第一單元
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.給下列加點(diǎn)字的讀音正確的畫“√”，再將錯誤的改正過來。
挾持（xiá） 氣魄（pò） 廉價(jià)（lián） 不堪（shèn）
2.看拼音，寫字詞。
�。�1）佛教diāo sù（ ）講究的是神形jiān（ ）備。
�。�2）揚(yáng)州的“西瓜哥”面對fēng （ ）狂的歹徒，háo（ ）不畏jù（ ），終協(xié)助警察將犯罪分子扭送到派出所。
�。�3）根jù（ ）群眾舉報(bào)，警察抓住了那個shòu（ ）小的小偷。
3.用“烈”和“壯”分別組詞，再填到下列句子中。
烈（ ）（ ）（ ） 壯（ ）（ ）（ ）
我在x疆鞏乃斯，碰上了迅疾（ ）的暴雨。在暴雨的沖擊中，我看到了萬馬奔騰的（ ）的場面，雷聲、風(fēng)聲、雨聲、馬蹄聲交織在一起，格外（ ），仿佛一場（ ）的戰(zhàn)斗似的，令人難忘。
4.先補(bǔ)充詞語，再填空。
中外（ ）（ ） 受用（ ）（ ） 淋漓（ ）（ ） 爭先（ ）（ ） 臨危（ ）（ ） 不可（ ）（ ）
�。�1）畫橫線的詞語的共同點(diǎn)是都含有_________ , 我能仿寫一個：________。
�。�2）畫浪紋線的詞語的近義詞是________ 。
�。�3）我們可以用________這個詞語來形容下圖中人們爭著乘車的場面。
5.按要求寫句子。
�。�1）令人驚嘆的是，馬的一只后足，正踏在一只龍雀的背上。（給句子換個說法，使句子的語氣更強(qiáng)烈）
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（2）這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。（運(yùn)用同樣的修辭手法造句）
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�。�3）我幻想馬背插上金翅膀，馱著如花的草原飛飄。（用上加點(diǎn)詞語仿寫句子）
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�。�4）請你寫一句和馬有關(guān)的詩句。
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二、拓展思維訓(xùn)練營。
請你搜集相關(guān)資料，給馬做一個資料卡，簡單介紹一下馬這種動物。
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三、課文回顧精彩苑。
1. “天馬”的珍貴主要體現(xiàn)在：_________、________和________。
2.在《房兵曹胡馬》一詩中，詩的前四句寫馬的________________，是實(shí)寫。詩的后四句轉(zhuǎn)寫馬的________________，用虛寫，由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“________________，________________”這兩句詩，抒發(fā)了詩人的期望和抱負(fù)。
3. 《馬詩》中，作者通過“________________，________________”這兩句詩來表達(dá)自己想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情。
4. 《鞏乃斯的馬》主要描寫了________________的壯觀場面。
四、閱讀樂園。
�。ㄒ唬╈柲怂沟鸟R（節(jié)選）
周 濤
仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了。好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。
1.找出下列詞語的近義詞。
威脅~（ ） 消失~（ ） 匯聚~（ ）
2.畫“_________”的句子（是 不是）比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以嗎？為什么？
3.加點(diǎn)的動詞有什么作用？
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（二）
_________________
布封是那么熱情地贊美野馬。
他寫道：“它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈絆而感覺自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉希凰鼈冊跓o垠的草原上自由地游蕩、蹦跳……所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神……”
是的，如果在對生命形式選擇時(shí)，我竟不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我為一匹馬。
如果我的渴望能得到更大的滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動上去追求更大的自由！我知道是野馬就難免會被獅子捕食。
在我享受了野馬那一種自由之后，我認(rèn)野馬不幸落入獅口那一種命。
做不成野馬，做戰(zhàn)馬也行。因?yàn)樵趹?zhàn)場上，戰(zhàn)馬和戰(zhàn)士的關(guān)系，使人和動物的關(guān)系上升到了一種幾乎完全平等的程度。一切動物中，只有戰(zhàn)馬能做到這一點(diǎn)。它和人一樣出生入死，表現(xiàn)出絲毫也不遜于人的勇敢無畏的犧牲精神�！安粫f話的戰(zhàn)友”——除了對戰(zhàn)馬，沒有另外的任何動物能使人以“戰(zhàn)友”相視。人對動物，再也沒有如此之高的評價(jià)。當(dāng)然，軍犬也被人視為“戰(zhàn)友”，獵人對獵犬也很倚賴。但軍犬何曾經(jīng)歷過戰(zhàn)馬所經(jīng)歷的那一種槍林彈雨、炮火硝煙？再大的狩獵場面，又豈能與大戰(zhàn)役那一種排山倒海般的悲壯相提并論？
