【#初中三年級(jí)# #九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷北師大版#:】這篇關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷北師大版的文章，是©無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用（共35分）
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音（4分）
中新網(wǎng)10月31日電中國(guó)科學(xué)巨星錢學(xué)森于今日在北京逝世，xiǎng年98歲。錢學(xué)森是中國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭”。緬懷這位老人不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在航天領(lǐng)域?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步做出卓()越的貢獻(xiàn)，更以淡bó名利和率真的人生態(tài)度詮()釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)。
�、俳o加點(diǎn)字注音卓()越詮()釋
②根據(jù)拼音寫漢字xiǎng（）年淡bó（）名利
2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是()（2分）
A、盛大的閱兵儀式，壯觀的群眾*，美輪美奐的國(guó)慶之夜——慶祝新中國(guó)成立６０周年盛大典禮上的這些場(chǎng)景，成了全國(guó)億萬(wàn)人民難忘的記憶，激發(fā)出多少激情，多少感慨。
B、“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無(wú)聞。
C、許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟：學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難！
D、當(dāng)“甲型H1N1流感”這個(gè)名詞頻繁出現(xiàn)在大家面前時(shí)，國(guó)家衛(wèi)生部呼吁，切勿草木皆兵，應(yīng)保持足夠的冷靜與理智。
3、選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）
A.美國(guó)科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。
B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵。
C.手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。
D.即使一直沒(méi)有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。
4、填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門。
A.但他父親終于帶走了他B.但他父親終于把他帶走了
C.但他終于隨著他父親走了D.但終于被他父親帶走了
5、9月11日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬置WTO規(guī)則和自由貿(mào)易原則于不顧，簽署法令：對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的所有小轎車及輕型卡車的輪胎實(shí)施為期3年的懲罰性關(guān)稅。在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，美方對(duì)中方發(fā)起的輪胎特保案，傷害的不僅僅是中國(guó)這個(gè)重要貿(mào)易伙伴的信任，也必然傷害美國(guó)自身的自由貿(mào)易市場(chǎng)規(guī)則與公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。（3分）
有媒體評(píng)論為“規(guī)則是圓的輪胎是方的”，請(qǐng)結(jié)合背景具體點(diǎn)評(píng)這則評(píng)論的諷刺意味。
諷刺意味是：
。
6、“腹有詩(shī)書氣自華”，檢驗(yàn)一下你的才華吧。（12分）（每空1分）
⑴，觀千劍而識(shí)器。
�、疲雍缅�。
⑶項(xiàng)莊舞劍，。
�、�，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
⑸鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。(《與朱元思書》)
⑹李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！薄蛾惿媸兰摇分信c之意思相近的句子是：，這句表現(xiàn)了陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
⑺《捕蛇者說(shuō)》中寫道“今以蔣氏觀之，猶信�！敝械摹靶拧钡膬�(nèi)容是_______________
�、坦糯选吧琊ⅰ弊鳛閲�(guó)家的代稱，其中“稷”原指。
⑼雨，是古典詩(shī)詞中出現(xiàn)頻率的意象之一。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中借雨抒情的兩個(gè)句子：
，。
�、瓮鯂�(guó)維在《人間詞話》中引用北宋柳永的詞《鳳棲梧》中“，
”表示第二境界。
7、走進(jìn)名著（4分）
①格列佛在慧骃國(guó)_________身上看到了什么是真正的理性動(dòng)物，而________則被作為人類的象征。斯威夫特通過(guò)兩者的對(duì)比來(lái)批判了英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)的罪惡和社會(huì)惡習(xí)。（2分）
②他穿著由天橋買來(lái)的新衣，紅著臉，戴著三角多錢一頂?shù)木勑∶�。他仿佛忘了自己，而傻乎乎地看著一切，聽著一切，連自己好似也不認(rèn)識(shí)了。他由一個(gè)煤鋪遷入裱糊得雪白的新房，不知道是怎么回事；以前的事正如煤廠里，一堆堆都是黑的；現(xiàn)在茫然的進(jìn)到新房，白得閃眼，貼著幾個(gè)血紅的喜字。他覺(jué)到一種嘲弄，一種白的、渺茫的悶氣。他不認(rèn)識(shí)自己了。
選文中的“他”指的是誰(shuí)？根據(jù)這段文字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在“他”身上發(fā)生了一件什么事?（2分）
8、綜合探究。（6分）
�、匍喿x下列這首詩(shī)，聯(lián)系物候知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭花開；兩個(gè)月后，在北京，又看見了玉蘭花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得多慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華�！簟队裉m和紅杏》
�、陂喿x下列材料，作一些思考（4分）（任選兩題）
