今年暑假的八月，我參加了中福會(huì)少年宮組織的“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)�！迸嘤�(xùn)。
一進(jìn)到中福會(huì)少年宮6樓的多功能大廳，我有些忐忑不安，原因當(dāng)然是第面對(duì)這么多的老師和同學(xué)，心里總是七上八下的。但看到大家都安靜地坐在椅子上，我心里總算平靜了，拉開(kāi)第二排的第一個(gè)座位。但讓我難忘的，還是第二堂課……
“小昕，情緒管理課開(kāi)始了，快回到座位上！”我著急得像熱鍋上的螞蟻，叫著我的好朋友邱彥昕。老師走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)投影儀開(kāi)始上課。本來(lái)好好的，但老師卻突然說(shuō)要我們五人組成一個(gè)小組，表演情緒，讓其他人猜，之后還要選好的組員上臺(tái)表演。這下可把我們組忙壞了。一位同學(xué)說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn)，大家同意；但另一位同學(xué)又說(shuō)出另一個(gè)觀點(diǎn)，大家不知該聽(tīng)哪一個(gè)的好，一些同學(xué)聽(tīng)這邊，另一些同學(xué)聽(tīng)那邊，時(shí)間已迫在眉睫，但大家還未定下，就在這時(shí)，老師突然喊了“停！”糟了，沒(méi)時(shí)間了！當(dāng)老師說(shuō)：“第一組同學(xué)派誰(shuí)來(lái)表演？”我暗想：我這一組肯定沒(méi)人舉手，要是舉么，不知該表演什么；不舉么，我們這組又怎么交代？于是，我一鼓作氣，高高舉起了手。雖然表演了一個(gè)很普遍的，但也挽救了我們小組的“命運(yùn)”！
我已不知這是第幾次在緊急情況下做出的決定了。這種決定雖然微不足道，但他卻能提升你重要的能力：自信心！