不能如野馬般自由地生，何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死！
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.畫“_________”的文字采用了（對比 打比方）的寫法，它的作用是________。
3.文章結(jié)尾表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情？
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4.如果讓你也做一匹馬，在野馬、戰(zhàn)馬、役馬、觀賞馬、賽馬等角色中，你選擇做哪一種馬？為什么？
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五、習(xí)作舞臺。
馬一直以來是一種高貴優(yōu)雅的動物，是力與美的象征，被人們稱為行走在地上的龍。請你自擬題目，寫一篇和馬相關(guān)的習(xí)作，注意理清寫作順序，不少于400字。
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第二單元
一、給下列加點(diǎn)字注音。
扒手（ ） 埋怨（ ） 載重（ ） 蛋卷（ ） 扒開（ ） 埋藏（ ） 記載（ ） 卷子（ ）
二、將下面詞語補(bǔ)充完整。
莫（ ）（ ）妙 （ ）己救人 （ ）然有序 粗制（ ）造 天地（ ）（ ） 落（ ）而（ ） 失魂落（ ） 司空見（ ） 圍（ ）救（ ） 一塵不（ ） 得意忘（ ） （ ）明（ ）義
三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。
1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個結(jié)。（ ）
2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。（ ）
3、如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。（ ）
4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。（ ）
四、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。（ ）
2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。（ ）
3、年輕人啊，誰又能不犯錯誤？（ ）
4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（ ）
五、按要求寫句子。
1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。
改成“把”字句：_______________。
2、我醒來知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子連接起來）
_____________________________。
3、如果不細(xì)細(xì)體會是很難領(lǐng)略到的。（換個說法，不改變句意）
_____________________________。
4、我們不能聽任這種悲劇重演。
改為反問句：__________________。
六、修改病句。
1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。
_____________________________。
2、祖國的主權(quán)需要我們來保衛(wèi)。
_____________________________。
七、根據(jù)原文填空。
1、與此同時(shí)，這個消息向傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來_________的奇案。
2、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬、地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時(shí)并動________，發(fā)出的響聲。
3、________，古城玉門關(guān)。________，不破樓蘭終不還。
4、白浪茫茫與海連，平沙四無邊________。遂令東海變________。
5、水光晴方好，________。欲把西湖比西子，________。
八、閱讀積累與運(yùn)用。
鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也�！�
1、給下面的字注音。
履（ ） 遂（ ） 寧（ ） 置（ ）
2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。
置：_________ 度：_________ 操：_________ 坐：_________
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
�。�1）何不試之以足？
_____________________________。
�。�2）寧信度，無自信也。
_____________________________。
4、這則寓言諷刺了什么樣的人？
_____________________________。
地球的清潔師
一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報(bào)名處”幾個字。不到半天功夫，就來了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌，爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說：“別急，別急，大家一個一個的講�！�
