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2016年心理咨詢師三級考試模擬試題及答案(11)

時間:2016-04-14 17:58:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
2016年心理咨詢師三級考試模擬試題及答案(11)
  1[單選題]團體心理咨詢與個別心理咨詢的目標都是(  )。
  A.助人自助B.病人自助C.咨詢師助人D.治愈疾病
  參考答案:A
  參考解析:團體心理咨詢與個別心理咨詢兩者目標均為助人自助。都在幫助個人由自我了解、自我接納開始,直至增強自信從而能夠自我統(tǒng)整和自我實現(xiàn);或者都在幫助個人解決間題、減除困擾、緩解癥狀。
  2[單選題] 老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是(  )
  A.再認能力和回憶能力日漸衰退
  B.記憶廣度迅速增加
  C.編碼儲存過程障礙和信息提取困難
  D.機械記憶明顯衰退
  參考答案:C
  參考解析:老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)在編碼儲存過程障礙和信息提取困難。
  根據(jù)以下材料,回答題
  下面是某求助者的SC1-90測驗結(jié)果:
2016年心理咨詢師三級考試模擬試題及答案(11)
  3[不定項選擇題]該求助者的陽性項目均分約為(  )
  A.2.8B.3.0C.3.3D.3.5
  參考答案:A
  4[不定項選擇題] 從測驗結(jié)果來看,該求助者的臨床癥狀可能包括(  )
  A.幻聽、思維播散、被控制感和思維被插入
  B.有無法擺脫的無意義想法和沖動行為
  C.與他人相比時有不自在感和自卑感
  D.郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退
  參考答案:C,D
  5[單選題] “忠誠、審慎、勤勉”是職業(yè)活動的(  )。
  A.內(nèi)在道德準則B.基本原則C.外在輿論要求D.行為規(guī)范
  參考答案:A
  參考解析:
  忠誠、審慎和勤勉是職業(yè)活動中內(nèi)在的三個具有原則意義的道德準則。忠誠是指從業(yè)人員忠實于服務對象并對自己的委托人認真擔負職責、以尋求實現(xiàn)職 責的優(yōu)效果的強烈態(tài)度和意向。審慎是指選擇佳的手段以實現(xiàn)職責優(yōu)的結(jié)果,并努力規(guī)避風險。審慎要求重視過程和結(jié)果,仔細思考各種手段的利弊得失,盡 可能地選擇好的手段。勤勉就是要求從業(yè)者在規(guī)定的時間范圍內(nèi),非常投入,集中精力做好事情,不能分心,不能偷懶,不能三心二意。
  6[單選題]在同一時間內(nèi),把注意指向于不同的對象,同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫(  )。
  A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分散D.注意的穩(wěn)定性
  參考答案:A
  參考解析: 在同一時間內(nèi),把注意指向于不同的對象,同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫注意分配。邊聽講、邊做筆記,自拉自唱等都是注意分配的例子。
  7[單選題]SDS的條文“我覺得經(jīng)常做的事情并沒有困難”所希望引出的癥狀為(  )。
  A.能力增強B.有價值感C.能力減退D.無價值感
  參考答案:C
  參考解析:SDS的條文中“我覺得經(jīng)常做的事情并沒有困難屬于反向評分題”,其所希望引出的癥狀是能力減退。
  8[單選題]心理沖突的變形是(  )。
  A.部分人有經(jīng)駿的
  B.大家都有經(jīng)驗的
  C.神經(jīng)癥性的
  D.正常的
  參考答案:C
  參考解析:心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的,而心理沖突的常形則是大家都有的經(jīng)驗,故答案選C。
  一般資料:求助者,男性,20歲,大學二年級學生。