材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)�！�
(1)以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？
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(2)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。
_
(3)如果就這一問(wèn)題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語(yǔ)文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。
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二、綜合閱讀（共55分）
�。ㄒ唬┕旁�(shī)文賞析。（7分）
閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚
9、這首詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》中其他許多詩(shī)篇一樣，各章有的句子重復(fù)，有的只更換一兩個(gè)字。這種表達(dá)形式有什么好處？（3分）
答：
10、閱讀《蒹葭》一詩(shī)，想想詩(shī)中描寫了哪些景物，簡(jiǎn)要分析這些景物有什么作用。（4分）
答：
�。ǘ┪难晕拈喿x，完成11-16題。（16分）
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
11、下列各組詞語(yǔ)在文中的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思全都不同的一項(xiàng)是()(2分)
A.良田無(wú)論B.絕境問(wèn)津
C.問(wèn)訊間隔D.交通妻子
12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(2分)
此人一一為具言所聞
譯文:
13、留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(3分)
【乙】呂蒙正相公，不喜計(jì)人過(guò)。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問(wèn)。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無(wú)知也。不問(wèn)之何損?”時(shí)人皆服其量。(選自司馬光《涑水見聞》)注①呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。
14、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)蒙正佯為不聞而過(guò)之佯：____________(2)悔不窮問(wèn)窮：_______________
15、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。
16、從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示?(4分)
(三)閱讀《養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣》，完成17～20題。(13分)
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣周國(guó)平
�、俨徽撛谑裁磮�(chǎng)合，只要是面對(duì)著中學(xué)生，我經(jīng)常提的一個(gè)建議就是：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
②日記是歲月的保險(xiǎn)柜。每個(gè)人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，你就一定會(huì)無(wú)比珍惜自己的經(jīng)歷。珍惜其中的歡樂(lè)和痛苦，心情和感受，因?yàn)樗鼈兪悄阏嬲龘碛械臇|西。令人遺憾的是，這一切不可避免地會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去。為了留住它們，人們用攝影和錄像保存生活中的若干場(chǎng)景。與圖像相比，文字的容量要大得多，所以，我認(rèn)為寫日記是更好的留住自己的經(jīng)歷的辦法。通過(guò)寫日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險(xiǎn)柜，有一天打開這個(gè)保險(xiǎn)柜，這些日子便會(huì)重現(xiàn)在眼前。對(duì)于一個(gè)不寫日記的人來(lái)說(shuō)，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會(huì)漸漸模糊，甚至永遠(yuǎn)沉入遺忘的深淵。相反，如果有日記作為依憑，那么許多年前的細(xì)節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個(gè)意義上，日記使人擁有了一個(gè)更豐富的人生．
�、�(A)日記是靈魂的密室。人活在世上，不但要過(guò)外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過(guò)內(nèi)心生活。內(nèi)心生活并不神秘，它實(shí)際上就是一個(gè)人自己與自己進(jìn)行交談。你讀到了一本使你感動(dòng)的書，看到了一片使你陶醉的風(fēng)景，遇到了一件使你高興或傷心的事，在這些時(shí)候，你心中也許有一些不愿對(duì)別人說(shuō)的感受，你就用筆對(duì)自己說(shuō)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你是在寫日記，也就是在過(guò)內(nèi)心生活了。人必須學(xué)會(huì)傾聽自己的心聲，自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個(gè)較有深度的內(nèi)心世界，而寫日記正是幫助我們達(dá)到這一目的的有效手段。
�、苋沼浭侵覍�(shí)的朋友。在人世間我們不能沒(méi)有朋友，真正的友誼能讓我們?cè)谝磺袝r(shí)候得到溫暖和鼓舞。不過(guò)，請(qǐng)不要忘記，在所有的朋友之外，每個(gè)人還可以擁有一個(gè)特殊的朋友，那就是日記。在某種意義上，它是你最忠實(shí)的朋友。(B)別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時(shí)候，而日記卻隨時(shí)聽從你的召喚，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕傾聽你的訴說(shuō)。一個(gè)人養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，他便不會(huì)無(wú)法忍受寂寞的時(shí)光，因?yàn)橛腥沼浥惆樗Ｈ沼浀闹覍?shí)還表現(xiàn)在它不會(huì)背叛你，無(wú)論你對(duì)它說(shuō)了什么，它都只是珍藏在心里，決不違背你的意愿向外張揚(yáng)。