“我第一個報(bào)名的，我先講！”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師？”
地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是，你是地球的清潔師�！�
長著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”
地球老人微笑著說：“烏鴉也是地球的清潔師！”
這時(shí)，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了：“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點(diǎn)心，沒有我的話，那草原會出現(xiàn)糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師？”
地球老人笑著說：“屎殼郎也算地球的清潔師！”
大榆樹晃了晃身子說：“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新！”
地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪！”
5、給下列加點(diǎn)的字注音。
蠅蛆（ ） 骯（ ）臟不堪 （ ）地蠶（ ）
6、寫出下列詞語的反義詞。
丑陋（ ） 清新（ ） 清潔（ ）
7、找出文中的一個成語并解釋。
第三單元
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.加點(diǎn)字讀音完全正確的是（ ） 。
A.卡車（kǎ） 泥濘（nìng） 稻草堆（dào）
B.樂曲（yuè） 邊陲（cuí） 流淌（tǎng）
C.獨(dú)享（xiǎng） 珍藏（cáng） 調(diào)弦（xuán）
D.幢幢（zhuàng） 折磨（shé） 縫隙（fèng）
2.看拼音，寫字詞。
你知道我喜歡的QQ表情是什么嗎？相信你一定能cāi（ ）到。那就是阿貍！無論是nǎo nù的阿貍，還是xiū uì（ ）的阿貍，甚至是犯了錯要想偷偷liū（ ）走的阿貍，都是那么可愛！
3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。
潛：①隱在水面下活動。②隱藏，隱蔽。③秘密地，不聲張。④十分專心而深入。
�。�1）《四十一炮》是諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言潛心打造的長篇小說。（ ）
�。�2）中國首艘航母“遼寧號”首航，5艘潛艇護(hù)駕。（ ）
�。�3）他因?yàn)樯馐�，攜帶著和合伙人的共同財(cái)產(chǎn)潛逃了。（ ）
�。�4）這種病毒在他體內(nèi)已經(jīng)潛伏了很多年了。（ ）
4.先把成語補(bǔ)充完整，再填空。
（ ）（ ）一新 躡（ ）躡（ ） 難以（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 歡（ ）笑（ ） 成百（ ）（ ）
（1）畫橫線的成語的意思是________________________。
�。�2）我能仿寫畫浪紋線的成語：________、________。
�。�3）我們可以用________這個成語來形容數(shù)量非常多，表達(dá)同樣意思的成語還有________。
5.理解重點(diǎn)句子。
�。�1）文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲
B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神
C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中
D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”
�。�2）林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。
這句話屬于________描寫，既寫出了________，又寫明了“我”________的心情，這個比喻句形象地說明了________________。
二、口語交際。
北師大版語文五年級上冊第三單元提升測試題
仔細(xì)觀察這三幅圖，說說人們的通信手段發(fā)生了怎樣的變化。除此之外，你身邊還發(fā)生了哪些變化？請你說一說吧！
_____________________________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 《這兒，原來是一座村莊》通過寫一座村莊________與________的對比，謳歌了________給我國經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)、人民生活帶來的變化。
2. 《的聽眾》中“”的意思是________。這篇課文贊揚(yáng)了老教授________的美德，表達(dá)了 “我”對德高望重的老教授的________之情。本文有兩條線索，一是________,二是________。
四、閱讀樂園。
�。ㄒ唬┻@兒，原來是一座村莊（節(jié)選）
這就是昔日（ ）的農(nóng)民，
改革開放給他們插上翅膀，
似春燕在田野上飛起，
�。� ）著新的信息，（ ）著美好春光。
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.詩人把________比喻成了________，表達(dá)了________________的主題。
3.結(jié)合課文說說當(dāng)今的農(nóng)民和過去的農(nóng)民相比都有什么變化。
