一、論述（共30分）
1、舉例說(shuō)明如何積極關(guān)注求助者？（14分）
2、舉例說(shuō)明如何尋找與心理行為問(wèn)題發(fā)生有關(guān)的認(rèn)知因素？（16分）

二、計(jì)算（每題10分，共20分）
1、某學(xué)生，1989年6月6日出生，因在日常生活和學(xué)習(xí)中教師及家長(zhǎng)都懷疑其智力低下，故于2002年4月26日對(duì)其進(jìn)行了中國(guó)比奈智力測(cè)試，測(cè)得其智力年齡為MA12歲6個(gè)月，求其智商IQ？
2、用韋氏兒童智力量表測(cè)得某地區(qū)10歲組兒童的平均分?jǐn)?shù)昌90分，標(biāo)準(zhǔn)差為15分，A得分120分，求A的智商IQ？

三、案例分析（每題25分，共50分）
1、患者，女，23歲，性格內(nèi)向敏感，好勝。自幼家境不好，兒時(shí)便頗知幾分人性冷暖、世態(tài)炎涼。19歲考入某專科學(xué)校，某日發(fā)現(xiàn)新來(lái)的青年男教師講課總是注視自己，課后聯(lián)想甚多，終覺(jué)得可能是自作多情，因而羞愧不已。后來(lái)一遇見(jiàn)老師就面紅耳赤，心慌氣短。之后覺(jué)得同學(xué)好象都看出她的隱私，因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o(wú)措，言行尷尬。好容易熬到畢業(yè)，分配在某單位工作，但情況并未好轉(zhuǎn)，仍不敢與同事面對(duì)面交談，更突破性與別人的目光對(duì)視。自知如此招致非議，但苦于不能自拔。后經(jīng)人介紹一男友，才貌均在意中，卻因害怕會(huì)面，多次托辭，回避約會(huì)。同在一市居住卻多是鴻雁往來(lái)。遇上男方父親壽辰，無(wú)從推托，只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前便忐忑不安，有大難臨頭之感。一到男方家便頭昏目眩，全身發(fā)斗。語(yǔ)無(wú)倫次，大汗淋漓，遂被送往醫(yī)院，此后幾乎羞見(jiàn)一切人，有時(shí)連自己家人同桌共餐也感不自然。
（1）請(qǐng)你作出診斷并加以分析？
（2）制定咨詢方案？
2、某女，25歲，抑郁寡歡，興趣降低，自卑，煩燥，疲乏無(wú)力7年。開(kāi)始是頭昏，注意力不集中，入睡困難，隨后心情經(jīng)常抑郁，沉重、感到腦子有頂用。被診斷為神經(jīng)衰弱，治療不明顯，臨近高考時(shí)更加煩燥，易激怒，學(xué)習(xí)力不從心，每天看書10小時(shí)，收效甚微。考前頭痛欲裂，通宵不眠，食欲不振，時(shí)有嘔吐，后高考落選，沒(méi)法擺脫抑郁情緒而轉(zhuǎn)學(xué)復(fù)讀，第二次高考又以2分之差而落選，懷疑人活在世上沒(méi)有意義，拼搏得不償失，不愿再讀書。整日呆在家里怕見(jiàn)熟人，羨慕古代隱士，曾萌發(fā)削發(fā)為尼念頭。遇到一點(diǎn)不順的事就萬(wàn)念俱灰，幾次企圖自殺，又覺(jué)得死得太可惜。患者性格內(nèi)向，孤獨(dú)少語(yǔ)，膽小怕事，愛(ài)思考，多愁善感，喜讀詩(shī)歌和小說(shuō)，常為古人擔(dān)憂落淚，患者無(wú)幻覺(jué)妄想和自責(zé)的表現(xiàn)，求知心切，自知力充分。
（1）請(qǐng)你作出診斷并加以分析？