活動開展以來，通過教職工提、自己找、上級點、互相幫”的形式，廣泛聽取意見建議。結(jié)合自己的思想工作和生活實際，對照《黨章》、《準(zhǔn)則》、教職工意見和先進典型來找差距。著重從“四風(fēng)”方面認真查找，深入剖析�，F(xiàn)將我的情況對照檢查如下：
一、 遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行八項規(guī)定方面情況。
我是一九七六年二月加入黨組織的。幾十年來，遵守黨的政治紀(jì)律。在政治原則、立場、觀點上同黨中央保持高度一致。認真地學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列重要講話和習(xí)總書記在河南蘭考縣調(diào)研時的重要講話精神。認真執(zhí)行八項規(guī)定。嚴(yán)格要求，積極履職，負責(zé)任地組織學(xué)校黨員干部落實作風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定。
在遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題。存在政治紀(jì)律松弛、觀念不強的問題。表現(xiàn)在黨的大政方針、政策的學(xué)習(xí)上理解把握的尚淺，不全面的問題；對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯誤言論，不去抵制，不去斗爭。甚至隨聲附和，視而不見，裝聾作啞。
在執(zhí)行八項規(guī)定方面存在的問題。執(zhí)行規(guī)定的自覺性差。面對紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，社會上及少數(shù)人對整頓作風(fēng)的冷嘲熱風(fēng)現(xiàn)象，對干部執(zhí)行中的“變通”現(xiàn)象、不情愿情緒，自己覺得無奈，只有聽之任之。作為黨員干部沒有及時有效地去制止。
在廉潔自律方面存在的問題。在思想上對筑牢懲治預(yù)防腐敗防線存在于己無關(guān)的僥幸心理。有職無權(quán)不管人錢物，反貪防腐重點不在己；在執(zhí)行廉潔從政規(guī)定上，對自己要求不緊，落實上有不扎實的情況。對黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭的意義認識或深或淺。
在落實民主集中制方面存在的問題。在落實民主集中制制度上表率作用和執(zhí)行力發(fā)揮的不好，決策過程存在以領(lǐng)導(dǎo)意志為主，而忽視黨員群眾的意見。在決策上存在不規(guī)范現(xiàn)象、一言堂現(xiàn)象。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
在活動中，教職工給自己提出的意見建議是誠懇的、客觀的，我完全接受。今天，結(jié)合自己的思想和工作實際對照檢查，找出自己在“四風(fēng)”方面的突出問題主要是：
一）形式主義方面
1、上有政策、下有對策，搞“變通”來應(yīng)付。對上級的決策部署合意的就執(zhí)行不合意的就打折扣，表現(xiàn)在對落實上級安排的工作上，往往是上下一般粗，以文件套文件變換口氣打包上報。再比如，在職黨員進社區(qū)，以學(xué)校老師教學(xué)任務(wù)繁重，抽不出時間到社區(qū)為由，只填填表上報，注重文字記載痕跡，沒有按照工作流程操作，“打折”來應(yīng)付檢查，述述而作。尤其是任務(wù)多、壓力大的時候這種作法更甚。便出現(xiàn)了減少程序省時省力的“變通”現(xiàn)象。
2、工作不實，落實不力，作風(fēng)漂浮不扎實。學(xué)校的黨務(wù)工作說起來是核心性的，但要把它做實，是需要一股務(wù)實精神的，自己恰好在這方面有所欠缺。日常工作中的“一會三課”制度，看記錄是做到了，但在走心、入腦、見實效上，從來沒有考究過。認為只要開了會，就是組織活動了。做了記錄，工作就算完成任務(wù)了。結(jié)合學(xué)校實際深入的思考、有效的落實上顯然距要求有很大的差距。在凝心聚力上顯然力度小。組織活動存在述而不作，停留在走形式上。
3、脫離群眾，不接地氣，不深入基層一線。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全盤思考學(xué)校黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)的中心工作的整體性，結(jié)合得不夠緊密，從黨建的角度上來看服務(wù)的不夠到位。表現(xiàn)在深入黨員教師中間了解掌握思想情況不全面，到年級組、班級走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，打個招呼，認為這就算與教師交流了。教師就是有想法也無法和你交流。學(xué)校個別黨員模范作用發(fā)揮得不好，與普通教師比待遇，爭榮譽的現(xiàn)象都與自己思想作風(fēng)的不實、深入一線解決教師的思想問題做的不夠好有直接關(guān)系。
（二）官僚主義方面
1、本位主義思想，責(zé)任心不強。表現(xiàn)在考慮黨支部的工作多，對自己分管的團委、工會工作的指導(dǎo)關(guān)心上面。對這方面的政策法規(guī)研究的少，到教師之間了解調(diào)查少，片面的認為團委、工會的工作都是協(xié)助性的，有部門負責(zé)人在主抓，開展的好與差不影響學(xué)校主流工作；還表現(xiàn)在在對工會工作有不重視的想法，如何指導(dǎo)他們做好工作沒有盡到自己的努力。
2、疏遠群眾，脫離基層，宗旨意識淡化。
（1）首先表現(xiàn)在和教師的溝通上。近幾年來自己幾乎沒有了群眾意識，覺得自己身在教職工中卻不了解教職工，與教師辦公室門挨門，低頭不見抬頭見，心里卻不知教職工所思所想，對于老師們盼什么、急什么、想什么了解的不夠，疏離冷漠，沒有真正做到“從教師中來，到教師中去”。
（2）領(lǐng)導(dǎo)意識勝于服務(wù)意識。覺得自己是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們感覺到自己身上有“官氣”。表現(xiàn)在坐等上門多，主動問需少，多數(shù)情況自己是關(guān)著門辦公，坐在辦公室看文件，聽聽情況匯報。絕大多數(shù)的想法和普遍的看法也是自己憑經(jīng)驗而推測。在工作中缺乏服務(wù)教師的淳樸意識。教職工反映自己高高在上，就說明了自己身為領(lǐng)導(dǎo)卻脫離群眾，疏離或遠。為人民服務(wù)的宗旨意識淡化了。