_____________________________________
�。ǘ╋h香的生命
突然，我覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味�？梢粋�個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”
這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香��！于是，走到室外，立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí)，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校的大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢�，我們才醒悟，其�?shí)我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>
1.畫線句子的作用是（ ）。
A.引起下文 B.點(diǎn)明中心 C.承接上文
2. “我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？
3.讀了這篇短文后，你對生命有了怎樣的感悟？
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五、習(xí)作舞臺。
題目：_________變了
要求
1.把題目補(bǔ)充完整。
2.結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3.不少于400字。
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_____________________________________
第四單元
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.看拼音，寫字詞。
（1）一只cuì（）鳥在我的窗前嘰嘰zhā zh�。ǎ┑爻�。
�。�2）哥哥從遠(yuǎn)方給我jì（）來一張畫著美麗云xiá（）的明信片。
2. “殷勤、夜叉、歇宿、興旺”按加點(diǎn)字的聲母在音序中的排列依次是：________、________、________、________。
3.先組詞，再寫個形近字并組詞。
棕（）________ 哇（）________ 絢（）________ 籍（）________
4.超級模仿秀。
例：楊柳岸對杏花村
山間明月對________ 明月松間照對________ 國泰民安對________ 白馬秋風(fēng)塞上對________
5.用線把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。
精致的 百合 越過 尊榮
孤潔的 線裝書 踏過 山丘
泛黃的 紅燈籠 蘊(yùn)涵 山徑新
生動的 活菩薩 享有 古典美
6.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
�。�1）（）京劇是中國的劇種，（）被世人稱為“國粹”。
�。�2）（）是哪一種花，我（）喜歡。
7.按要求完成句子練習(xí)。
�。�1）“外國人把那京戲叫做北京歌劇，沒見過那五色的油彩愣往臉上畫�！边@句話中的加點(diǎn)字“愣”使歌詞具有了________________。
�。�2）“我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱�！边@句話運(yùn)用了________的修辭手法，請你圍繞“我喜歡”，運(yùn)用同樣的修辭手法仿寫句子。
我喜歡________________。我喜歡________________，我喜歡________________。
二、口語交際。
問路誰都會，可是面對不同的人，你知道怎樣問才合適嗎？如果向下面的人問去長安公園的路怎么走，該怎樣問？請你寫在橫線上。
問同齡人：_________________
問六七十歲的老人：_________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 《唱臉譜》按照________的結(jié)構(gòu)，從________的角度談?wù)摿四樧V的特點(diǎn)，贊美了________________。
2.讀完《我喜歡》后，我們發(fā)現(xiàn)作者先寫了________，再寫________，后寫________。通過書寫這么多的“我喜歡”表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
3. “春風(fēng)又綠江南岸”中一個“綠”字，讓我們感受到________。
四、閱讀樂園。
�。ㄒ唬┪摇∠病g（節(jié)選）
張曉風(fēng)
我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對門那位清瘦的太太笑著說：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵�？諝饫锍錆M了和善。到了車站開始等車的時(shí)候，我喜歡看見短發(fā)齊耳的中學(xué)生。我喜歡她們美好寬闊而又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。
1.文中說“我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的”，這里的“另一種花兒”指的是________________，這句話在全文中起到了________的作用。
2.從文中找出下列詞的反義詞。
溫暖→（） 狹窄→（） 渾濁→（）
3.這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________
�。ǘ┖桑ü�(jié)選）
往里走一截，荷變得疏朗起來，三五荷葉貼著水平鋪開，晶瑩剔透的水珠兒在葉脈間悠閑地滾來滾去，或聚或散。剛從水下鉆出來的嫩葉，像單腿站立的鳥兒，一邊側(cè)耳傾聽我的腳步聲，一邊緩緩舒展打皺的翅羽。木橋左邊，綻放的荷漸漸多起來，系一色的白花，花瓣素潔如少女的紗裙�；秀遍g，就見一幫清純秀麗的女孩子忽地從荷叢里站起，翩翩起舞；再看，她們卻隱了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷。橋右邊的荷也毫不示弱，這里開一片，那里開一片，彼此呼應(yīng)，熱熱鬧鬧。不同的是它們多為粉紅色，酷似一盞盞紅燈籠。荷們好像是來赴一個盛大的燈會，你比我艷，我比你亮，沒有誰做裁判，可她們照樣高高地擎著。我叫不出這兩種荷的名字，我知道院內(nèi)的荷多達(dá)二百多個品種，其中有“紅丹丹”“紅妝點(diǎn)翠”“嬌容三變”“梨花白”“千堆雪”“寶蓮燈”“小舞妃”“合家歡”……但我猜不出她們到底叫什么。
1.我能理解下面的詞語。
晶瑩剔透：________________________
亭亭玉立：________________________
2.文中省略號的作用是（）。
A.表示列舉未完
B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
C.表示話未說完，語意未盡
3. “再看，她們卻隱了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默無聞的荷�！薄安煌氖撬鼈兌酁榉奂t色，酷似一盞盞紅燈籠�！比绻堰@兩句話中的“一枝枝”“一盞盞”分別改為“一枝”“一盞”可以嗎？為什么？
_____________________________________
4.作者是按________順序描寫景物的，標(biāo)志性的詞語有________、________等。
5.你從這段話中體會到了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________
五、習(xí)作舞臺。
題目：我喜歡________
要求
1.先把題目補(bǔ)充完整。
2.圍繞主題選擇材料，要寫清楚自己喜歡的理由和感受。
3.不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
第五單元
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.看拼音，寫字詞。
�。�1）他的上半身栽在水缸里，只shèng（ ）雙tuǐ（ ）在外，我們仿佛聽到了他痛苦的shēn yín（ ）。
�。�2）據(jù)專家研究，每天喝一bēi（ ）蜂蜜水不僅能滋rùn（ ）身體，還可以清除體內(nèi)的fèi（ ）物。
2.用“\”畫去加點(diǎn)字的錯誤讀音。
衰老（shuāi āi） 分泌（bì mì） 散熱（sàn sǎn） 迸出（bèng bìng） 血液（xuè xiě） 警惕（yì tì）
3.選字組詞。
保衛(wèi) 保護(hù) 保持
（ ）祖國 （ ）莊稼 （ ）水平 （ ）視力
發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮 發(fā)展
（ ）作用 （ ）特長 （ ）經(jīng)濟(jì) （ ）傳統(tǒng)
4.根據(jù)提示寫成語。
�。�1）請寫出“水”開頭的四字詞語：水天一色
________________ ________________
�。�2）ABCC式詞語：血跡斑斑
________________ ________________
5.按要求完成句子練習(xí)。
�。�1）請你以下面的句子為開頭，續(xù)寫句子，注意語句要通順。
水的作用可真大！________________
（2）“他頂多不過二十歲，長得矮矮的，瘦瘦的。”這句話屬于 描寫，請你運(yùn)用這種方法再寫一個句子。
_____________________________________
�。�3）把下列和“水”有關(guān)的詩詞名句補(bǔ)充完整。
落霞與孤鶩齊飛，________________。
飛流直下三千尺，________________。
二、口語交際。
北師大版語文五年級上冊第五單元提升測試題
1. 這三幅圖反映了水資源的什么問題？
_____________________________________
2.請你針對這個問題說一說自己的建議或者解決的辦法。（至少兩條）
_____________________________________
_____________________________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1. 《過分水嶺》的作者是________代詩人________。其中“________________，________________”一句體現(xiàn)了詩人與溪水的依依惜別之情。
2. 《飲湖上初晴后雨》的作者是________，描寫的是________的景色，其中運(yùn)用了比喻的詩句是：“________________，________________�！�
3. 《生命與水》一文是一篇說明文，介紹了________________，以及________________。
四、閱讀樂園。
（一）一 個 蘋 果（節(jié)選）
我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。
1. “強(qiáng)烈感情”是指________________。
“幸福的驕傲的淚花”中“幸�！笔侵笧開_______________而感到幸福，“驕傲”是為________________而感到驕傲。
2. 這段話在文中起到了怎樣的作用？
_____________________________________
3.在抗美援朝的戰(zhàn)場上，讓我們感動的何止這些��！還有在烈火中永生的________，用身體擋住敵人槍口的________。
