【#初中三年級# #滬教版2017九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱#】本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的滬教版2017九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱,僅供大家參考。
1、17-18世紀,西歐在思想領(lǐng)域興起了一場啟蒙運動,其核心是?理性主義
法國啟蒙運動的開拓者和的思想家是伏爾泰。
2、“現(xiàn)代科學(xué)之父”是誰?牛頓他大的貢獻是什么?建立了牛頓力學(xué)
3、第把生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)之上的是誰?達爾文
達爾文在哪部作品中提出了“物競天擇,適者生存”的生物進化論學(xué)說?《物種起源》
4、提出了的“相對論”的是誰?愛因斯坦
5、被譽為“心理描寫大師”,列寧稱他為“俄國革命的鏡子”“天才的藝術(shù)家”是誰?
列夫·托爾斯泰(俄),作品有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。
6、右圖的作品名稱是?《向日葵》,他的作者是?凡·高
7、被稱為“樂壇雄獅”,從心底里發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的是誰?
貝多芬他終生追求的藝術(shù)與人生目標是什么?自由和進步
課堂練習(xí)
1、“一切社會進步,都開始于由思想解放而引發(fā)的人的解放。我們每前進一步,都離不開思想
解放的推動,每一項重大成就的取得都是思想觀念更新的結(jié)果!毕铝懈黜椫校苯油苿恿
法國*進行的思想是
A、人文主義B、地圓學(xué)說C、啟蒙思想D、馬克思主義
2、下列作品描寫了俄國人民反抗侵略的戰(zhàn)爭場景,贊揚了人民的愛國精神和英雄氣概,展現(xiàn)了
俄國社會廣闊的生活畫面的是
A、《戰(zhàn)爭與和平》B、《神曲》C、《哈姆雷特》D、《復(fù)活》
3、1878年,法國大作家雨果在紀念伏爾泰逝世一百周年的演講中說:“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。
他孤軍奮戰(zhàn),打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽,這是偉大的戰(zhàn)爭”。材料中的“敵人”是指
A.封建專制制度和天主教會B.法蘭西第一帝國皇帝拿破侖
C.盤剝工人的資本家D.發(fā)達第世界大戰(zhàn)的同盟國
4、他們分屬于兩個不同的國家,他們都曾讓世界震驚,一個是因為他的文學(xué)作品,一個是因為
他的音樂作品,他們的作品都與拿破侖有關(guān),他們是
A.列夫·托爾斯泰和貝多芬B.伏爾泰和凡·高
C.莎士比亞和達·芬奇D.達·芬奇和凡·高
5、請仔細觀察右圖,回答問題:
。1)你知道這幅漫畫諷刺的是誰嗎?他是哪國人?
達爾文;英國人。
。2)這幅漫畫意在諷刺這位科學(xué)家的什么觀點?生物進化論的觀點。
。3)19世紀末中國的思想家誰看到這幅漫畫后會很憤怒?嚴復(fù)。
6、請同學(xué)們仔細觀察下圖和名人名言,回答問題:
圖1圖2圖3
圖1中的人物說:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了!
圖2中的人物曾被列寧稱為“俄國革命的鏡子”“一個天才的藝術(shù)家”。
圖3中的人物面對失聰發(fā)出“我要扼住命運喉嚨,它休想使我完全屈服”的吶喊。
請回答:
(1)上述三幅圖中的人物分別是誰?圖1愛因斯坦、圖2列夫·托爾斯泰、圖3貝多芬。
。2)圖1中的人物在物理學(xué)方面?zhèn)ゴ蟮某删褪鞘裁??chuàng)立“相對論”。
。3)你能說出圖2中人物的代表作品嗎?(任一部即可)
《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。(任答一部)
(4)圖3中的人物終生追求的藝術(shù)與人生目標是什么?“自由和進步”。
。5)根據(jù)圖1和圖3人物的名言,說說他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要善于探究;堅強不屈,不向命運低頭等。
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