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　　第一單元中華文明的起源復習提綱

　　備課人：劉啟強使用人：馮建斌時間：2010.1

　　姓名：班級：

　　〖課標要求〗

　　以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。

　　簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。

　　知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。

　　〖學習目標〗

　　知識目標

　　了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。

　　了解和掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。（新石器時代中期、晚期原始農(nóng)耕的不同典型）

　　了解和掌握黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實。

　　學習重點：

　　北京人（以發(fā)現(xiàn)頭蓋骨聞名世界，是舊石器時代遠古人類的典型代表）

　　山頂洞人（舊石器時代晚期的典型代表）

　　河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活（相同點：原始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落）

　　黃帝——“人文初祖”。（炎黃戰(zhàn)蚩尤——為華夏族的形成奠定了基礎）

　　學習難點：

　　第一課祖國境內(nèi)的遠古居民所學內(nèi)容距今遙遠，只有依靠考古發(fā)掘成果進行科學論斷并結合必要的、合理的想象，才能掌握本課所學內(nèi)容。

　　距今四五千年的大汶口文化是原始社會晚期的典型。由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化，產(chǎn)生了階級。

　　正確認識堯舜禹的“禪讓”的含義【民主選舉】。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　認識我們偉大的祖國是人類文明的起源地之一，增強民族自信心和自豪感。初步認識社會生產(chǎn)力的發(fā)展是促使社會形態(tài)發(fā)展、變化的根本因素。

　　使學生充分認識到中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學生的愛國之情，增強民族意識。