（3）情感上與教師溝通有疏忽。主要表現(xiàn)在自己年紀(jì)大，又沒有教師經(jīng)歷，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，雖然與老師們相處在一個單位見面很多，卻是貌視神離，對老師們的思想、身心關(guān)心卻不夠。與有工作聯(lián)系的、部分性格外向的年輕人交流多，而與不經(jīng)常參加學(xué)校活動的老師交流甚少。
3、工作中不敢主動擔(dān)當(dāng)，不愿勇于負責(zé)。
（1）表現(xiàn)在對學(xué)校的管理盡責(zé)力度上。落實學(xué)校的制度存在“后一公里”的問題。主要現(xiàn)象是，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的管理一般是通過值周、聯(lián)、包、帶、蹲、聽、會議交流等制度了解情況。但是自己在這方面做的不好。原因是自己分管學(xué)校黨務(wù)，在教學(xué)管理上有“靠”的思想，不是自己分管的工作，不必面面俱到，在學(xué)校管理上有時會出現(xiàn)以點概面，以偏概全。
（2）缺乏主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。在參與學(xué)校重大事項的決策上，，認為學(xué)校實行校長負責(zé)制，學(xué)校的事情由校長決策，自己不必干預(yù)，該意識比較明顯。也有“事不關(guān)己高高掛起”的想法。開會，通知就到，不叫不到，有時到了也是聽會、坐會。
（3）對學(xué)校重點工作、焦點問題，重視不夠。如規(guī)范辦學(xué)和安全工作只停留在不出事故上。只求過得去，不求過得硬。明明知道有違規(guī)補課的現(xiàn)象，明明知道存在安全隱患的苗頭，只是做一些輕描淡寫的提醒工作。管理意識失之于寬，失之于責(zé)任意識不到位。
（三）享樂主義方面
1、工作因循守舊、按部就班，精神狀態(tài)不振。
（1）表現(xiàn)在慵懶散拖，干事動力不足。理由是認為自己年紀(jì)偏大，是要退下來的人了，干一天算一天了，能懶一下就懶一下。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不求受表揚，也不要受到批評；
2）再表現(xiàn)在因循守舊，開拓進取精神懈怠。來到四中工作有近兩年了，在黨建工作上幾乎沒有任何創(chuàng)新工作的點子展現(xiàn)，多數(shù)工作按部就班。依賴四中學(xué)校的好聲譽，自己也有躺在功勞簿上貪圖的想法；
（3）還表現(xiàn)在有畏難情緒。厭煩工作中的文來字往，在當(dāng)前面對黨務(wù)工作越來越多的活動，要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)高，有時出現(xiàn)了畏難情緒，懶惰心理。
2、存在安于現(xiàn)狀的思想。表現(xiàn)在滿足于現(xiàn)有的學(xué)識和見解，不愿意再學(xué)習(xí)新的知識。隨著教育教學(xué)信息化步伐的加快現(xiàn)代化程度高，分工細化，標(biāo)準(zhǔn)高，如課改模式的推行、電子白板的運用，尤其是面對童真青春具有強烈求知愿望的學(xué)生，自己的年齡與新知識、青年教師的代溝也加大了。認為學(xué)習(xí)新的知識無用了，覺得靠現(xiàn)有的知識即可混到退休，無求知求新的動力，工作意志和進取精神明顯衰退。
3、怕苦怕累，艱苦奮斗的精神不如從前。在機關(guān)長時間養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，剛到學(xué)校工作時有不適應(yīng)，開會座小板凳，開水自己打，辦公室的地自己拖，覺得有些委屈，自己覺得大小也是學(xué)校的一個領(lǐng)導(dǎo)，這些小事還要自己做。由于多了“官氣”和少了吃苦精神，自己覺得不平衡。學(xué)校有公務(wù)車讓自己用，離家不足一公里，自己也駕車上下班。這些現(xiàn)象與艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的要求截然相反。是典型的享樂主義表現(xiàn)。
（四）奢靡之風(fēng)方面
1、在待遇上互相攀比、講闊氣、講排場。如在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公方面，校長有什么我就應(yīng)有什么，否則心里不平衡。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)上要求學(xué)校配上好煙好茶，尤其是在與上級單位領(lǐng)導(dǎo)的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。把握不準(zhǔn)。
2、履行勤儉節(jié)約的意識漸遠，違反規(guī)定、浪費的行為常有發(fā)生。如在學(xué)校用水管子沖洗車輛，學(xué)生看見都發(fā)出唏噓之聲，自己也覺得不妥，但還是執(zhí)意去做，影響很不好。在執(zhí)行廉潔自律規(guī)定方面自覺性不夠，跟風(fēng)的思想嚴(yán)重，對自己要求不嚴(yán)，違反規(guī)定公車私用。有關(guān)情況的說明：在公務(wù)用車上學(xué)校安排使用一臺2007年款的別克轎車。排氣量1.6。執(zhí)行學(xué)校車輛管理制度，沒有酒后、醉酒駕車的現(xiàn)象。有公車私用的現(xiàn)象。
三、存在問題的原因分析
上述存在的問題究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識談化的問題，是黨性修養(yǎng)不高的問題。經(jīng)過深刻反思與反省，認識到自己的不足，主要根源有以下幾個方面：
（一）在嚴(yán)以修身上降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了對自己的要求，黨性修養(yǎng)上走了下坡路。
原因是沒有把學(xué)習(xí)作為嚴(yán)以修身的一個重要途徑。這幾年來也受社會大潮的影響，不太注意修身，放松了黨性的修養(yǎng)，政治理論的學(xué)習(xí)幾乎丟到了一邊。這對于一個共產(chǎn)黨員來說是不應(yīng)該的，也是很危險的。二是修身的自覺性忽高忽低、學(xué)習(xí)制度不能持之以恒。沒有把學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)來堅持。強調(diào)客觀上的年紀(jì)大、學(xué)而無用加之事務(wù)性工作，缺乏學(xué)而不止的學(xué)習(xí)熱情。在抽時間和擠時間學(xué)習(xí)上缺少“忍”勁，這一現(xiàn)象都是自己的修身自覺性不高所形成。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系。對學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，究其根源是認為自己的工作不需要很深的理論造詣，存在學(xué)理論無用論的思想。