�、萑沼浭亲骷业膿u籃。要成為一個(gè)夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。在這方面，寫日記是的訓(xùn)練，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，一個(gè)人總不會(huì)把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。對(duì)于提高寫作能力來(lái)說(shuō)，日記有作文不可替代的作用。在寫日記時(shí)，你是自由的，可以只寫自己感興趣的東西，不用為你不感興趣的題目絞盡腦汁。你還可以只按照自己滿意的方式寫，不用考慮是否合乎某種要求或某種固定的規(guī)范。按照自己滿意的方式寫自己感興趣的題材，這正是文學(xué)創(chuàng)作的主要特征，所以寫日記是比寫作文更接近于創(chuàng)作的。事實(shí)上，許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫日記開始的，而且，如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時(shí)的那種自由心態(tài)。
�、耷嗄昱笥褌�，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣吧!讓日記與你相伴一生。
17、選文的中心論點(diǎn)是：(3分)
18、選文第②段畫橫線的部分采用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)
論證方法：
作用：
19、批注是—種常用的讀書方法，運(yùn)用這種方法，我們可以對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)從文中畫波浪線的A、B兩句中任選一句對(duì)其語(yǔ)言進(jìn)行品味，并作批注。我選()句作批注：
(3分)
20、選文第⑤段“如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時(shí)的那種自由心態(tài)”
一句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)“自由心態(tài)”指什么?這對(duì)你寫作有什么啟示?(4分)
“自由心態(tài)”指：
啟示：
(四)閱讀《聽泥土說(shuō)話》，完成21～25題。(19分)
聽泥土說(shuō)話(查一路)
(1)兒子失敗了，帶著沮喪從那個(gè)城市回來(lái)。母親是個(gè)啞巴，從菜園里回來(lái)，見了兒子就明白了一切，用手比劃著，又覺(jué)得比劃不清。于是，將準(zhǔn)備放下的鋤頭又拾起來(lái)，挖了一塊土遞給兒子。
(2)這一夜，兒子沒(méi)睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來(lái)，他仿佛感覺(jué)到泥土在跟他說(shuō)話。是啊，沒(méi)什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會(huì)。兒子看著泥土一夜沒(méi)睡，對(duì)著月光想了一夜。
(3)第二天，兒子走了，。
(4)帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實(shí)，性格如泥土般堅(jiān)韌，待人如泥土般誠(chéng)懇，為人如泥土般坦蕩。
(5)十年的掙扎、打拼，兒子成功了。一身光亮從城里回來(lái)，得意洋洋。
(6)母親從菜園回來(lái)，顯然較之十年前已蒼老了許多。兒子接過(guò)母親的鋤頭，怨責(zé)母親，“您老這是何苦?這鋤頭您今后再也用不上了�！闭f(shuō)完，就要把鋤頭扔了。母親比比劃劃，感覺(jué)到比劃不清時(shí)，又把鋤頭重新拾起來(lái)，挖了一塊土，送給兒子。
(7)一如十年前的那個(gè)夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對(duì)了一夜的話。泥土永遠(yuǎn)處在低處，所以不會(huì)從高處落下來(lái)，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內(nèi)心，才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會(huì)因?yàn)樯硖幧椒宥园�，也不�?huì)因?yàn)樯硖幍凸榷员啊Ｃ恳粔K泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。
(8)第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。
(9)從此，兒子處世如泥土般低調(diào)，性情如泥土般內(nèi)斂，為人如泥土般虛心，對(duì)待成
敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。
(10)幾年之后，與兒子同時(shí)發(fā)跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來(lái)，跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。
(11)“發(fā)跡之后，我就扔掉了那把土。不過(guò)，好在失敗之前，母親送給了我這把土。”兒子常對(duì)朋友們說(shuō)，“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生。”
21、文章構(gòu)思巧妙，兩次寫兒子在不同經(jīng)歷中傾聽泥土說(shuō)話，第一次是在時(shí)傾聽，聽到的是：；第二次是在時(shí)傾聽，聽到的是：
(6分)
22、文中的“泥土”僅僅是指自然界的泥土嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
答：
23、閱讀全文，仿照第(8)段，在第(3)段的橫線上把句子補(bǔ)充完整。(3分)
第二天，兒子走了，。
24、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生”的深刻含義。(4分)
答：
25、閱讀下列材料，結(jié)合本文，寫出你的探究結(jié)果。(3分)
材料一：昔有孟母，為兒成才，三遷居地；更有岳母，苦心刺字，教兒“精忠報(bào)國(guó)”。
材料二：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三
春暉。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一對(duì)年輕父母，在空中纜車墜毀的瞬間，擎起愛的雙臂，將兒子高高托起。
父母不幸遇難，兒子的生命卻保住了。
答：
三、作文。（60分）
26、文題：我心中的____________
提示與要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)詞和短語(yǔ)（如：偶像、理想家園、歌、秘密、煩惱、明燈……），將標(biāo)題補(bǔ)充完整后作文；②除詩(shī)歌外，文體不限�？梢悦枋鋈�、事、景，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名（可用化名代替）；④不得抄襲；⑤字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間；卷面整潔，書寫工整。
