第一部分閱讀(58分)
一.文言文閱讀(26分)
(一)默寫(10分)
1.____________，早有蜻蜓立上頭。2.落紅不是無情物，_____________。
3.____________，為伊消得人憔悴。4.___________，千騎卷平岡。
5._______________，濃睡不消殘酒。
(二)閱讀下文，完成6——8題(6分)
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭嬋淮笪镆�，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
6.解釋加點字詞。
1)蹄之：____________2)乃去：________________
7.用現(xiàn)代漢語解釋句子：
黔無驢，有好事者船載以入。
8.讀了這篇短文，你獲得的啟示是：_______________________________(三)閱讀下文，完成9——12題(10分)
蝜蝂者，喜負小蟲也。行遇物，輒持取，仰其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為之去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
【注釋】①蝜蝂：一種黑顏色的小蟲。②躓仆：跌倒。
9.解釋加點字詞。
1)仰其首負之：_______________2)雖困劇不止也：_____________
10.用現(xiàn)代漢語解釋句子。
人或憐之，為之去其負。__________________________________________
11.你覺得文中的小蟲蝜蝂具有怎樣的特點?
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12.讀了這篇文章后，你獲得的啟示是：______________________________
二.現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)六個饅頭
�、俑咭荒悄辏覀儗W(xué)校組織去千島湖春游。
�、谛聛淼睦罾蠋熞恍歼@個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的xuān鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，(甲)她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的�！�
�、鄢霭l(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的A眼圈紅了。
�、艹霭l(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭�？墒�，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。
�、菖⒆舆�沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。
�、薜诙欤搅顺栽顼埖臅r候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，B眼圈紅紅的。
�、吆髞砜傆腥艘猿粤伺⒆拥酿z頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。
�、嗷貋碇�，女孩子變了。(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個女孩不僅是班里學(xué)習(xí)的一個，也是人緣的一個。
�、嵋驗榕⒆又溃瑢W(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。
13.按拼音寫漢字。(2分)
教室里馬上被大家的xuān鬧聲炸響。xuān鬧()
14.文章為什么要以“六個饅頭”為題目?(3分)
_________________________________________________________________
15.第③段A處和第⑥段B處加點詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請結(jié)合上下文分析。(4分)
A.眼圈紅了：___________________B.眼圈紅紅的：__________________
16.第⑤段中同學(xué)們說“其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”這句話的目的是：
_________________________________________________________(2分)
17.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會有這樣的變化?(4分)
_________________________________________________________________
(二)愛的禮物
�、倌翘旖憬闶帐凹視r，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……
�、凇澳銖哪膬号獊磉@些沒用的東西?該扔了�！苯憬阏f�！澳强刹恍小�，我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物�！蔽乙患淹嬷切〇|西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。
�、圻@時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，_____________
_____________。
④那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物!”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。“是嗎?”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦燥起來�！翱�，這是我畫的小仙女，好看嗎?”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉�！斑�，送給你!”她得意地把那張畫遞向我�！芭丁x謝�！蔽颐銖姷卣f，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放。”“哦�！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。
�、輳哪且豢唐�，我就開始后悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。⑥我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢?”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了�！彼谋砬楹蜎Q定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你愿意再畫一張送給我?”我試探地問。
⑦“你喜歡嗎?”
�、唷笆堑�!”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮!”
�、崴哪樍⒖塘亮似饋恚骸拔医裢碓佼嬕粡�，明天送給你!”我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊!
�、鈴哪且院�，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。
(本題共計17分)
18.在文中第④語段中出現(xiàn)了一個錯別字，請找出來并加以改正。(2分)
錯字為_________________應(yīng)改為_____________
19.本文運用了____________的記敘順序，請根據(jù)對文章內(nèi)容的把握在第3自然段的橫線上寫一句能銜接上下文的話，應(yīng)為：_____________________
___________________________________________________________(3分)
20.本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的句子是：“_____________________________”;表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：“______________________________”;表現(xiàn)她遭拒絕而十分失望、沮喪的句子是：“_________________________________________”;而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她________________________的心理。(4分)
21.小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可老師卻說那是張“好看的畫”的原因是：__________________________________________________
_________________________________________________________(2分)
22.本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金”運用了________的修辭手法，請談?wù)勀銓@句話的理解，70字左右。(6分)
第二部分寫作(40+2分)
23.題目：
1)我擁有____________
2)我眼中的幸福
要求：(1)兩題中選擇一題寫作。文中不能出現(xiàn)姓名、班級，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C等。
(2)字跡必須工整，卷面必須清楚，字數(shù)不少于600字。
【試卷答案】：
1.小荷才露尖尖角(2分)
2.化作春泥更護花(2分)
3.衣帶漸寬終不悔(2分)
4.錦帽貂裘(2分)
5.昨夜雨疏風(fēng)驟(2分)
6.1)(用腳)踢。(1分)2)盤算(1分)
7.貴州這地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。(2分)
8.貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能夠戰(zhàn)勝之。(2分)
9.1)背(2分)2)停止(2分)
10.有人可憐它，為它拿走了它背的東西。(2分)
11.不自量力，貪得無厭。(2分)
12.做任何事都應(yīng)該量力而行�；蜃鋈瞬荒茇澋脽o厭。(2分)
13.喧(2分)
14.①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開)③六個饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)(答出一點即可。3分)
15.A：自卑而敏感的她覺得同學(xué)們在背后議論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過。(2分)
B：領(lǐng)受了同學(xué)們善良的幫助，感動、感激(2分)(意思對即可)
16.要幫助她，還要呵護她的自尊心(意思對即可2分)
17.先是自卑怯懦后來變得自信開朗同學(xué)們真誠的幫助改變了她的性格(答出性格變化2分，答出原因2分，意思對即可。共4分)
18.燥改成躁。(2分)
19.倒敘(1分)示例：①往事又浮現(xiàn)在眼前。②回憶的門打開了……(過渡自然、恰當即給2分)。
20.“她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮”。(1分)
“得意(地)”(1分)。
“她臉上的笑容立刻飛走了”(1分)。
因老師喜歡她的禮物(或：理解她的感情)而高興、興奮。(1分)
21.老師稱贊學(xué)生稚拙的畫，并不是針對畫的水平，而是表示珍惜學(xué)生對自己愛的感情，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)進步，增強學(xué)生的自信心。(2分)
22.比喻(1分)表現(xiàn)了學(xué)生對老師真摯的愛，而這種愛，只有愛學(xué)生的老師才能體會到并珍惜它(只要能從學(xué)生、老師兩個角度寫出即可給滿分，只寫了一方面的給3分)。(5分)