（二）改造世界觀、人生觀、價值觀這一總開關(guān)的自覺性差了，丟了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。
產(chǎn)生以上“四風(fēng)”現(xiàn)象和表現(xiàn)，是自己的政績觀、權(quán)力觀、工作觀樹立的不正確，有問題。而這一切，追根溯源歸結(jié)到是自己的世界觀、人生觀、價值觀這一總開關(guān)的問題沒有解決好。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，甚至忘記了改造自己的主觀世界觀。片面的認為自己工作幾十年，入黨幾十年，受黨教育幾十年，黨性和世界觀的問題已經(jīng)穩(wěn)定了。世界觀的改造對自己不那么重要了，存在這樣的思想，難免在工作中以工作代替政治和黨性鍛煉，難免忽視世界觀的改造。減弱了自己的黨性修養(yǎng)。隨之而表現(xiàn)出放松了對自己的要求，考慮個人的利益、進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作作風(fēng)懈怠，不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于學(xué)校在安全上不出問題。
由于沒有了正確的世界觀、人生觀、價值觀，隨之而來的就是在平時的工作和生活中腦海里幾乎沒有了節(jié)儉意識和艱苦奮斗的精神。在這方面也有自己的一些現(xiàn)實思想認識，目前經(jīng)濟條件提高了，工作和生活的環(huán)境有了極大的改善，不需要再過艱苦的日子，別人追求奢華自己也盲目跟隨。盲目攀比，盲目跟風(fēng)。心中沒有了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗勤儉節(jié)約的本色。自己這樣思想和行為也給身邊的人給社會帶來了不良影響。
（三）實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念、為民務(wù)實的宗旨觀念有所淡化。分析這方面的原因自己覺得話題沉重，感覺到什么問題都與這個原因有關(guān)系。前些年，由于受社會不健康潮流的干擾和受追求金錢利益觀念的影響。或多或少的削弱了思想上對黨的信仰和對共產(chǎn)主義理想的追求。這種客觀上的原因無時不在侵蝕著自己的思想靈魂。今天，習(xí)總書記多次強調(diào)“革命理想高于天”，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。想一想，自己加入黨組織時的革命理想、為共產(chǎn)主義理想而奮斗終身的意志是多么的豪情萬丈。對照“黨章”，對照中國特色理論的“三個自信”，自己的理想信念確實談化了。這是“四風(fēng)”問題存在的根本原因之一。照此下去，在大事大非問題上就容易動搖政治定力，為人民服務(wù)的宗旨意識也要受到?jīng)_擊。作為共產(chǎn)黨員，一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這是很危險的。所以，今天的群眾路線教育活動使自己認識到了產(chǎn)生問題的根源，對自己來說也是非常及時，非常重要的。
（四）在履職上群眾觀念樹立的不牢，服務(wù)群眾的意識缺乏。
自己長時間從事基層工作，出現(xiàn)了方法具體簡單、在位不在崗、服務(wù)教職工“先一公里”和”后一公里”的問題，都是自己的群眾觀錯位的問題。常此下去漸漸的消弱了對黨的群眾路線工作的重要性認識，忘記了群眾路線是我黨的生命線的這個根本。表現(xiàn)出工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾在工作中的創(chuàng)新精神，指導(dǎo)工作主觀意識成份多，為教職工想得少、做得少，服務(wù)教職工，缺乏真功夫。其根本原因是為民務(wù)實的宗旨觀念談化。
（五）在“三嚴(yán)三實”的要求上存在標(biāo)準(zhǔn)寬泛，工作作風(fēng)不扎實現(xiàn)象突出。
原因是在謀事上不實，不夠嚴(yán)謹。片面的認為學(xué)校的書記不同于行政領(lǐng)導(dǎo)，工作作風(fēng)松弛一些、工作標(biāo)準(zhǔn)低一點都無大礙。由于思想存在這樣的想法，必然會放松對自己的嚴(yán)格要求，久而久之養(yǎng)成作風(fēng)上的漂浮和懈怠。其根本原因是沒有能按照習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”的要求去做，去衡量自己；再一個原因是在謀事上不實，具體的工作上思路狹隘，缺乏創(chuàng)新意識。只限于完成工作任務(wù)，傳達上級的有關(guān)文件和一些要求，滿足于一般工作的安排，對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，自選動作上沒有創(chuàng)新、沒有特色。根源是存在謀事不實的思想所致。
（六）在執(zhí)行組織、政治紀(jì)律方面自覺性、主動性差。紀(jì)律松弛，觀念淡薄。
八項規(guī)定出臺以來自己仍存在執(zhí)行政治紀(jì)律的主動性差，組織紀(jì)律、工作紀(jì)律有時比較松弛、懈怠的現(xiàn)象。表現(xiàn)在面對當(dāng)前反腐敗及整頓“四風(fēng)”的高壓態(tài)勢，收斂后的生活工作緊張氣氛還有些不習(xí)慣，對自己要求太緊了，一時半會不適應(yīng)，難免持有僥幸心理。這種思想必然會帶到工作和思想作風(fēng)上來，造成影響。政治紀(jì)律的松弛，勢必不會很好的履職，容易產(chǎn)生不良作風(fēng)。剖析這方面的原因是自己對黨的重大政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治素質(zhì)低的表現(xiàn)，看上去是執(zhí)行組織紀(jì)律上面的不夠情愿、自覺性差，實際還是政治思想、政治素質(zhì)的問題，是黨性的修練欠火的問題。
四、今后努力方向和改進措施
（一）努力方向
加強政治理論的學(xué)習(xí)，尤其是認真的學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，在理解立場、觀點、方法上悟透悟深。樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念，嚴(yán)以修身，樹立牢固的群眾意識和群眾觀點，以焦裕祿同志為榜樣，發(fā)揚忘我的為民服務(wù)精神。時刻以“三嚴(yán)三實”的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗自己的作風(fēng)。把黨性的修養(yǎng)作為自己人生的必修課。時刻抓緊抓牢。努力克服年紀(jì)大的客觀，要增強干事業(yè)的熱情，積極履行為人民服務(wù)的莊嚴(yán)。
