2016年心理咨詢(xún)師三級(jí)精選試題及答案（9）
　　1[多選題] 弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因包括(　　)
　　A.焦慮體驗(yàn)
　　B.固著
　　C.強(qiáng)烈刺激
　　D.內(nèi)化
　　參考答案：AB
　　2[單選題] 在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過(guò)( )分，就表明答卷無(wú)效
　　A.10
　　B.12
　　C.22
　　D.30
　　參考答案：C
　　3[單選題] 產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是( )。
　　A.2歲
　　B.6個(gè)月
　　C.1歲
　　D.3個(gè)月
　　參考答案：B
　　4[多選題] 指導(dǎo)技術(shù)的正確做法包括(　　)
　　A.直接指示求助者以某種方式行動(dòng)
　　B.讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容
　　C.可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備
　　D.不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行
　　參考答案：ABD
　　5[單選題] 強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段(　　)。
　　A.警覺(jué)期—恢復(fù)期一康復(fù)期
　　B.警覺(jué)期一搏斗期一恢復(fù)期
　　C.驚嚇期—恢復(fù)期一康復(fù)期
　　D.驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期
　　參考答案：C
　　參考解析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似于“創(chuàng)傷后壓力失調(diào)”，這類(lèi)情況被lifton(1968)和Erikson(1976)稱(chēng)為 “災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：①驚嚇期，這一階段里，受害者對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺(jué)，事情過(guò)后，往往對(duì)事件不能回憶;②恢復(fù)期，在恢 復(fù)期中，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀;③康復(fù)期，在康復(fù)之后，心理重新達(dá)到平衡。
　　6[單選題] 情感反應(yīng)的做法是(　　)。
　　A.針對(duì)求助者過(guò)去的情感
　　B.針對(duì)求助者現(xiàn)在的情感
　　C.引發(fā)求助者的矛盾情緒
　　D.忽略求助者的矛盾情緒
　　參考答案：B
　　參考解析：情感反應(yīng)與釋義很接近，但有所不同，釋義著重于求助者言談內(nèi)容的反饋，而情感反應(yīng)則著重于求助者的情緒反應(yīng)。情感反應(yīng)的方式是針對(duì)求助者現(xiàn)在的而不是過(guò)去的情感。其的功用就是捕捉求助者瞬間的感受。
　　7[單選題] 使用MMPL時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為(　　)。
　　A.剖析圖
　　B.T分?jǐn)?shù)
　　C.散點(diǎn)圖
　　D.Z分?jǐn)?shù)
　　參考答案：B
　　參考解析：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表(MinnesotaMuhiphasicPersonalityInventory，MM—PI)中每個(gè)量 表的題目數(shù)量不同，各量表的原始分?jǐn)?shù)無(wú)法比較，因此需要換算成T分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的方法采用如下公式：T=50+10(X-x)/SD。在測(cè)驗(yàn)說(shuō)明書(shū)中附有 換算表，可通過(guò)查表將原始分?jǐn)?shù)直接換算成T分?jǐn)?shù)。
　　8[多選題] 心理咨詢(xún)方案應(yīng)當(dāng)包括( )。
　　A.咨詢(xún)的目標(biāo)
　　B.雙方的責(zé)權(quán)義
　　C.咨詢(xún)的態(tài)度
　　D.咨詢(xún)效果的承諾
　　參考答案：AB
　　9[單選題] 屬于心理學(xué)“感覺(jué)”范疇的是(　　)。
　　A.到旅游勝地游覽，對(duì)風(fēng)景感覺(jué)良好
　　B.領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)小王是個(gè)有前途的青年
　　C.白天進(jìn)電*，眼前感覺(jué)一片漆黑
　　D.初戀的感覺(jué)很美好