  案例介紹:求助者從小學到高中,一直學習努力,成績名列前茅,是多年的三好學生和班干部,經(jīng)常得到父母和老師的表揚。高考時以優(yōu)異成績考入某名 牌大學,班里同學都是各地來的尖子生.他的成績只排在中下等水平,。里很失落,暗下決心要把名次提上來。但事與愿違,在第一學期的期末考試中他的名次沒升 反而下降了,甚至還出現(xiàn)了不及格。為此父母極為嚴厲地批評了他,他也覺得自己很沒用,感到自己很沒面子,老師不重視他,同學們也都看不起他。因此情緒低 落.內(nèi)心苦惱、焦慮。他覺得父母不再像以前那樣愛他、關心他了。班長是一位女同學,對他學習、生活等很關心:他也愿意和班長講講自己的心里話,自己感覺喜 歡上了班長,于是鼓足了勇氣,表達了愛慕之情,但班長明確告訴他自己有男友,不能接受他的感情。初次戀愛就失敗,他惑受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降,慢 慢的不愿與人交往,整日沒精打采、悶悶不樂。近半年隨著課程難度的加大,他的壓力也越來越大,經(jīng)常頭昏、頭痛,晚上入睡困難,全身疲憊不堪。記憶力大不如 前,上課注意力不集中,學習效率下降,F(xiàn)在學習成績已排到班里的倒數(shù)幾名,父母、老師和同學注意到了他的問題,多次幫助他。但他覺得很無助,自己覺得沒什 么希望,這學期已無法上學。
  心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者的父母是大學教授,對他要求嚴格,非常重視他的學習成績,希望他能考上大學將來繼承他們的事業(yè)。求助者 初=時,因課間和同學在講臺上打乒乓球被老師嚴厲批評并一同被罰站,當時覺得很丟人,留下。理陰影。求助者性格內(nèi)向,從小爭強好勝,追求完美,但心理承受 能力差。
  請根據(jù)案例回答以下題
  9[簡答題]請對該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會功能狀態(tài)進行整理。
  參考解析:
  該求助者目前的精神狀態(tài)。身體和社會功能狀態(tài)進行整理
  精神狀態(tài):情緒低落,內(nèi)心苦惱。焦慮、整日沒精打采、悶悶不樂,覺得自己沒有希望,記憶里已大不如前。
  身體狀態(tài):頭昏、頭痛、晚上入睡困難、全身疲憊不堪
  社會功能狀態(tài):學習效率下降,已無法上學
  10[簡答題] 對本案例的診斷及診斷依據(jù)是什么?
  參考解析:
  (1)由現(xiàn)實刺激引起
  (2)內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì),有求治愿望
  (3)生理、心理、社會功能受到一定程度的影響
  (4)無明顯器質(zhì)性病變
  (5)排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問題
  11[簡答題] 對該求助者的遭遇,心理咨詢師在表達共情時應當注意什么?
  參考解析:在表達共情時應當注意以下幾點:
  (1)咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架
  (2)咨詢師必要時要驗證自己是否是否做到共情
  (3)表達共情要因人而異
  (4)表達共情要善于使用軀體語言
  (5)表達共情要善于把握角色
  (6)表達共情應考慮求助者的特點和文化背景
  12[簡答題] 對本案例進行效果評估,心理咨詢師應選擇哪些維度或指標?
  參考解析:咨詢結(jié)果的評估可以從以下幾個維度進行:(1)求助者對咨詢效果的自我評價,(2)求助者社會生活適應狀態(tài)的客觀改變,(3)求助者周圍人士的評估,(4)求助者咨詢前后的心理測量結(jié)果的比較,(5)z咨詢師的評定
  13[多選題] 常用的印象管理策略包括(  )。
  A.隱藏自我與自我抬高
  B.按社會常模管理自己
  C.按社會期待管理自己
  D.投人所好
  參考答案:A,B,C,D
  參考解析:印象管理,亦稱印象整飾,指個體以一定方式去影響他人對自己的印象。即個體進行自我形象的控制,通過一定的方法去影響別人對自己的印 象形成,使他人對自己的印象符合自我的期待。常見策有:①按社會常模管理自己;②隱藏自我與自我抬高;③按社會期待管理自己;④投人所好。
  14[單選題] 斯騰伯格提出的智力理論稱為:( )
  A.二因素理論B.層次結(jié)構(gòu)理論C.多元智力理論D.智力三元論
  參考答案:D