六年過去了，校園里的玉蘭樹花開花落，樹還立在那里;操場上榕樹的葉子長了又落，奔跑的孩子還在那里;教室的黑板報畫了又擦，讀書的孩子還在那里;我們上了學(xué)又放了學(xué)，我心中的母校還在那里。光陰輪轉(zhuǎn)，流年似水。在鐘聲中舞動的蘇流是歲月翻飛的裙角。徜徉在校園寧靜的走廊，放空中的大腦被一陣不知名的夏花的芳香驚醒，仿佛間感到離別的到來。明知即將結(jié)束小學(xué)六年的生涯;明知要與和自己朝夕相處的老師同學(xué)分離;明知要離開母校上到初中去�！霸僖姟眳s說不出口!
初來到母校時，心里充滿了好奇與驚喜;初上第一節(jié)課時，是多么的認(rèn)真仔細;初交認(rèn)識第一位同學(xué)時，是多么歡心;轉(zhuǎn)眼間，我將離開母校，心里是多么的不舍與眷戀。
即將離開母校，心中有千言萬語，越不知該從何說起，只想將友誼永遠埋藏在心里。老師，您仿佛是一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們�！耙蝗諡閹煟K生為父”老師交給我們知識，點亮我們?nèi)松牡缆�。老師，您雖然不是演員，但上的課是那么的吸引我;老師，您雖然不是歌唱家，卻將知識的河流奏成一曲曲動聽的文學(xué)之歌。老師，加減乘除算不盡您做出的奉獻;千言萬語訴不盡我對您的感激之情;詩歌詞賦誦不完我對您的崇敬。每當(dāng)走過老師窗前，看到老師不分日夜的為我們批改作業(yè)，我仿佛感到，老師頭上有幾根銀絲是為我而生!老師，您只是用甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操美果。
母校，這個文學(xué)的殿堂;是一個個音符，串起我的童年夢想;是一只只大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙。
不知道學(xué)校的操場還能讓我們再奔跑幾次呢?升旗臺我們還能再升幾次旗呢?美術(shù)課上我們還能再畫幾張畫呢?不知道教室里，還能讓我們在學(xué)習(xí)幾次呢?那揮揮灑灑的棉絮，我們還能再看見它幾次呢?我無法忘記母校的大榕樹，它為我遮擋了多少個風(fēng)風(fēng)雨雨，和我度過了多少個日日夜夜。
遙望紅瓦白墻的教學(xué)樓，為什么我不知不覺濕潤了眼眶，是誰讓時間變快了?時間，請你慢一點，再慢一點，讓我好好的看一眼我的母校，再懷念母�！叶嗝聪Ｍ麜r針停止在這一刻，永遠與同學(xué)作伴玩耍;永遠聽著老師娓娓動聽的講課，永遠坐在大榕樹下乘涼……
初來到母校時，心里充滿了好奇與驚喜;初上第一節(jié)課時，是多么的認(rèn)真仔細;初交認(rèn)識第一位同學(xué)時，是多么歡心;轉(zhuǎn)眼間，我將離開母校，心里是多么的不舍與眷戀。
即將離開母校，心中有千言萬語，越不知該從何說起，只想將友誼永遠埋藏在心里。老師，您仿佛是一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們�！耙蝗諡閹煟K生為父”老師交給我們知識，點亮我們?nèi)松牡缆�。老師，您雖然不是演員，但上的課是那么的吸引我;老師，您雖然不是歌唱家，卻將知識的河流奏成一曲曲動聽的文學(xué)之歌。老師，加減乘除算不盡您做出的奉獻;千言萬語訴不盡我對您的感激之情;詩歌詞賦誦不完我對您的崇敬。每當(dāng)走過老師窗前，看到老師不分日夜的為我們批改作業(yè)，我仿佛感到，老師頭上有幾根銀絲是為我而生!老師，您只是用甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操美果。
母校，這個文學(xué)的殿堂;是一個個音符，串起我的童年夢想;是一只只大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙。
不知道學(xué)校的操場還能讓我們再奔跑幾次呢?升旗臺我們還能再升幾次旗呢?美術(shù)課上我們還能再畫幾張畫呢?不知道教室里，還能讓我們在學(xué)習(xí)幾次呢?那揮揮灑灑的棉絮，我們還能再看見它幾次呢?我無法忘記母校的大榕樹，它為我遮擋了多少個風(fēng)風(fēng)雨雨，和我度過了多少個日日夜夜。
遙望紅瓦白墻的教學(xué)樓，為什么我不知不覺濕潤了眼眶，是誰讓時間變快了?時間，請你慢一點，再慢一點，讓我好好的看一眼我的母校，再懷念母�！叶嗝聪Ｍ麜r針停止在這一刻，永遠與同學(xué)作伴玩耍;永遠聽著老師娓娓動聽的講課，永遠坐在大榕樹下乘涼……
