> 比內(nèi) 2、對標(biāo)準(zhǔn)差概念理解錯誤的是( )。   A標(biāo)準(zhǔn)差是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo) B>> 標(biāo)準(zhǔn)差也稱變異數(shù)、均方,是方差的平方   C標(biāo)準(zhǔn)差值越小,說明..." />

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心理咨詢師心理測驗技能課程

時間:2008-04-20 19:46:00   來源:商城學(xué)網(wǎng)     [字體: ]
1、世界上第一個正式的心理測驗由( )研制。
  A 達(dá)爾文 B卡特爾 C高爾登 D>> 比內(nèi)
2、對標(biāo)準(zhǔn)差概念理解錯誤的是( )。
  A標(biāo)準(zhǔn)差是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo) B>> 標(biāo)準(zhǔn)差也稱變異數(shù)、均方,是方差的平方
  C標(biāo)準(zhǔn)差值越小,說明數(shù)據(jù)的分布越集中 D通過標(biāo)準(zhǔn)差可以計算參考值范圍和標(biāo)準(zhǔn)誤
3、相對來說,心理測驗中客觀性最低的測驗是( )。
  A 神經(jīng)心理測驗 B 智力測驗 C 人格測驗 D>> 投射測驗
4、正確對待和使用心理測驗必須做到( )。
  A>> 慎重選擇測驗量表 B>> 與被試建立良好關(guān)系
C>> 正確解釋測驗結(jié)果 D>> 對測驗進(jìn)行保密
5、在報告分?jǐn)?shù)時要注意( )。
  A>> 保證當(dāng)事人知道這個測驗測量或預(yù)測什么。
B>> 使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體在進(jìn)行比較。
  C>> 使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)。
D>> 考慮測驗分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來什么心理影響。
6、標(biāo)準(zhǔn)九分作為9級分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)量表,其平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差分別為( )。
  A0、1 B5、1 C>> 5、2 D9、2
7、先將目標(biāo)總體按某種變量分成若干層次,再從各層次中隨機(jī)抽取若干被試,最后把各層的被試組合成常模樣本的抽樣方法是( )。
  A 隨機(jī)抽樣 B>> 分層抽樣 C分組抽樣 D非比例抽樣
8、在其他條件相同的情況下,測驗長度與信度指標(biāo)的關(guān)系是( )。
A 信度越高,測驗越長 B 信度越高,測驗越短
C 測驗越長,信度越低 D>> 測驗越長,信度越高
9、( )是指測驗的結(jié)果是否能證實或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想,解釋的程度如何的指標(biāo)。
  A 內(nèi)容效度 B表面效度 C>> 構(gòu)想效度 D 效標(biāo)效度
10、從一般情況看,項目難度與區(qū)分度的關(guān)系是( )。
  A>> 較易的項目對水平低的被試區(qū)分度高 B 較難的項目對水平低的被試區(qū)分度高
  C>> 較難的項目對高水平的被試區(qū)分度高 D 較易的項目對高水平的被試區(qū)分度高
11、一個22歲男性被試測驗的得分情況如下,言語量表分為83,言語智商為123;操作量表分為59,操作智商為108。那么( )。
A>> 全量表分為142  B全量表分71 C總智商為231 D總智商為165.5
12、下列有關(guān)韋氏智力測驗中算術(shù)分測驗的陳述,錯誤的是( )。
  A 包括14個算術(shù)題,依難度排列 B>> 對于不能用心算完成的題目,被試可以進(jìn)行筆算
  C 一般從第3題開始,若連續(xù)4道題失敗,則停止該測驗 D 記分為“0”或“1”分,速度快者可加分
13、瑞文測驗的團(tuán)體施測標(biāo)準(zhǔn)是( )。
  A>> 正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
B 正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
  C 正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