�。ǘ┨悦姿拿钣茫ü�(jié)選）
淘米水很不起眼兒，平時(shí)常被白白倒掉�？墒悄阒绬�？它在生活中卻有許多妙用。
淘米水是天然的去污劑，與一般的工業(yè)去污產(chǎn)品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而且無任何副作用。比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗滌，就會潔凈如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可消除霉斑。
淘米水是不花錢的化妝品，淘米水里含有淀粉質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)可以對皮膚起到保濕、抗老化、美白的作用。據(jù)說，傣族姑娘常用糯米的淘米水來護(hù)發(fā)。不過，她們用的淘米水要存放半個月或一個月的時(shí)間才能使用。因?yàn)樘悦姿?jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。所以經(jīng)常用淘米水洗頭，可以營養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得烏黑亮麗。
淘米水還具有一定的藥用價(jià)值。淘米水含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米的水含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開后，外洗或外擦皮膚，對皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸堿度，抑制病原微生物的生長，防止皮膚發(fā)癢，等等。
此外，淘米水中含有蛋白質(zhì)、淀粉質(zhì)、維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等微量元素成分，可用作上好的肥料。
淘米水有如此多的妙用，你還會白白倒掉它嗎？
1.請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的括號內(nèi)。
�。� ）—（ ）—（ ）—（做肥料、飼料）
2.傣族姑娘用來護(hù)發(fā)的淘米水，為什么要存放半個月或一個月的時(shí)間才使用？
_____________________________________
3.第4自然段中加點(diǎn)的詞語可以去掉嗎？請說出理由。
_____________________________________
4.第6自然段在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？
_____________________________________
五、習(xí)作舞臺。
水是大自然賜予我們珍貴的禮物，請以“水”為主題寫一篇習(xí)作，記敘文、議論文均可，還可以發(fā)揮想象寫成一個小故事，注意語句通順，不少于400字。
_____________________________________
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_____________________________________
第六單元
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.下列選項(xiàng)中拼音和漢字完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.騙（piàn）子 分配（pèi） 師傅（bó）
B.政（zhèng）府 度（dù）河 屬（shǔ）于
C.楚（chǔ）人 緊迫（pò） 惠特尼（ní）
D.涉（bù）江 契（qì）約 杰斐（fēi）遜
2.根據(jù)拼音，在括號里填上相應(yīng)的漢字組成詞語。
jiàn:弓（ ） 寶（ ） （ ）隔 （ ）定
hún:靈（ ） （ ）身 （ ）蛋 （ ）厚
tú:旅（ ） 糊（ ） （ ）畫 （ ）弟
3.寫出加點(diǎn)的詞的反義詞。
（1）槍算是一種十分復(fù)雜的機(jī)械裝置。 （ ）
�。�2）我只相信尺寸。（ ）
（3）只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才能大量快速地生產(chǎn)。（ ）
4.完成成語練習(xí)。
�。�1）圖解成語。
北師大版語文五年級上冊第六單元提升測試題
左圖表達(dá)的成語是________，它用來比喻（死守經(jīng)驗(yàn)不知變通 只要勤勞就一定會有收獲）；右圖表達(dá)的成語是________，我還能再寫兩個含有寓言故事的成語：________________、________________。
（2）先把成語補(bǔ)充完整，再做練習(xí)。
舉一（ ）（ ） 刪繁（ ）（ ） 開源（ ）（ ） 一（ ）雙（ ）
我發(fā)現(xiàn)這幾個成語的共同特點(diǎn)是都是關(guān)于_________的，其中表達(dá)“增加收入，節(jié)省開支”的意思的成語是________________；我還能任選其中一個成語造句：________________。
5.按要求寫句子。
�。�1）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎�。ǚg）
_____________________________________
�。�2）你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？槍不是他發(fā)明的，造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的，他甚至連一個零件也沒發(fā)明。惠特尼發(fā)明的是一種“方法”——“標(biāo)準(zhǔn)化”。（仿寫句子，用上加點(diǎn)的詞）
