2015年6月英語六級閱讀真題及答案
選詞填空(一)
36. N.swept 原意是“機械織布機取代了手工織布者”，sweptaside表示“迅速除去”的意思
37. B.displaced 與上一句是一個同意結構，displace的意思與sweepaside最為接近！
38. I.prosperity 首先確定是一個名詞，并且是一個正面色彩的，符合條件的有prosperity
39. H.productive 應該為一個形容詞，同樣也應該是正面色彩的，productive最為合適
40. C.employed 工人肯定是“被農(nóng)場所雇用啊”，所以選employed
41. F.jobless 根據(jù)后面but所接信息可推出該空應該為負面色彩形容詞，jobless最合適
42. M.shrunk 同樣根據(jù)but以及more，可以推出該空為shrunk
43. A.benefits 與dislocating effect相對應的應該是一個正面的復數(shù)名詞，或通過but解題
44. E.impact 首先確定為名詞，能夠hitrich world也只有impact了
45. D.eventually 與前面的first相對應
選詞填空(二)
"That which does not kill usmakes us stronger�！� But parents can’t handle it when teenagers putthis J.philosophy into practice. And now technology hasbecome the new field for the age-old battle between adults andtheir freedom-craving kids。
Locked indoors, unable toget on their bicycles and hang out with their friends, teens haveturned to social media and their mobile phones to gossip, flirt andsocialize with their peers. What they do online often I.mirrors what theymight otherwise do if their mobility weren’t so heavilyB.constrained in the age of helicopterparenting. Social media and smartphoneapps have become so popular in recent yearsbecause teens need a place to call their own. They want the freedomtoD. explore their identity and the world around them.Instead of L.sneaking out, they jumponline。
As teens have moved online,parents have projected their fears onto the Internet, imagining allthe K.potential dangers that youth might face–from O.violent strangers tocruel peers to pictures or words that could haunt them on Googlefor the rest of their lives。
Rather than helping teensdevelop strategies for negotiating public life and the potentialrisks of F.interacting with others, fearful parents havefocused on tracking, monitoring and blocking. These tactics don’thelp teens develop the skills they need to manage complex socialsituations, A.assess risks and get help when they’re introuble. Banning cell phones won’t stop a teen who’s in love copewith the messy dynamics of sexting. “Protecting” kids may feel likethe right thing to do, but it N.undermines the learning thatteens need to do as they come of age in a technology-soakedworld。
46. J.philosophy
位于代詞this后，介詞前，填名詞。意為：但當把這種哲學付諸實踐時，家長[微博]們也無法處理。
47. I.mirrors 第二空差謂語，且需要單數(shù)三人稱形式，意為：他們在線上做的反映了他們若非有家長嚴密監(jiān)督以使他們機動性受限的話會做的事情。難點在于mirror是做動詞喲。
48. B.constrained
前面有系動詞，后面有狀語，這里填形容詞表語。意為：他們在線上做的反映了他們若非有家長嚴密監(jiān)督以使他們機動性受限的話會做的事情。
49. D. explore 這里是
to do做賓補，需要動詞原形，意為：他們想要自由去探索自我和身邊的世界。
50. L.sneaking
of后接ing做介賓。意為：并非溜出去，他們選擇線上*~
51. K.potential all thedangers結構較完整，缺形容詞作定語。意為：想象著所有潛在的危險。
52. O.violent from后有strangers作介賓，所以需要填形容詞。意為：從暴力的陌生人到殘酷的同齡人。
53. F.interacting of后接動名詞，意為與他人互動的潛在危險。
54. A.assess
并列結構表明該填動詞原形，意為：這些策略沒有幫助年輕人發(fā)展他們的處理復雜社會情境、并在困境中得到幫助的能力的需求。
55. N.undermines
缺謂語，且要單數(shù)三人稱。意為：它破壞了青少年在技術浸泡年代需要做到的學習。
仔細閱讀部分
passage1
56. C.Unemployment
關鍵詞JY。定位到第一段第二三句，意為她作為FRD下屆主席熱門候選人發(fā)現(xiàn)自己處于很重要的位置，而失業(yè)是如今的【主要】社會和經(jīng)濟話題。
57. D.Pour money into the market through assetbuying。
關鍵詞08.定位到第二段，解題句為前兩句，意為Yellen作為美聯(lián)儲副主席，在3萬8千億美元的救市中是主要設計者。而該就是央行主要是通過資產(chǎn)購買手段。
58. B.Deflation
關鍵詞General public。定位至第四段But后的morepeople。意為更多人擔心的不是通脹，而是緊縮將會激化經(jīng)濟問題。
59.C.Tighten finacial regulation。
關鍵詞Fed chief。定位到第五段第一行，該段意為她打算慢慢結束這次經(jīng)濟刺激，穩(wěn)健地去泡沫并且讓市場穩(wěn)定平緩下來。
60.A.She possesses strong persuasive power。
關鍵詞AB，定位到末端倒數(shù)第三行，意為她既像一個有邏輯且善于辯論的黨鞭，又是一個好的傾聽者，她說服人又不會帶去敵意。
passage 2
閱讀：
61. B. Attend the school once they areadmitted。
迅速根據(jù)earlydecision與自然段界定法將解題信息鎖定到第一段，第一句的插入語you apply to oneschool, and admission is binding就是對early decision進行介紹，同學們應該準確理解bind的含義方能解題，選項B是對插入語的同義改寫。其他三項都是無關干擾！
62. A. To make sure they get qualifiedstudents。
解題信息來自第二段第一句，earlydecision可以讓學�！俺錆M”了合格的學生，A選項就是對它的同義改寫。B、C為無中生有；D為拼湊第一段中的一些細節(jié)。
63. C. It allows them little time to makeinformed choice。
根據(jù)problem定位到第三段第一句，大意為“early decision縮短了學生作出重要選擇的時間”，C選項是對它的同義改寫。其他三項都為無關干擾！
64. D. It places students fromlower-income families at a disadvantage。
根據(jù)倒數(shù)第二段倒數(shù)第一句同義改寫。
65. B. Avoid choosing early decisionunless they are fully prepared。
最后一段一個很明顯的轉折詞but，前面是給做好準備的學生提供的意見，后面是給為做好準備的學生提供的意見，綜合來看，B選項是最后一段的同義改寫。A、D都在拼湊無關細節(jié)；C看上去合理，其實偏離了文章earlydecision的主旨。
