汲水（jíshuǐ xīshuǐ） 漣漪（liánqí liányī） 貪婪（tānlán pínlán）

　　暴風(fēng)（bàofēng pùfēng ）孑孓（jíjué jiéjué） 田埂（tiángēng tiángěng）

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　bì xū yú gān yǔn xǔ cong lǜ bǔ shā

　　chuán rǎn xiāo tuì jī è cí ài fù zá

　　jié gòu chuí diào guīdìng cāngying sīháo

　　三、比一比，組詞。

　　釣（ ） 允（ ） 捕（ ） 搶（ ） 染（ ）

　　鉤（ ） 充（ ） 鋪（ ） 槍（ ） 雜（ ）

　　四、填上合適的詞語。

　　1（ ）地聽 （ ）的漣漪 （ ）的狼

　�。� ）地翻 （ ）的目光 （ ）的鹿

　�。� ）地舉 （ ）的蜻蜓 （ ）的魚

　　2 白生生 ________ _________ _________

　　五、給下面的句子加標(biāo)點。

　　一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。

　　水井提醒烏龜說 喂 伙計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的

　　烏龜笑著說 什么的江河湖海我沒到過 還怕你這小小的一口水井

　　水井對烏龜說 我這兒的環(huán)境與那兒不同

　　什么相同不相同 還不都是水 我下去給你看看 說著，烏龜 撲通 一聲跳下了井

　　烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

　　六、按要求，把句子換一種說法。

　　1 一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。（改成“把”字句 ）

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　　2 湯姆把大鱸魚放回了水中。（換成“被”字句）

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　　3 蜻蜓是我們的好朋友。（改成反問句）

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　　七、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

　　1 談?wù)勀銓Α安还苡袥]有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定�！边@句話的理解。

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　　八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

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　　一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

　　小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“��！地球上高的山和大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。

　　不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面嘆息道：“唉，真kě lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”

　　小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過高的山和大的洋么？”

　　面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

　　1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。

　　2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

　　3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。

　　4 用波浪線畫出小男孩說的話。

　　5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

　　疑惑不解

　　深思

　　6給文章加個題目

　　九、習(xí)作。

　　青蛙號稱“莊稼的保護神”。（參考二下練習(xí)8）可是生活中有很多殘害青蛙的現(xiàn)象，你能寫份稿子勸阻一下這些人嗎？