D 正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
14、關(guān)于瑞文測驗,說法錯誤的是( )。
  A 瑞文測驗是心理學(xué)家比較樂于采用的跨文化研究工具
B 瑞文測驗的結(jié)果通常使用百分位常模表示
  C 瑞文測驗分標(biāo)準(zhǔn)性和彩色型兩種 D>> 我國尚未對瑞文測驗進(jìn)行國有和有效修訂
15、世界上第一個正式的心理測驗是( )。
  A 瑞文測驗   B 16PF   C MMPI   D>> 比內(nèi)—西蒙智力量表
16、中國比內(nèi)測驗中,要求被試填出空缺的數(shù)字,使數(shù)字矩陣中每一行與每一列的和都相等是( )的內(nèi)容。
  A>> 數(shù)學(xué)技巧     B填數(shù)     C找尋數(shù)目     D心算
17、編制客觀化測驗的常用方法有( )。
  A>> 邏輯分析法 B>> 因素分析法 C>> 經(jīng)驗法 D>> 綜合法
18、屬于投射測驗的是( )。
  A>> 羅夏墨跡測驗 B>> 主題統(tǒng)覺測驗 C明尼蘇達(dá)多項人格測驗 D行為風(fēng)格測驗
19、MMPI的施測形式有( )。
  A>> 卡片式     B圖片式    C>> 手冊式     D模塊式
20、下列關(guān)于MMPI維度得分的說法中,錯誤的是( )。
A HS反映被試者對身體功能的不正常關(guān)心
B 抑郁與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)
C>> HS得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥,抑郁癥DHy評估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對待壓力或解決矛盾的傾向
21、MMPI的解釋中,兩點編碼形式為34/43組合的人以長期嚴(yán)重的易怒情緒為特征,常見診斷有( )。  
A>> 癔癥性人格 。>> 混合性人格障礙 。>> 被動專橫人格 。>> 暴發(fā)性人格
22、16PF測驗是通過( )編制的。
  A 經(jīng)驗法    。 綜合法     C邏輯分析法   。>> 因素分析法
23、16PF適合于具有( )文化程度以上的青、壯年和老年人。
  A 沒有文化限制  。滦W(xué)   C>> 初中  。 高中
24、可通過16PF可獲得以下信息:( )。
  A>> 被試者的心理健康情況     B>> 被試者是否能夠成為從事專業(yè)而有成就者
  C 被試者是否存在較強(qiáng)的焦慮癥狀因素 D>> 被試者在新環(huán)境中是否有能力成長
25、EPQ測驗中,E量表用于測查( )人格特質(zhì)。
  A>> 內(nèi)向-外向  。 神經(jīng)質(zhì)  。镁褓|(zhì)   D 聰慧性
26、EPQ中N量表的低分特征是( )。
  A較為明顯的廣泛性焦慮  。掠龅酱碳び袕(qiáng)烈的情緒反應(yīng)
  C>> 情緒反應(yīng)緩慢且輕微  。>> 穩(wěn)重、性情溫和
27、UPI四個測偽題屬于( )。
  A>> 健康尺度  。 效度尺度   C 癥狀項目  。闹橇椖
28、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn),可以將學(xué)生分成( )。
  AⅠ型、Ⅱ型兩類 B>> A、B、C三類
C E、N、P、L四類 D Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
29、SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)主要有( )。
  A>> 總分  。>> 因子分  。 原始分   D標(biāo)準(zhǔn)分
30、SCL-90不能用于測量( )因子。
  A 軀體化  。>> 反社會化  。媒箲]   D恐怖
31、SDS是一種( )量表。
 。 智力量表  。氯烁窳勘  。>> 心理評定量表  。>> 自評量表
32、對于SDS適用范圍理解正確的是( )。
  A>> 適用于具有抑郁癥狀的成年人       。逻m用于所有具有抑郁癥狀的人
  C>> 對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人 D>> 對嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人,評定有困難
33、SAS評定的是自評者過去( )的實際感覺。
  A 三個月   B兩個月  。靡粋月  。>> 一周
34、 使用SAS的可初步測查出( )癥狀。
  A>> 頭疼  。>> 驚恐  。>> 焦慮  。>> 心悸