　　參考答案：C
　　參考解析：生活中“感覺(jué)”一詞的含義要比心理學(xué)中“感覺(jué)”的概念寬泛得多�！暗铰糜蝿俚赜斡[，對(duì)風(fēng)景感覺(jué)良好”，這里的“感覺(jué)”是知覺(jué)過(guò)程; “領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)小王是個(gè)有前途的青年”，這里的“感覺(jué)”是人的信念想法，是思維過(guò)程;“白天進(jìn)電*，眼前感覺(jué)一片漆黑”，這里的“感覺(jué)”是感覺(jué)過(guò)程(視 覺(jué));“初戀的感覺(jué)很美好”，這里的“感覺(jué)”是情緒情感過(guò)程。
　　10[多選題]菲力普對(duì)于測(cè)驗(yàn)涉及的社會(huì)敏感性問(wèn)題提出了(　　)策略。
　　A.命題時(shí)假定規(guī)范不一致
　　B.指出該行為雖然是違規(guī)的，但是卻是常見(jiàn)的
　　C.直問(wèn)直答式提問(wèn)，使其回答
　　D.命題時(shí)假定受測(cè)者具有某種行為，使他不得不在確實(shí)沒(méi)有該行為時(shí)才否定，可避免否定
　　參考答案：ABD
　　參考解析：在人格和態(tài)度等測(cè)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)不可避免地涉及一些敏感性問(wèn)題，針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，菲力普列舉了如下三條策：(1)命題時(shí)假定受測(cè)者具有某 種行為，使他不得不在確實(shí)沒(méi)有該行為時(shí)才否定，可避免否定答案過(guò)多的傾向。(2)命題時(shí)假定規(guī)范不一致。(3)指出該行為雖然是違規(guī)的，但是卻是常見(jiàn)的。
　　11[單選題] 人大腦皮質(zhì)中威爾尼克區(qū)嚴(yán)重受損可能會(huì)出現(xiàn)(　　)。
　　A.失寫(xiě)癥
　　B.接受性失語(yǔ)癥
　　C.失讀癥
　　D.表達(dá)性失語(yǔ)癥
　　參考答案：B
　　參考解析：威爾尼克中樞受到損傷的患者，聽(tīng)覺(jué)器官還是正常的，所以仍能聽(tīng)到聲音，但卻不能分辨語(yǔ)音，對(duì)字詞也失去了理解的能力，這種言語(yǔ)缺陷叫接受性失語(yǔ)癥。
　　12[單選題] 弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因可能是(　　)。
　　A.固著
　　B.存在焦慮
　　C.投射
　　D.基本焦慮
　　參考答案：A
　　參考解析：合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段，是心理健康的充分和必要條件。如果在每個(gè)階段上接受的刺激太過(guò)分或者太少，就會(huì)使性心理的發(fā)展受到挫折，就會(huì)造成性心理發(fā)展“固著”，導(dǎo)致未來(lái)人格異常。
　　13[單選題]咨詢(xún)心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，在咨詢(xún)工作中，必須堅(jiān)持(　　)觀點(diǎn)。
　　A.唯物主義
　　B.唯心主義
　　C.普遍聯(lián)系
　　D.具體問(wèn)題具體分析
　　參考答案：A
　　參考解析：咨詢(xún)心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，在咨詢(xún)工作中，必須堅(jiān)持唯物主義觀點(diǎn)，反對(duì)一切迷信和巫術(shù)。
　　14[單選題] 如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是( )。
　　A.注意減弱
　　B.自知力不完整
　　C.注意狹窄
　　D.內(nèi)心被披露感
　　參考答案：C
　　15[單選題] 卡瓦氏智力測(cè)驗(yàn)中，以下各項(xiàng)中不是產(chǎn)生阻抗的原因(　　)。
　　A.來(lái)自成長(zhǎng)的痛苦
　　B.來(lái)自功能性的行為失調(diào)
　　C.來(lái)自家庭的干擾
　　D.來(lái)自對(duì)抗咨詢(xún)的心理動(dòng)機(jī)
　　參考答案：C
　　參考解析：阻抗(resistence)，本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢(xún)中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛 苦經(jīng)歷的否認(rèn)。卡瓦納認(rèn)為來(lái)自求助者的阻力主要原因有三個(gè)，一是因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然帶來(lái)某種痛苦，二是因?yàn)樾袨榈氖д{(diào)是機(jī)能性的，三是求助者可能帶有某種反抗心 理咨詢(xún)的動(dòng)機(jī)。