幼兒心理自閉癥,是在自我意識(shí)發(fā)展過程中產(chǎn)生的一種小腦生長(zhǎng)發(fā)育遲緩精神疾病。其癥狀表現(xiàn)為幼兒心理和行為異常,對(duì)外界刺激缺乏積極反應(yīng),表情淡漠,性情孤獨(dú),少言寡語(yǔ),悶悶不樂,回避與他人接觸,經(jīng)常不安地重復(fù)某種無意義的動(dòng)作,如擠眼睛、皺眉頭、注意力分散等不宜集中、視線游離不宜穩(wěn)定等。有的甚至表現(xiàn)為攻擊他人,如經(jīng)常向同齡人挑釁,動(dòng)手打人,用指甲抓人等。
幼兒心理自閉癥產(chǎn)生的主要原因是養(yǎng)育不當(dāng),例如,有的父母白天忙于上班工作,晚上忙于做家務(wù),與幼兒接觸的時(shí)間太少,致使彼此間的感情不能很好地交流,有的家庭里婆媳或公婆經(jīng)常吵架,夫妻經(jīng)常鬧矛盾離婚,氣氛緊張,矛盾重重,不團(tuán)結(jié),不和睦,使幼兒體會(huì)不到家庭的溫暖和幸福,體會(huì)不到父母和祖輩人的愛撫與關(guān)懷,感到冷漠、孤獨(dú),沒有愉快歡樂,有的父母認(rèn)為讓幼兒吃好、穿好、不熱著、不涼著、不餓著算了事,因而很少過問或關(guān)心幼兒,有的父母不關(guān)心幼兒的身體健康,不及時(shí)給幼兒檢查治療疾病;有的父母不管幼兒的消化、吸收能力如何,一味地高蛋白、高脂肪、高糖分喂養(yǎng),使幼兒吃傷了脾胃,身體素質(zhì)和抵抗能力越來越差,有的父母明明知道幼兒心理和行為異常,卻聽之任之,不加以糾正和制止,不進(jìn)行說服教育和啟發(fā)誘導(dǎo)。如此等等,都會(huì)影響幼兒的心理、生理發(fā)育,造成心理自閉癥。 copyright dedecms
預(yù)防心理自閉癥的發(fā)生,并使已患心理自閉癥的幼兒得到解脫,是父母不可推卸的責(zé)任。為此,做父母的應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn):
一、增加與幼兒的接觸時(shí)間,增強(qiáng)與幼兒的感情交流,平時(shí)要經(jīng)常逗著幼兒玩耍,不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢,親吻幼兒的臉蛋和小手,并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂,使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿足感。
二、工作完了不要急于忙家務(wù),應(yīng)抽出一定時(shí)間與幼兒親熱一番,用溫柔、和藹、可親的語(yǔ)調(diào)與幼兒講話說笑,給幼兒講段生動(dòng)有趣的故事,唱支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲,給幼兒洗澡,洗手臉,梳頭,剪指甲等,使幼兒感到父母的親切,自己有依靠,心胸開朗,精神愉快,從而促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,生理發(fā)育,有利于預(yù)防心理自閉癥產(chǎn)生。
三、經(jīng)常帶幼兒到綠林和莊園中散步、玩耍,到公園里看飛鳥動(dòng)物,看奇花異草,玩大型玩具。經(jīng)常與幼兒一起唱歌、跳舞、做游戲、進(jìn)行體育活動(dòng),從事極其簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。這樣既可增加幼兒的活動(dòng)量,又可使幼兒得到鍛煉,又可使幼兒受到教育。
四、建立民主、平等、團(tuán)結(jié)、和睦的家庭關(guān)系,各成員之間要互相尊重、相互關(guān)心、相互體貼、互相幫助。要團(tuán)結(jié)友愛、忠實(shí)誠(chéng)懇、講文明、有禮貌,注意良好的道德品質(zhì)修養(yǎng),時(shí)時(shí)、事事、處處做幼兒的表率,給幼兒以極其良好的影響,使幼兒學(xué)習(xí)有榜樣,上進(jìn)有動(dòng)力和信心。 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
五、科學(xué)地養(yǎng)育幼兒,既要無微不至地關(guān)心和愛護(hù)幼兒,又要嚴(yán)格要求和耐心教育幼兒;既要給幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又要對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)地喂養(yǎng);既要及時(shí)地給幼兒檢查治療疾病,關(guān)心幼兒的身體健康,又要注重幼兒的道德品質(zhì)教育,關(guān)心幼兒的心理健康。 本文來自織夢(mèng)
六、如果幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了心理自閉癥,一不要抱怨、責(zé)備,二不要諷刺、挖苦,三不要辱罵或拳腳相加。要?jiǎng)又�以�?曉之以理,易松地對(duì)幼兒進(jìn)行教育啟發(fā)誘導(dǎo),做到養(yǎng)與育相結(jié)合,父母的積極性與幼兒的自覺性相結(jié)合,使幼兒的心理自閉癥得到盡快解脫。