“立正，稍息!”從操場上傳來了一陣熟悉的聲音。仔細一聽，原來是朱老師。這不由使我想起了上個學期的一段訓練。
　　那是九月份開學不久，朱老師挑選了一些有體育特長的同學 ，進行訓練。
　　第一天清早，我六點鐘就來到了學校。“嘟嘟!”剛放好東西，樓下就傳來一陣緊急的口哨聲。我一聽，匆匆奔下樓 去集合。那是我第一次晨練，有點害怕。害怕什么呢?就怕任務太重。這時，朱老師嚴肅地說：“自己排好隊，饒教學樓跑五圈，跑好后再到這兒來集合�！薄鞍�?”許多人都害怕地叫了起來。可是師命難違，，大家只好隨便排好隊跑了起來。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能�！迸�，原來是這樣!
　　這個早上，我們練習了一些基本的訓練方法，臨結束時，朱老師叮囑我們下午一放學就來接著練。
　　下午放學，我用五分鐘的時間整理好書包，馬上到訓練場地，誰知朱老師已經到了，有些同學正在操場上跑步。我問朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓練，“為了一個目的，在田徑比賽上取得好成績�！�
　　不會吧?參加田徑比賽，這我可沒想到過。但是我還是跑了起來。
　　第二天一大早，我更早地來到學校。整個校園寂靜無聲，大樹們伸展著枝椏，仿佛剛睡醒似的;電線桿上的小鳥也唧唧喳喳，好象在互相問好。
　　我走到朱老師辦公室，一看，天哪!朱老師竟然已經到校了，他真負責呀!他不時揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒睡醒吧。他正翻著同學們的資料，在看每個人適合鍛煉什么項目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的基本訓練。接下來，老師叫我們分別練習一些項目;有練跳高的，有練跑步的，還有一些人在練扔壘球。我和另一個高個子的擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴肅，還是老樣子教我們。
　　整整訓練了一個半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準備訓練器材;訓練結束，又是他最后一個離開，仿佛永遠不知疲倦。
　　朱老師,你那么負責,有多少同學在你的培養(yǎng)下取得了可喜的好成績,我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪!