【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)游戲【五篇】#】芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)今日事，喜笑顏開(kāi)憶往昔，勤學(xué)苦讀美麗。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的《小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)游戲【五篇】》 供您查閱。

【第一篇：圖形找字母】

名稱：圖形找字母

　　游戲的目的：

　　通過(guò)趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　游戲的準(zhǔn)備：

　　教師的設(shè)計(jì)的各種，包括字母字型的 圖形，檢查色盲型的字母設(shè)計(jì)

　　游戲的具體操作：

　　教師在課前自己先設(shè)計(jì)好一些圖片，將異型字母放在一個(gè)圖形里面，讓學(xué)生找出來(lái)，看誰(shuí)找的多，快，同時(shí)要讀出來(lái)就為勝利。這個(gè)可以作為一個(gè)游戲或者家庭作業(yè)用以調(diào)節(jié)氣氛。具體見(jiàn)下圖的幾個(gè)設(shè)計(jì)：

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)此游戲純粹是娛樂(lè)性的，用語(yǔ)調(diào)節(jié)課堂氣氛，不能作為主要的教學(xué)游戲，或者長(zhǎng)期來(lái)用，還是要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫形式。

　　(2)在教師設(shè)計(jì)一段時(shí)間后轉(zhuǎn)入學(xué)生設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，給學(xué)生以成功感，同時(shí)深化教育行為，讓學(xué)生自己去摸索!

【第二篇：聽(tīng)音摘字母比賽】

名稱：聽(tīng)音摘字母比賽

　　游戲的目的：

　　訓(xùn)練兒童聽(tīng)辯字母的能力

　　游戲的準(zhǔn)備：

　　分別寫有大寫，小寫字母的兩組卡片

　　游戲的具體操作：

　　(以A，B，C，D 為例) 教授完A ，B ，C ，D 后，教師將分別寫有這四個(gè)字母大小寫字母的卡片拿出來(lái)貼在黑板： T: boys and girls ,we will play a game !I will choose 8 students to play ,sit straight !(通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的語(yǔ)言一定要具有挑戰(zhàn)性)

　　讓兩組學(xué)生站在走廊上

　　T：當(dāng)賀老師說(shuō)：BIG A ，Ready go !后看哪組的同學(xué)先搶到A;如果說(shuō)LITTLE B，看哪個(gè)組的同學(xué)能夠摘到………….如果我沒(méi)有說(shuō)Ready go，你們也不許跑。Are you clear?…..good ,Game begins !(這里教師故意停頓一下，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，第一鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力，同時(shí)也增加了游戲的趣味性，同時(shí)不說(shuō)READY GO也不準(zhǔn)跑也是為了增加緊張的情緒，讓學(xué)生全身心的投入游戲中去) T : Big ….a ,ready go !

　　T:Good ,the first group is the first !

　　T: Little b!…………………………………..ready go ! T :very good ,the second group is the first !

　　教師在掌握這個(gè)游戲的時(shí)候，主要的是讓通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓他們?nèi)�身心的投入游戲中去，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)通過(guò)規(guī)則去約束學(xué)生，通過(guò)語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)學(xué)生。

　　(2)在整個(gè)游戲，要時(shí)刻注意德育教育內(nèi)容的輸入，防止學(xué)生出現(xiàn)爭(zhēng)搶的事情發(fā)生，在挑選人的時(shí)候，好將全班先分成兩組，在兩組里面分別挑選人，這樣讓剩下的學(xué)生有事情可以做!

　　(3)針對(duì)兒童好玩的特點(diǎn)，這個(gè)游戲的后控制權(quán)在學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)組織游戲，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本。

【第三篇：哪個(gè)字母消失了】

名稱：哪個(gè)字母消失了

　　游戲的適用范圍：

　　所有年級(jí)(包括幼兒園) 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)，記憶字母的能力 游戲的準(zhǔn)備：將當(dāng)堂課所要教授的字母寫在黑板上

　　游戲的具體操作：

　　當(dāng)完成了單詞的輸入后，開(kāi)始進(jìn)入游戲階段，給學(xué)生講明規(guī)則

　　T ：同學(xué)們，我們下面要玩一個(gè)……..游戲?坐端正!在游戲的時(shí)候呢，要求大家閉上眼睛，我敲桌子，大家抬頭看哪個(gè)字母不見(jiàn)了。不要舉手，搶答，我看哪個(gè)同學(xué)的反應(yīng)快，能夠知道哪個(gè)字母不見(jiàn)了!(教師的語(yǔ)調(diào)要具有煽動(dòng)性，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣)如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有閉上眼睛，那么就扣分! T: now ,close !