（二）改進措施
1、要進一步增強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念，增強政治定力。把“嚴(yán)以修身”作為自己黨性修養(yǎng)的重要途徑。要修好身，立好德，強化個人道德水準(zhǔn)的修養(yǎng)。首先要講學(xué)習(xí)。把加強學(xué)習(xí)作為一種精神追求、工作責(zé)任、生活常態(tài)，當(dāng)前學(xué)習(xí)好習(xí)總書記的講話精神，牢牢掌握其中的立場觀點方法。增強政治敏銳性和政治鑒別力。其次要講品行，自己作為黨務(wù)工作者，必須強化政治理論素質(zhì)。按照《黨章》的要求來約束檢查自己。時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)；其三要講境界，做到有堅守，首先克服年紀(jì)大的客觀，盡管快要退休，做到在崗一天就要為民服務(wù)一天。學(xué)校焦裕祿“心里始終裝著人民，唯獨沒有自己”的精神，牢固樹立終身為民服務(wù)的思想。建立與所分管團委、工會部門工作聯(lián)系制度。沉下去，積極協(xié)助工作。出主意想辦法活躍職工文體生活。協(xié)助團委當(dāng)好學(xué)校、黨支部的助手。
2、要進一步加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀。首先要堅決的整改自己存在的世界觀穩(wěn)定了不需要改造的不正確想法，把改造世界觀的用力放在主觀世界觀改造上。加強政治學(xué)習(xí)，以習(xí)總書記倡導(dǎo)的“三嚴(yán)三實”要求為鏡子，來檢驗自己的言行，修煉自己的品行。在履職上看自己的群眾觀，樹立正確的工作生活方式和交友方式。在工作上檢驗自己的政績觀，在用權(quán)上考驗自己的權(quán)力觀，在為官上看自己的地位觀。從根本上了考驗自己的世界觀改造。在剩余的工作時間里，要堅守自己的人生價值，堅守良好的道德倫理，做到樂于奉獻，老實做人，低調(diào)行事，維護團結(jié)，比干勁不比斗勁，寬容大度而不斤斤計較，同心同德而不貌合神離。通過自己的努力凝聚起干事業(yè)的強大合力。
3、要進一步加強事業(yè)心和責(zé)任意識，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀。帶好學(xué)校的干部隊伍。創(chuàng)新性的做好學(xué)校的黨建工作，切實加強基層黨組織建設(shè)。教育黨員干部時時處處走在工作的前列。發(fā)揮模范作用。以黨風(fēng)帶校風(fēng)，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)。努力為教學(xué)中心工作做好服務(wù)。作為支部的班長，要以身作則，率先垂范，時刻以焦裕祿同志為榜樣。發(fā)揚艱苦樸素的精神，努力為困難教職工排憂解難。
4、要進一步牢固樹立宗旨意識和與教職工聯(lián)系的群眾觀點，增強服務(wù)意識。進一步強化與全校師生的交流談心。要深入教學(xué)一線，善于傾聽教師的意見建議，同教師建立起水乳交融的關(guān)系；繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶；迎難而上，積極工作，善于從學(xué)校全局來考慮事情，腳踏實地的投入到學(xué)校的各項工作中去；在學(xué)校重大事項的決策上，不僅要嚴(yán)格的執(zhí)行民主制度，尤其要主動的聽取教師和普通群眾、離退休教職工的意見和建議，在推行民主理校、依法治校上走群眾路線，確保把群眾的意見建議采納到學(xué)校的決策上來。
5、要以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)尺，時刻檢驗自己的作風(fēng)，帶頭落實學(xué)校改進工作作風(fēng)的各項制度。并作出表率。這些制度的落實是整改措施的關(guān)鍵一環(huán)，是聯(lián)系群眾走好的第一步。在這次活動中，學(xué)校針對教職工所提意見建議，有針對性地出臺了“五個制度”重申了“三個制度”，其中五個制度是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員存在的突出問題的整改而定的。嚴(yán)格執(zhí)行車輛管理制度，做到公車不私用。嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)儉的制度，做到不在學(xué)校使用水管子洗車。凡是公家的東西絕不能據(jù)為己有。凡公家的東西都要節(jié)約使用。凡自己的事要自己來做。堅決割除自己身上的官派作風(fēng)。養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范地落實學(xué)校的制度。實實在在某事，踏踏實實的做人，做到立行即改。給學(xué)校黨員干部和教師做好表率。
6、要進一步加強廉潔自律意識，自覺接受各種監(jiān)督。深刻認識反腐敗斗爭的意義。嚴(yán)格要求自己，克服僥幸心理，認真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，把“一崗雙責(zé)”要求落到實處。強化組織觀念和組織紀(jì)律。保持清醒頭腦。我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做勤政廉政的表率。堅決執(zhí)行中央的八項規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則的各項規(guī)定。繼續(xù)認真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，嚴(yán)格規(guī)范黨務(wù)校務(wù)公開，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕收費違規(guī)違紀(jì)，規(guī)范公務(wù)車輛使用等。自覺接受教師和人民群眾的監(jiān)督。
以上是自己的自我對照檢查和對問題產(chǎn)生原因的剖析，以及整改措施的情況，鑒于自己的思想政治水平和表達能力有限，希望同志們聽了以后給自己推出批評。我虛心的接受。