_____________________________________
�。�3）瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
_____________________________________
�。�4）你這樣做，豈不是太糊涂了嗎？（不改變句子原意，給句子換個說法）
_____________________________________
�。�5）工欲善其事，________________。（把句子補(bǔ)充完整）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1.學(xué)習(xí)了《他發(fā)明了什么》一課后，我們知道了________發(fā)明了電燈泡，________發(fā)明了電話，________發(fā)明了飛機(jī)。我們還知道了標(biāo)準(zhǔn)化的三個好處是________________；________________；________________。
2. 《刻舟求劍》告訴我們的道理是：________________。
3. 《鄭人買履》給了我們這樣的啟示：________________。
三、閱讀樂園。（20分）
（一）鄭 人 買 履
鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也�！�
1.文中兩個加點(diǎn)的“度”的解釋一樣嗎？請你說說它們的意思。
_____________________________________
2.用自己的話說說畫線句子的意思。
_____________________________________
3.結(jié)合全文思考：鄭人沒有買到履的原因是什么？
_____________________________________
�。ǘ┮粋�小學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明
你也許見過刺繡姑娘手中的繡花針，但一定沒見過兩頭尖、針鼻子在中間的雙刃繡花針吧！它是第xx屆全國發(fā)明展覽會青少年發(fā)明金獎獲得者——湖北省武漢市義烈巷小學(xué)三年級學(xué)生王帆發(fā)明的。
暑假，王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在專心繡花，一根細(xì)細(xì)的繡花針隨著靈巧的手在繡布上穿來穿去，可每繡一針都得把繡料翻過來覆過去。這（ ）麻煩，（ ）繡花的進(jìn)度也慢。愛動腦子的王帆想，能不能不用翻面也可以繡花呢？他試了多種方法，可是都沒有成功。
一天，他與同伴去看電影，當(dāng)銀幕上出現(xiàn)漁民用梭子織漁網(wǎng)的鏡頭時(shí)，他馬上聯(lián)想到了繡花針，迸發(fā)出發(fā)明的火花�；氐郊抑�，他試著把兩根繡花針的針鼻子各去掉一半，然后將兩個半截針鼻子的繡花針焊在一起，這樣就成了個像梭子似的兩頭尖、中間有孔的繡花針。他一試，還真管用。用這種雙刃繡花針繡花，就再也不用把繡料翻來覆去了，繡花的速度當(dāng)然快多了。
王帆同學(xué)的這個小發(fā)明（ ）看似簡單，制作也容易，（ ）多少年來就是沒有人去想，沒有人去做。難能可貴的是，一個小學(xué)三年級的學(xué)生卻敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于以非常規(guī)的思維成功地改變了很多成年人沒有改變或想改變卻沒有去動手改變的傳統(tǒng)繡花針。
創(chuàng)新發(fā)明并不難，只要肯動腦筋。
1.在文中的括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
_____________________________________
2.請結(jié)合文章向別人介紹一下王帆同學(xué)的這個小發(fā)明。
_____________________________________
3.通讀全文后，我們可以發(fā)現(xiàn)點(diǎn)明文章中心的句子是：“________________________”
4.如果你有幸見到了王帆同學(xué)，你想對他說些什么？
_____________________________________
四、習(xí)作舞臺。
以“我的好方法”為題，圍繞你發(fā)現(xiàn)的生活中或?qū)W習(xí)中的好方法寫一篇習(xí)作，要寫出方法是什么，方法好在哪里。不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
第七單元
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的畫“√”，錯誤的改正過來。
懲罰（chéng）________ 撣子（dǎn）________ 成吉思汗（hàn）_______ 擰斷（níng）________ 混合（hùn）________ 畏縮不前（wěi）_______
2.根據(jù)拼音寫漢字。
（1）幾個無lài（ ）喝醉酒之后rǎng（ ）著自己很清醒，結(jié)果紛紛摔倒在馬路邊，弄得bí（ ）青臉zhǒng（ ）的。
�。�2）這位登山愛好者為了挑戰(zhàn)自己，xuǎn（ ）擇了一處峭bì（ ）開始攀登。
�。�3）滿嘴含著東西講話是不禮mào（ ）的行為。
3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
抄：①謄寫，照原文寫。②把別人的文章或作品照著寫下來當(dāng)自己的。③搜查并沒收。④走近便的路。
�。�1）“打假衛(wèi)士”方舟子發(fā)微博稱作家韓寒的作品《三重門》涉嫌抄襲。（ ）
�。�2）77歲的老人沈名森，耗時(shí)15年時(shí)間，用毛筆抄寫了我國的四大名著。（ ）
