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第二單元第4課夏傳子家天下學(xué)法大視野答案
課前預(yù)習(xí)答案
�、偈鑼�(dǎo)；②2070
�、塾�；④陽(yáng)城
�、莸谝粋�(gè)；⑥國(guó)家
�、咄跷皇酪u制；⑧家天下
�、嵘坛�；⑩盤庚
⑪殷朝
課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)答案
1、答案：略。
2、答案：略。
3、答案：略。
課堂探究探究點(diǎn)答案
�。�1）材料一反映了沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，“天下為公”原始社會(huì)的狀況；
材料二描述了階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生后“天下為家”和王位世襲的社會(huì)現(xiàn)象。
（2）禪讓制。
（3）禪讓制變成了王位世襲制。
課堂探究探究點(diǎn)點(diǎn)睛訓(xùn)練答案
B
課后訓(xùn)練選擇題答案
1234
DACC
5678
ADBC
課后訓(xùn)練第9題答案
�。�1）夏的統(tǒng)治中心在今河南西部和山西南部一帶。
�。�2）盤庚遷殷。
�。�3）商朝的統(tǒng)治區(qū)域比夏朝廣闊，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。東到海濱，西到陜西西部。
課后訓(xùn)練第10題答案
（1）疏導(dǎo)的辦法。因?yàn)橛聿捎檬鑼?dǎo)的辦法，把河水引入大海，讓百姓過(guò)上了安定的生活。人們贊揚(yáng)他治水的功績(jī)，稱他為“大禹”。
（2）如：大禹治水歷時(shí)13年，三過(guò)家門而不入，終于戰(zhàn)勝了洪水等�！按笥碇嗡钡膫髡f(shuō)，反映了遠(yuǎn)古民眾與自然災(zāi)害抗?fàn)幉返臍v史過(guò)程和偉大成就。
�。�3）夏桀窮奢極欲，強(qiáng)迫百姓服苦役，建造官室（濫用民力），以致民生困苦。
（4）得民心者得天下；要以人為本，心系民生；統(tǒng)治者要把關(guān)乎廣大人民的切身利益放在首位。
第二單元第6課西周的分封學(xué)法大視野答案
課前預(yù)習(xí)答案
①紂；②1046；③周武王
�、苣烈埃虎葜芪渫�；⑥鎬京
�、呷珖�(guó)廣大地區(qū)；⑧命令；⑨商朝地區(qū)
�、獾臻L(zhǎng)子繼承制；⑪771；⑫犬戎
⑬周幽王；⑭770；⑮周平王
課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)答案
1、答案：略。
2、答案：略。
3、答案：①周厲王貪財(cái)好利，用嚴(yán)刑鎮(zhèn)壓人民，引起平民暴劫，西周走向衰落。
�、谥苡耐趸栌篃o(wú)道，眾叛親離，導(dǎo)致亡國(guó)。
課堂探究探究點(diǎn)一答案
（1）是一位殘酷剝削百姓的國(guó)君（暴君）。牧野之戰(zhàn)。
�。�2）不對(duì)。商朝滅亡的原因：一是商紂王的殘暴統(tǒng)治，二是周勢(shì)力的發(fā)展。
�。�3）公元前771年。周幽王昏庸無(wú)道，戲弄了諸侯。
�。�4）統(tǒng)治者統(tǒng)治殘暴，失去民心。
課堂探究探究點(diǎn)一點(diǎn)睛訓(xùn)練答案
D
課堂探究探究點(diǎn)二答案
（1）對(duì)象：王族、功臣和舊貴族的后代。從地理位置分布來(lái)看，同姓諸侯國(guó)的封地多在富庶和戰(zhàn)略要地，異姓諸侯國(guó)的封地集中在邊遠(yuǎn)地區(qū)。
（2）多為姬姓諸侯國(guó)（同姓諸侯國(guó)）。
（3）為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)廣大地區(qū)的統(tǒng)治。
�。�4）不僅鞏固了對(duì)原來(lái)商朝地區(qū)的統(tǒng)治，而且擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍，加速了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第二單元第7課甲骨文與青銅器學(xué)法大視野答案
課前預(yù)習(xí)答案
�、冽敿�；②獸骨
③甲骨文；④商朝
⑤夏、商；⑥西周
⑦司母戊鼎；⑧青銅工藝
�、崆嚆~時(shí)代；⑩青銅器；⑪鐘鼎文
課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)答案
1、答案：略。
2、答案：（1）司母戊鼎是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的大的青銅器，說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)的青銅工藝處于世界水平。
�。�2）司母戊鼎是商王權(quán)力的象征。
�。�3）司母戊三字是鑄刻在鼎腹內(nèi)的文字，稱金文，是由甲骨文演變來(lái)的。
課堂探究探究點(diǎn)一答案
�。�1）圖1：甲骨文；朝代；商朝。
圖2金文（或鐘鼎文）；朝代；上、周。
�。�2）圖1的文字刻在龜甲和獸骨上。
意義：說(shuō)明我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的。圖2的文字鑄刻在青锏器上。
意義：它是研究商、周歷史的珍貴資料。
（3）甲骨文與今天的漢字的聯(lián)系：今天的漢字與甲骨文有著一脈相承的關(guān)系，我們今天的漢字是由它發(fā)展來(lái)的。甲骨文和金文的聯(lián)系：金文由甲骨文演變而來(lái)。
課堂探究探究點(diǎn)一點(diǎn)睛訓(xùn)練第1~2題答案
B；D
課堂探究探究點(diǎn)二答案
�。�1）圖1：司母戊鼎；圖2：四羊方尊。都是商朝的青銅器。
�。�2）圖1：造型雄偉，紋飾古樸，既有實(shí)用價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值，是目前我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的大的青銅器。圖2：造型奇特，花紋華麗，是商代青銅器中的精品。
�。�3）它們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了我國(guó)商朝青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大，工藝高超，種類繁多。