今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色地完成各項工作任務(wù)，為學(xué)校又好又快發(fā)展多作貢獻。
一、 遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行八項規(guī)定方面情況。
我是一九七六年二月加入黨組織的。幾十年來，遵守黨的政治紀(jì)律。在政治原則、立場、觀點上同黨中央保持高度一致。認真地學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列重要講話和習(xí)總書記在河南蘭考縣調(diào)研時的重要講話精神。認真執(zhí)行八項規(guī)定。嚴(yán)格要求，積極履職，負責(zé)任地組織學(xué)校黨員干部落實作風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定。
在遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題。存在政治紀(jì)律松弛、觀念不強的問題。表現(xiàn)在黨的大政方針、政策的學(xué)習(xí)上理解把握的尚淺，不全面的問題；對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯誤言論，不去抵制，不去斗爭。甚至隨聲附和，視而不見，裝聾作啞。
在執(zhí)行八項規(guī)定方面存在的問題。執(zhí)行規(guī)定的自覺性差。面對紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，社會上及少數(shù)人對整頓作風(fēng)的冷嘲熱風(fēng)現(xiàn)象，對干部執(zhí)行中的“變通”現(xiàn)象、不情愿情緒，自己覺得無奈，只有聽之任之。作為黨員干部沒有及時有效地去制止。
在廉潔自律方面存在的問題。在思想上對筑牢懲治預(yù)防腐敗防線存在于己無關(guān)的僥幸心理。有職無權(quán)不管人錢物，反貪防腐重點不在己；在執(zhí)行廉潔從政規(guī)定上，對自己要求不緊，落實上有不扎實的情況。對黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭的意義認識或深或淺。
在落實民主集中制方面存在的問題。在落實民主集中制制度上表率作用和執(zhí)行力發(fā)揮的不好，決策過程存在以領(lǐng)導(dǎo)意志為主，而忽視黨員群眾的意見。在決策上存在不規(guī)范現(xiàn)象、一言堂現(xiàn)象。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
在活動中，教職工給自己提出的意見建議是誠懇的、客觀的，我完全接受。今天，結(jié)合自己的思想和工作實際對照檢查，找出自己在“四風(fēng)”方面的突出問題主要是：
一）形式主義方面
1、上有政策、下有對策，搞“變通”來應(yīng)付。對上級的決策部署合意的就執(zhí)行不合意的就打折扣，表現(xiàn)在對落實上級安排的工作上，往往是上下一般粗，以文件套文件變換口氣打包上報。再比如，在職黨員進社區(qū)，以學(xué)校老師教學(xué)任務(wù)繁重，抽不出時間到社區(qū)為由，只填填表上報，注重文字記載痕跡，沒有按照工作流程操作，“打折”來應(yīng)付檢查，述述而作。尤其是任務(wù)多、壓力大的時候這種作法更甚。便出現(xiàn)了減少程序省時省力的“變通”現(xiàn)象。
2、工作不實，落實不力，作風(fēng)漂浮不扎實。學(xué)校的黨務(wù)工作說起來是核心性的，但要把它做實，是需要一股務(wù)實精神的，自己恰好在這方面有所欠缺。日常工作中的“一會三課”制度，看記錄是做到了，但在走心、入腦、見實效上，從來沒有考究過。認為只要開了會，就是組織活動了。做了記錄，工作就算完成任務(wù)了。結(jié)合學(xué)校實際深入的思考、有效的落實上顯然距要求有很大的差距。在凝心聚力上顯然力度小。組織活動存在述而不作，停留在走形式上。
3、脫離群眾，不接地氣，不深入基層一線。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全盤思考學(xué)校黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)的中心工作的整體性，結(jié)合得不夠緊密，從黨建的角度上來看服務(wù)的不夠到位。表現(xiàn)在深入黨員教師中間了解掌握思想情況不全面，到年級組、班級走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，打個招呼，認為這就算與教師交流了。教師就是有想法也無法和你交流。學(xué)校個別黨員模范作用發(fā)揮得不好，與普通教師比待遇，爭榮譽的現(xiàn)象都與自己思想作風(fēng)的不實、深入一線解決教師的思想問題做的不夠好有直接關(guān)系。
（二）官僚主義方面
1、本位主義思想，責(zé)任心不強。表現(xiàn)在考慮黨支部的工作多，對自己分管的團委、工會工作的指導(dǎo)關(guān)心上面。對這方面的政策法規(guī)研究的少，到教師之間了解調(diào)查少，片面的認為團委、工會的工作都是協(xié)助性的，有部門負責(zé)人在主抓，開展的好與差不影響學(xué)校主流工作；還表現(xiàn)在在對工會工作有不重視的想法，如何指導(dǎo)他們做好工作沒有盡到自己的努力。
2、疏遠群眾，脫離基層，宗旨意識淡化。
（1）首先表現(xiàn)在和教師的溝通上。近幾年來自己幾乎沒有了群眾意識，覺得自己身在教職工中卻不了解教職工，與教師辦公室門挨門，低頭不見抬頭見，心里卻不知教職工所思所想，對于老師們盼什么、急什么、想什么了解的不夠，疏離冷漠，沒有真正做到“從教師中來，到教師中去”。
（2）領(lǐng)導(dǎo)意識勝于服務(wù)意識。覺得自己是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們感覺到自己身上有“官氣”。表現(xiàn)在坐等上門多，主動問需少，多數(shù)情況自己是關(guān)著門辦公，坐在辦公室看文件，聽聽情況匯報。絕大多數(shù)的想法和普遍的看法也是自己憑經(jīng)驗而推測。在工作中缺乏服務(wù)教師的淳樸意識。教職工反映自己高高在上，就說明了自己身為領(lǐng)導(dǎo)卻脫離群眾，疏離或遠。為人民服務(wù)的宗旨意識淡化了。
（3）情感上與教師溝通有疏忽。主要表現(xiàn)在自己年紀(jì)大，又沒有教師經(jīng)歷，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，雖然與老師們相處在一個單位見面很多，卻是貌視神離，對老師們的思想、身心關(guān)心卻不夠。與有工作聯(lián)系的、部分性格外向的年輕人交流多，而與不經(jīng)常參加學(xué)校活動的老師交流甚少。
