①基礎(chǔ)知識：本課作者毛澤東，字潤之，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，詩人、書法家。本文選自《毛澤東詩詞集》。
　�、谥仉y字詞：
　　惟余莽莽 頓失滔滔 妖嬈(嬌艷美好) 紅妝素裹 一代天驕
　　③重點句段：1.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄：這三句總寫北國雪景，創(chuàng)造了宏大的境界，把讀者引入了一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界;運用互文的修辭，給人以縱深廣袤之感;“封”寫地面，“飄”寫天空，動靜結(jié)合，威猛雄奇。2.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈：“看”與“望”字照應(yīng)，寫出詩人欣賞祖國河山的無限贊嘆之情�！凹t妝素裹”運用比喻修辭，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象�！胺滞庋龐啤辟澝赖募で橐缬谘员怼＿@三句想象雪后晴日當(dāng)空的景象，寫的是虛景。3.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰：這兩句在上片的寫景與下片的議論之間起承上啟下的過渡作用，使全文渾然一體。4.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：本句是對無產(chǎn)階級英雄人物的贊美，由評論歷史人物到贊美當(dāng)代無產(chǎn)階級和人民大眾，使全詞的境界達(dá)到高峰，點明了主旨，抒發(fā)了作者的豪情壯志。
　�、苤行乃枷耄哼@首詞上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗;下片由祖國山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)。全詞激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感。
　�、堇斫庑阅瑢懀翰捎帽扔�、對偶、夸張的修辭手法化靜態(tài)為動態(tài)，描寫了我國北方壯麗的雪景：山舞銀蛇，原馳蠟象。點明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
　2 雨說
　�、倩�礎(chǔ)知識：本文作者鄭愁予，臺灣人，被稱為“浪子詩人”。本文選自《鄭愁予詩的自選Ⅰ》
　�、谥仉y字詞：
　　田圃 喧嚷 洗禮 襁褓 禁錮 喑啞(嘶啞) 蓑衣 溫聲細(xì)語 潤如油膏
　　③重點句段：1.雨說，我來了，我來探訪四月的大地：這句話寫出了春雨知時而降、春雨的珍貴以及春雨的愛心形象——這雨儼然是一位春天的使者，愛的使者。2.我是在白云的襁褓中笑著長大的：把白云比作襁褓，既生動形象，又符合兒童心理，突出了無憂無慮、溫馨快樂的生活環(huán)境。3.只要你們笑，大地的希望就有了：這是詩人殷切的希望，希望孩子們能夠勇敢快樂地面對生活，快樂地成長。4.要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的新意：詩人把具體可感的“蘋果”“嘴里的那份甜”貼切的變?yōu)椤拔易８５男囊狻�，卒章顯志卻不露聲色，暗示了一種詩的祝福的力量，讓人回味無窮。
　�、苤行乃枷耄哼@首詩借助春雨的形象，傾注了作者對祖國的愛與對祖國前景的深切關(guān)懷，表達(dá)了對在中國大地上生活的孩子溫柔親切的愛意，并希望孩子們能夠自由快樂地親近自己，無憂無慮地生活。