�。�3）如果抄小路的話，我步行5分鐘就能到學(xué)校。（ ）
�。�4）明朝后期，為了掠奪財(cái)富，政府四處抄家。（ ）
4.給漢字加偏旁組成新字，再組詞。（6分）
北師大版語文五年級上冊第七單元提升測試題
5.巧填成語。
（1）仿寫：自言自語（ABAC）
________________ ________________
�。�2）小明的爸爸生氣極了，小明覺得用________來形容爸爸生氣的樣子合適。
（3）用來形容收獲很大的成語是________________。
6.句子練習(xí)。
�。�1）下列句子是比喻句的畫“√”，不是的畫“×”。
�、傥蚁袷且恢焕仟N的小狗，被宋媽抱上了洋車。（ ）
②如果鷹碰到一只鹿或一只兔子，就會像箭一樣沖下來。（ ）
�、壅l都有犯錯誤的時(shí)候，就像練習(xí)舞蹈也會邁錯腳步一樣。（ ）
（2）理解句子。
①我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。
這句話體現(xiàn)了父親________的特點(diǎn)，畫橫線的詞語（可以 不可以）刪去，因?yàn)開_______________。
②他花了很長時(shí)間才接滿了一杯水。他把杯子送到嘴邊，準(zhǔn)備一飲而盡。突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。 “才”說明了________, “全”說明了________成吉思汗又累又渴，好不容易接點(diǎn)水卻被鷹打掉了，這樣就使他十分________________。
�、勰贻p人，誰又能不犯錯誤？
這句話改成肯定句是________________。
二、拓展練兵場。
1.下面這句面對錯誤的名言出自《左傳》，請你說說你的體會。
人誰無過，過而能改，善莫大焉。
_____________________________________
2.陳輝的媽媽下崗了，為了維持生活，她自謀職業(yè)，去賣菜，可是賺的錢很少。陳輝的爸爸在秤上做了手腳，被陳輝看到了，陳輝不同意這樣的做法。請你以陳輝的口氣向父母說明自己的看法和理由，勸一下他的父母。
_____________________________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 《遲到》的作者是臺灣女作家________，課文以________的方式開頭，記敘了________________的事，從中，我們可以體會到________________。
2. 《成吉思汗和鷹》是按照________的順序記敘的，其中成吉思汗________次接水都被鷹撞翻了杯子。
3. 《我們的錯誤》一課運(yùn)用詩歌的形式說明了在人生的道路上，錯誤是________的一課，可怕的不是錯誤，可怕的是________________，只有________，把它讀懂，你才會成熟。
四、閱讀樂園。
�。ㄒ唬┏杉己购旺棧ü�(jié)選）
“那鷹救了我的命！”他大聲喊道，“可我是怎么回報(bào)它的呢？我把它殺了呀！”他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。他自言自語：“今天我得到了一個沉痛的教訓(xùn)——永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。”
1. “他大聲喊道”，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)成吉思汗________________的心情。
2.聯(lián)系上下文，成吉思汗為什么“懊悔不已”？
_____________________________________
3.讀了這段話，你有怎樣的啟示？
_____________________________________
（二）一 張 紙 條
我上初中那年，迷上了《格林童話》。當(dāng)時(shí)，這本書的定價(jià)是十元錢。但是要買下它并不是件容易的事。那時(shí)，父母工資微薄，哪里還有余錢去買一本既不能吃又不能穿的書呢？
有，我放學(xué)回家，無意中看到寫字臺上放著一把鑰匙。平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里。幾經(jīng)猶豫后，我打開了抽屜，從里面拿走了一張十元的紙幣。第二天，我買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
不久，書店又進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》更是我期盼已久的童話書。我準(zhǔn)備如法炮制。
當(dāng)我再打開寫字臺的抽屜時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“________________________�！蔽液軕M愧，取出了紙條，悄悄地鎖上了抽屜。
一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。
1.解釋下面的詞語。
夢寐以求：________________________
如法炮制：________________________
2. “幾經(jīng)猶豫后，我打開了抽屜，從里面拿走了一張十元的紙幣。”你認(rèn)為“我”為什么會猶豫？
_____________________________________
3.想一想，父母在紙條上寫了一句什么話？
4.說說你對文章后一個自然段的理解。
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五、習(xí)作舞臺。
每個人的成長都會犯一些錯誤，你犯過怎樣的錯誤呢？你又是怎樣面對的呢？請你以“成長中的錯誤”為題目，寫一篇習(xí)作，不少于400字。
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