3、工作中不敢主動擔(dān)當(dāng)，不愿勇于負責(zé)。
（1）表現(xiàn)在對學(xué)校的管理盡責(zé)力度上。落實學(xué)校的制度存在“后一公里”的問題。主要現(xiàn)象是，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的管理一般是通過值周、聯(lián)、包、帶、蹲、聽、會議交流等制度了解情況。但是自己在這方面做的不好。原因是自己分管學(xué)校黨務(wù)，在教學(xué)管理上有“靠”的思想，不是自己分管的工作，不必面面俱到，在學(xué)校管理上有時會出現(xiàn)以點概面，以偏概全。
（2）缺乏主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。在參與學(xué)校重大事項的決策上，，認為學(xué)校實行校長負責(zé)制，學(xué)校的事情由校長決策，自己不必干預(yù)，該意識比較明顯。也有“事不關(guān)己高高掛起”的想法。開會，通知就到，不叫不到，有時到了也是聽會、坐會。
（3）對學(xué)校重點工作、焦點問題，重視不夠。如規(guī)范辦學(xué)和安全工作只停留在不出事故上。只求過得去，不求過得硬。明明知道有違規(guī)補課的現(xiàn)象，明明知道存在安全隱患的苗頭，只是做一些輕描淡寫的提醒工作。管理意識失之于寬，失之于責(zé)任意識不到位。
（三）享樂主義方面
1、工作因循守舊、按部就班，精神狀態(tài)不振。
（1）表現(xiàn)在慵懶散拖，干事動力不足。理由是認為自己年紀(jì)偏大，是要退下來的人了，干一天算一天了，能懶一下就懶一下。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不求受表揚，也不要受到批評；
2）再表現(xiàn)在因循守舊，開拓進取精神懈怠。來到四中工作有近兩年了，在黨建工作上幾乎沒有任何創(chuàng)新工作的點子展現(xiàn)，多數(shù)工作按部就班。依賴四中學(xué)校的好聲譽，自己也有躺在功勞簿上貪圖的想法；
（3）還表現(xiàn)在有畏難情緒。厭煩工作中的文來字往，在當(dāng)前面對黨務(wù)工作越來越多的活動，要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)高，有時出現(xiàn)了畏難情緒，懶惰心理。
2、存在安于現(xiàn)狀的思想。表現(xiàn)在滿足于現(xiàn)有的學(xué)識和見解，不愿意再學(xué)習(xí)新的知識。隨著教育教學(xué)信息化步伐的加快現(xiàn)代化程度高，分工細化，標(biāo)準(zhǔn)高，如課改模式的推行、電子白板的運用，尤其是面對童真青春具有強烈求知愿望的學(xué)生，自己的年齡與新知識、青年教師的代溝也加大了。認為學(xué)習(xí)新的知識無用了，覺得靠現(xiàn)有的知識即可混到退休，無求知求新的動力，工作意志和進取精神明顯衰退。
3、怕苦怕累，艱苦奮斗的精神不如從前。在機關(guān)長時間養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，剛到學(xué)校工作時有不適應(yīng)，開會座小板凳，開水自己打，辦公室的地自己拖，覺得有些委屈，自己覺得大小也是學(xué)校的一個領(lǐng)導(dǎo)，這些小事還要自己做。由于多了“官氣”和少了吃苦精神，自己覺得不平衡。學(xué)校有公務(wù)車讓自己用，離家不足一公里，自己也駕車上下班。這些現(xiàn)象與艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的要求截然相反。是典型的享樂主義表現(xiàn)。
（四）奢靡之風(fēng)方面
1、在待遇上互相攀比、講闊氣、講排場。如在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公方面，校長有什么我就應(yīng)有什么，否則心里不平衡。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)上要求學(xué)校配上好煙好茶，尤其是在與上級單位領(lǐng)導(dǎo)的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。把握不準(zhǔn)。
2、履行勤儉節(jié)約的意識漸遠，違反規(guī)定、浪費的行為常有發(fā)生。如在學(xué)校用水管子沖洗車輛，學(xué)生看見都發(fā)出唏噓之聲，自己也覺得不妥，但還是執(zhí)意去做，影響很不好。在執(zhí)行廉潔自律規(guī)定方面自覺性不夠，跟風(fēng)的思想嚴(yán)重，對自己要求不嚴(yán)，違反規(guī)定公車私用。有關(guān)情況的說明：在公務(wù)用車上學(xué)校安排使用一臺2007年款的別克轎車。排氣量1.6。執(zhí)行學(xué)校車輛管理制度，沒有酒后、醉酒駕車的現(xiàn)象。有公車私用的現(xiàn)象。
三、存在問題的原因分析
上述存在的問題究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識談化的問題，是黨性修養(yǎng)不高的問題。經(jīng)過深刻反思與反省，認識到自己的不足，主要根源有以下幾個方面：
（一）在嚴(yán)以修身上降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了對自己的要求，黨性修養(yǎng)上走了下坡路。
原因是沒有把學(xué)習(xí)作為嚴(yán)以修身的一個重要途徑。這幾年來也受社會大潮的影響，不太注意修身，放松了黨性的修養(yǎng)，政治理論的學(xué)習(xí)幾乎丟到了一邊。這對于一個共產(chǎn)黨員來說是不應(yīng)該的，也是很危險的。二是修身的自覺性忽高忽低、學(xué)習(xí)制度不能持之以恒。沒有把學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)來堅持。強調(diào)客觀上的年紀(jì)大、學(xué)而無用加之事務(wù)性工作，缺乏學(xué)而不止的學(xué)習(xí)熱情。在抽時間和擠時間學(xué)習(xí)上缺少“忍”勁，這一現(xiàn)象都是自己的修身自覺性不高所形成。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系。對學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，究其根源是認為自己的工作不需要很深的理論造詣，存在學(xué)理論無用論的思想。
