我們是一個山區(qū)初中學校，用我們校長的話說就是我們不但承擔著普及九年義務教育的任務，同時還承擔著“特殊教育”的任務。我們班就有一名同學，因為家庭原因，本來應該去特殊教育學校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學習生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。
記得數(shù)學課上，數(shù)學老師在后面黑板上講題，但吸引我們注意力的不是黑板上的數(shù)學題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學不敢做或者不能做的事情，她都能肆無忌憚的做出來。老師也不是不管她，很多的時候老師都會很認真地教導她，但有時候她聽不懂反而會在背后罵老師，老師們也都不計較她。我覺得老師的寬容是她能在班級、學校生存下來的主要原因。
還有，她的飯卡丟了，就去補辦了一張，結果又丟了。不是那個同學偷了，而是她書包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說：“跟上你，我在學校都成了名人了，臉都被你丟盡了。”班主任又怕她一根筋，于是就去幫她補辦了一張飯卡。開導她說：“生命可貴，飯卡丟了還可以補，命沒有了就補不上了�！彼齾s說：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來。很多時候其實老師同學都在有意無意的幫她，她的書桌組長經(jīng)常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺得是老師同學們的幫助讓他成為了一個特殊的“牛人”。
當然，她也有很“聰明”的時候，她喜歡上語文老師的課，因為語文老師經(jīng)常講故事。那天學校安排語文老師到其他班聽課，她對語文老師說：“你不要去其他班聽課，你來咱們班上課�！闭Z文老師說：“校長安排的聽課，我不敢不去�！彼谷徽f：“你不會對校長說你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長看不見你了你一下子倒跑到二樓，來教室上課�！倍旱闷渌蠋熜Φ梦嬷亲又辈黄鹧鼇�。語文老師說：“你的辦法好倒是好，但我以前沒有這樣做過，我還是不敢。”她氣憤地罵了語文老師個“膽小鬼”，失望地走了。
我覺得王晶之所以這樣“�！保⒉皇撬旧碛卸鄥柡�，而是老師、學校、同學給了她幫助關愛和寬容的原因，使這樣一個孩子在我們的校園里不但生存了下來，并且還成為了一個“牛人”。我們的學校很好，是吧!
記得數(shù)學課上，數(shù)學老師在后面黑板上講題，但吸引我們注意力的不是黑板上的數(shù)學題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學不敢做或者不能做的事情，她都能肆無忌憚的做出來。老師也不是不管她，很多的時候老師都會很認真地教導她，但有時候她聽不懂反而會在背后罵老師，老師們也都不計較她。我覺得老師的寬容是她能在班級、學校生存下來的主要原因。
還有，她的飯卡丟了，就去補辦了一張，結果又丟了。不是那個同學偷了，而是她書包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說：“跟上你，我在學校都成了名人了，臉都被你丟盡了。”班主任又怕她一根筋，于是就去幫她補辦了一張飯卡。開導她說：“生命可貴，飯卡丟了還可以補，命沒有了就補不上了�！彼齾s說：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來。很多時候其實老師同學都在有意無意的幫她，她的書桌組長經(jīng)常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺得是老師同學們的幫助讓他成為了一個特殊的“牛人”。
當然，她也有很“聰明”的時候，她喜歡上語文老師的課，因為語文老師經(jīng)常講故事。那天學校安排語文老師到其他班聽課，她對語文老師說：“你不要去其他班聽課，你來咱們班上課�！闭Z文老師說：“校長安排的聽課，我不敢不去�！彼谷徽f：“你不會對校長說你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長看不見你了你一下子倒跑到二樓，來教室上課�！倍旱闷渌蠋熜Φ梦嬷亲又辈黄鹧鼇�。語文老師說：“你的辦法好倒是好，但我以前沒有這樣做過，我還是不敢。”她氣憤地罵了語文老師個“膽小鬼”，失望地走了。
我覺得王晶之所以這樣“�！保⒉皇撬旧碛卸鄥柡�，而是老師、學校、同學給了她幫助關愛和寬容的原因，使這樣一個孩子在我們的校園里不但生存了下來，并且還成為了一個“牛人”。我們的學校很好，是吧!
