒概念的個(gè)體，其思維發(fā)展處于( )
A 感知運(yùn)動(dòng)階段
B 前運(yùn)算階段
C 具體運(yùn)算階段
D 形式運(yùn)算階段

2.某小學(xué)生為了避免父母的斥責(zé)而認(rèn)真完成家庭作業(yè)，其行為背后的作用機(jī)制是( )
A 正強(qiáng)化
B 負(fù)強(qiáng)化
C 正懲罰
D 負(fù)懲罰

3.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是( )
A 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B 操作條件反射理論
C 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
D 人本主義學(xué)習(xí)理論

4.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是( )
A 內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B 外部動(dòng)機(jī)
C 社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
D 自我提高動(dòng)機(jī)

5.說(shuō)明做什么和怎么做、反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟的知識(shí)屬于( )
A 描述性知識(shí)
B 陳述性知識(shí)
C 程序性知識(shí)
D 條件性知識(shí)

答案及解析：
1.選C�！窘馕觥科�亞杰認(rèn)為，具體運(yùn)算階段的兒童正在小學(xué)階段讀書(shū)，此時(shí)的兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征為“獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積等方面的守恒關(guān)系”。因此，本題選C。
2.選B�！窘馕觥控�(fù)強(qiáng)化包括逃避條件作用與回避條件作用。當(dāng)預(yù)示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號(hào)呈現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體可以自發(fā)地做出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應(yīng)在以后類似情境中發(fā)生的概率便增加，這類條件作用稱之為回避條件作用。該小學(xué)生的行為符合回避條件作用，屬于負(fù)強(qiáng)化。因此，故本題選B。
3.選A。【解析】“身教重于言教”強(qiáng)調(diào)教師自身的行為教育要優(yōu)于言語(yǔ)教育。社會(huì)學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)分為參與性學(xué)習(xí)和替代性學(xué)習(xí)。參與性學(xué)習(xí)指通過(guò)實(shí)做并體驗(yàn)行動(dòng)后果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。。替代性學(xué)習(xí)也叫觀察學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察別人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)�！吧斫讨赜谘越獭睆�(qiáng)調(diào)的是替代性學(xué)習(xí)。因此，故本題選A。
4.選A。【解析】?jī)?nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)，例如學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素�！爸�之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快。屬于一種內(nèi)部動(dòng)機(jī)，因此，故本題選A。
5.選C。 【解析】該題考察的是程序性知識(shí)的內(nèi)涵，程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟，主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。因此，故本題選C。