　　教師趕快檫掉一個(gè)字母，馬上敲桌子，學(xué)生回答。重要的一點(diǎn)，教師在調(diào)節(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言外，還要在不經(jīng)意的時(shí)候，不是擦掉字母，而是加上字母，這才是這個(gè)游戲真正的趣味性。

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)教師的語(yǔ)言要具有煽動(dòng)性，讓學(xué)生迅速的投入游戲狀態(tài)。

　　(2)一定要有一個(gè)加字母的過(guò)程，增加游戲的趣味性

　　(3)規(guī)則一定要講明，并且嚴(yán)格執(zhí)行，防止游戲流于形式。

　　(4)在實(shí)際的課堂中，為了避免過(guò)多的漢語(yǔ)解釋，我們一般是通過(guò)做示范的問(wèn)題來(lái)解決的，先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)，然后教師迅速的擦掉一個(gè)字母，然后敲桌子，學(xué)生回答，通過(guò)做示范讓學(xué)生明白，但是游戲規(guī)則的講明就不要忌諱漢語(yǔ)的運(yùn)用了。

【第四篇：聽(tīng)音辨字母】

名稱：聽(tīng)音辨字母

　　游戲的目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨字母的能力

　　游戲準(zhǔn)備：

　　易混字母組合三到五套，如：GJ ，OW等等

　　游戲的具體操作:

　　將教授完所有的單詞后，作為一項(xiàng)收尾的工作，重新幫學(xué)生辨析容易混淆的字母。

　　先復(fù)習(xí)一遍所有的字母，作好游戲的準(zhǔn)備工作，同時(shí)把易混字母寫在黑板上，然后突然突出易混單詞如：G ，J 。

　　教師一只手指著G，T :How to read it ? ，在問(wèn)學(xué)生的時(shí)候，教師可以假裝聽(tīng)不見(jiàn)，讓他們大聲的說(shuō)出來(lái)，起到強(qiáng)化的作用。然后手一轉(zhuǎn)，馬上指到：J，T: how to read it ? 同樣也是感覺(jué)到聽(tīng)不到，重新強(qiáng)化。做完這些工作，然后馬上轉(zhuǎn)入游戲狀態(tài)，速度一定要快

　　教師事先準(zhǔn)備2—4套卡片，同時(shí)將學(xué)生分成2—4組，每組抽一名學(xué)生到前面面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片，游戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得分，后找對(duì)的得一分，沒(méi)有找對(duì)的不得分，后得分多的組為勝。教師控制課堂的速度由慢到快。

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)教師的加分意識(shí)一定要敏感，時(shí)刻不忘表?yè)P(yáng)學(xué)生

　　(2)在教授完后的那個(gè)轉(zhuǎn)換一定要快!

　　(3)做好示范工作，特別是低年級(jí)

　　(4)在游戲中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng)的情況，那么教師要通過(guò)有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)控制學(xué)生，以做到收發(fā)自如。

【第五篇：誰(shuí)快】

名稱：誰(shuí)快

　　游戲的目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)字母大小寫的辨認(rèn)能力

　　游戲的準(zhǔn)備：

　　大，小寫卡片各一套

　　游戲的具體操作：

　　在教授完學(xué)生所有的字母后T: now ,boys and girls ,please read after me ? if you don’t do it ,you will fail in the next game !(教師要充滿激情，激發(fā)學(xué)生參加讀書的欲望，不然會(huì)很平淡，老師們千萬(wàn)不要走入帶讀的怪圈，讓學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)力，為了下一步的游戲獲勝) 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍所有的字母。

　　T：I will give you the cards ,when I call A,the little alphabet a ,you will stand up and speak it loudly ,who is faster ?(獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用) T : A SS :A

　　T: Great ,Group 1 is faster .

　　在這個(gè)游戲中，其中有個(gè)帶讀，帶讀是很枯燥的，那么，是什么去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的欲望呢，就是具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。這個(gè)游戲也要求教師的神態(tài)，還有語(yǔ)言要具有挑戰(zhàn)性，比如：

　　比著比著，教師突然聽(tīng)下來(lái)，眼睛掃射全班，故做神秘的樣子，然后小小聲的說(shuō)：D。那么，學(xué)生的興趣再 的被你激發(fā)了。這就是教師的主持人的特質(zhì)了。

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)教師一定要運(yùn)用幽默感去調(diào)節(jié)氣氛

　　(2)加強(qiáng)德育教育，教師處理問(wèn)題要果斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，趕快解決，要時(shí)刻記住：有些時(shí)候你是絕對(duì)的權(quán)威，比如學(xué)生為到底是哪個(gè)先站起來(lái)的這樣的問(wèn)題。