（二）改造世界觀、人生觀、價值觀這一總開關(guān)的自覺性差了，丟了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。
產(chǎn)生以上“四風(fēng)”現(xiàn)象和表現(xiàn)，是自己的政績觀、權(quán)力觀、工作觀樹立的不正確，有問題。而這一切，追根溯源歸結(jié)到是自己的世界觀、人生觀、價值觀這一總開關(guān)的問題沒有解決好。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，甚至忘記了改造自己的主觀世界觀。片面的認為自己工作幾十年，入黨幾十年，受黨教育幾十年，黨性和世界觀的問題已經(jīng)穩(wěn)定了。世界觀的改造對自己不那么重要了，存在這樣的思想，難免在工作中以工作代替政治和黨性鍛煉，難免忽視世界觀的改造。減弱了自己的黨性修養(yǎng)。隨之而表現(xiàn)出放松了對自己的要求，考慮個人的利益、進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作作風(fēng)懈怠，不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于學(xué)校在安全上不出問題。
由于沒有了正確的世界觀、人生觀、價值觀，隨之而來的就是在平時的工作和生活中腦海里幾乎沒有了節(jié)儉意識和艱苦奮斗的精神。在這方面也有自己的一些現(xiàn)實思想認識，目前經(jīng)濟條件提高了，工作和生活的環(huán)境有了極大的改善，不需要再過艱苦的日子，別人追求奢華自己也盲目跟隨。盲目攀比，盲目跟風(fēng)。心中沒有了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗勤儉節(jié)約的本色。自己這樣思想和行為也給身邊的人給社會帶來了不良影響。
（三）實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念、為民務(wù)實的宗旨觀念有所淡化。分析這方面的原因自己覺得話題沉重，感覺到什么問題都與這個原因有關(guān)系。前些年，由于受社會不健康潮流的干擾和受追求金錢利益觀念的影響。或多或少的削弱了思想上對黨的信仰和對共產(chǎn)主義理想的追求。這種客觀上的原因無時不在侵蝕著自己的思想靈魂。今天，習(xí)總書記多次強調(diào)“革命理想高于天”，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。想一想，自己加入黨組織時的革命理想、為共產(chǎn)主義理想而奮斗終身的意志是多么的豪情萬丈。對照“黨章”，對照中國特色理論的“三個自信”，自己的理想信念確實談化了。這是“四風(fēng)”問題存在的根本原因之一。照此下去，在大事大非問題上就容易動搖政治定力，為人民服務(wù)的宗旨意識也要受到?jīng)_擊。作為共產(chǎn)黨員，一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這是很危險的。所以，今天的群眾路線教育活動使自己認識到了產(chǎn)生問題的根源，對自己來說也是非常及時，非常重要的。
（四）在履職上群眾觀念樹立的不牢，服務(wù)群眾的意識缺乏。
自己長時間從事基層工作，出現(xiàn)了方法具體簡單、在位不在崗、服務(wù)教職工“先一公里”和”后一公里”的問題，都是自己的群眾觀錯位的問題。常此下去漸漸的消弱了對黨的群眾路線工作的重要性認識，忘記了群眾路線是我黨的生命線的這個根本。表現(xiàn)出工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾在工作中的創(chuàng)新精神，指導(dǎo)工作主觀意識成份多，為教職工想得少、做得少，服務(wù)教職工，缺乏真功夫。其根本原因是為民務(wù)實的宗旨觀念談化。
（五）在“三嚴(yán)三實”的要求上存在標(biāo)準(zhǔn)寬泛，工作作風(fēng)不扎實現(xiàn)象突出。
原因是在謀事上不實，不夠嚴(yán)謹。片面的認為學(xué)校的書記不同于行政領(lǐng)導(dǎo)，工作作風(fēng)松弛一些、工作標(biāo)準(zhǔn)低一點都無大礙。由于思想存在這樣的想法，必然會放松對自己的嚴(yán)格要求，久而久之養(yǎng)成作風(fēng)上的漂浮和懈怠。其根本原因是沒有能按照習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”的要求去做，去衡量自己；再一個原因是在謀事上不實，具體的工作上思路狹隘，缺乏創(chuàng)新意識。只限于完成工作任務(wù)，傳達上級的有關(guān)文件和一些要求，滿足于一般工作的安排，對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，自選動作上沒有創(chuàng)新、沒有特色。根源是存在謀事不實的思想所致。
（六）在執(zhí)行組織、政治紀(jì)律方面自覺性、主動性差。紀(jì)律松弛，觀念淡薄。
八項規(guī)定出臺以來自己仍存在執(zhí)行政治紀(jì)律的主動性差，組織紀(jì)律、工作紀(jì)律有時比較松弛、懈怠的現(xiàn)象。表現(xiàn)在面對當(dāng)前反腐敗及整頓“四風(fēng)”的高壓態(tài)勢，收斂后的生活工作緊張氣氛還有些不習(xí)慣，對自己要求太緊了，一時半會不適應(yīng)，難免持有僥幸心理。這種思想必然會帶到工作和思想作風(fēng)上來，造成影響。政治紀(jì)律的松弛，勢必不會很好的履職，容易產(chǎn)生不良作風(fēng)。剖析這方面的原因是自己對黨的重大政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治素質(zhì)低的表現(xiàn)，看上去是執(zhí)行組織紀(jì)律上面的不夠情愿、自覺性差，實際還是政治思想、政治素質(zhì)的問題，是黨性的修練欠火的問題。
四、今后努力方向和改進措施
（一）努力方向
加強政治理論的學(xué)習(xí)，尤其是認真的學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，在理解立場、觀點、方法上悟透悟深。樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念，嚴(yán)以修身，樹立牢固的群眾意識和群眾觀點，以焦裕祿同志為榜樣，發(fā)揚忘我的為民服務(wù)精神。時刻以“三嚴(yán)三實”的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗自己的作風(fēng)。把黨性的修養(yǎng)作為自己人生的必修課。時刻抓緊抓牢。努力克服年紀(jì)大的客觀，要增強干事業(yè)的熱情，積極履行為人民服務(wù)的莊嚴(yán)。
（二）改進措施
1、要進一步增強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念，增強政治定力。把“嚴(yán)以修身”作為自己黨性修養(yǎng)的重要途徑。要修好身，立好德，強化個人道德水準(zhǔn)的修養(yǎng)。首先要講學(xué)習(xí)。把加強學(xué)習(xí)作為一種精神追求、工作責(zé)任、生活常態(tài)，當(dāng)前學(xué)習(xí)好習(xí)總書記的講話精神，牢牢掌握其中的立場觀點方法。增強政治敏銳性和政治鑒別力。其次要講品行，自己作為黨務(wù)工作者，必須強化政治理論素質(zhì)。按照《黨章》的要求來約束檢查自己。時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)；其三要講境界，做到有堅守，首先克服年紀(jì)大的客觀，盡管快要退休，做到在崗一天就要為民服務(wù)一天。學(xué)校焦裕祿“心里始終裝著人民，唯獨沒有自己”的精神，牢固樹立終身為民服務(wù)的思想。建立與所分管團委、工會部門工作聯(lián)系制度。沉下去，積極協(xié)助工作。出主意想辦法活躍職工文體生活。協(xié)助團委當(dāng)好學(xué)校、黨支部的助手。
2、要進一步加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀。首先要堅決的整改自己存在的世界觀穩(wěn)定了不需要改造的不正確想法，把改造世界觀的用力放在主觀世界觀改造上。加強政治學(xué)習(xí)，以習(xí)總書記倡導(dǎo)的“三嚴(yán)三實”要求為鏡子，來檢驗自己的言行，修煉自己的品行。在履職上看自己的群眾觀，樹立正確的工作生活方式和交友方式。在工作上檢驗自己的政績觀，在用權(quán)上考驗自己的權(quán)力觀，在為官上看自己的地位觀。從根本上了考驗自己的世界觀改造。在剩余的工作時間里，要堅守自己的人生價值，堅守良好的道德倫理，做到樂于奉獻，老實做人，低調(diào)行事，維護團結(jié)，比干勁不比斗勁，寬容大度而不斤斤計較，同心同德而不貌合神離。通過自己的努力凝聚起干事業(yè)的強大合力。
3、要進一步加強事業(yè)心和責(zé)任意識，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀。帶好學(xué)校的干部隊伍。創(chuàng)新性的做好學(xué)校的黨建工作，切實加強基層黨組織建設(shè)。教育黨員干部時時處處走在工作的前列。發(fā)揮模范作用。以黨風(fēng)帶校風(fēng)，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)。努力為教學(xué)中心工作做好服務(wù)。作為支部的班長，要以身作則，率先垂范，時刻以焦裕祿同志為榜樣。發(fā)揚艱苦樸素的精神，努力為困難教職工排憂解難。
4、要進一步牢固樹立宗旨意識和與教職工聯(lián)系的群眾觀點，增強服務(wù)意識。進一步強化與全校師生的交流談心。要深入教學(xué)一線，善于傾聽教師的意見建議，同教師建立起水乳交融的關(guān)系；繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶；迎難而上，積極工作，善于從學(xué)校全局來考慮事情，腳踏實地的投入到學(xué)校的各項工作中去；在學(xué)校重大事項的決策上，不僅要嚴(yán)格的執(zhí)行民主制度，尤其要主動的聽取教師和普通群眾、離退休教職工的意見和建議，在推行民主理校、依法治校上走群眾路線，確保把群眾的意見建議采納到學(xué)校的決策上來。
5、要以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)尺，時刻檢驗自己的作風(fēng)，帶頭落實學(xué)校改進工作作風(fēng)的各項制度。并作出表率。這些制度的落實是整改措施的關(guān)鍵一環(huán)，是聯(lián)系群眾走好的第一步。在這次活動中，學(xué)校針對教職工所提意見建議，有針對性地出臺了“五個制度”重申了“三個制度”，其中五個制度是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員存在的突出問題的整改而定的。嚴(yán)格執(zhí)行車輛管理制度，做到公車不私用。嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)儉的制度，做到不在學(xué)校使用水管子洗車。凡是公家的東西絕不能據(jù)為己有。凡公家的東西都要節(jié)約使用。凡自己的事要自己來做。堅決割除自己身上的官派作風(fēng)。養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范地落實學(xué)校的制度。實實在在某事，踏踏實實的做人，做到立行即改。給學(xué)校黨員干部和教師做好表率。
6、要進一步加強廉潔自律意識，自覺接受各種監(jiān)督。深刻認識反腐敗斗爭的意義。嚴(yán)格要求自己，克服僥幸心理，認真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，把“一崗雙責(zé)”要求落到實處。強化組織觀念和組織紀(jì)律。保持清醒頭腦。我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做勤政廉政的表率。堅決執(zhí)行中央的八項規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則的各項規(guī)定。繼續(xù)認真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，嚴(yán)格規(guī)范黨務(wù)校務(wù)公開，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕收費違規(guī)違紀(jì)，規(guī)范公務(wù)車輛使用等。自覺接受教師和人民群眾的監(jiān)督。
以上是自己的自我對照檢查和對問題產(chǎn)生原因的剖析，以及整改措施的情況，鑒于自己的思想政治水平和表達能力有限，希望同志們聽了以后給自己推出批評。我虛心的接受。
今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色地完成各項工作任務(wù)，為學(xué)校又好又快發(fā)展多作貢獻。
