2016年心理咨詢師三級(jí)精選試題及答案（4）
　　1[多選題] 心理診斷中應(yīng)該(　　)。
　　A.注意避免“貼標(biāo)簽”
　　B.注重現(xiàn)實(shí)臨床表現(xiàn)
　　C.選擇恰當(dāng)?shù)母深A(yù)性措施
　　D.通過會(huì)診解決疑難問題
　　參考答案：ABD
　　參考解析：在心理診斷中，避免“貼標(biāo)簽”。應(yīng)以現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)為依據(jù)，對(duì)難以確定診斷的案例，力爭(zhēng)通過會(huì)診解決問題。
　　2[單選題] (　)是指?jìng)�(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁�、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。
　　A.焦慮
　　B.嫉妒
　　C.恐懼
　　D.羞恥
　　參考答案：D
　　參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是社交情緒。社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種主觀體驗(yàn)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。社交情緒包括社交焦 慮、嫉妒以及羞恥與內(nèi)疚。其中，羞恥是個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁�、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想與行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體 驗(yàn)。故選D。
　　3[單選題] 適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是(　)。
　　A.一般不超過1個(gè)月
　　B.遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病
　　C.一般不超過6個(gè)月
　　D.遭遇生活事件后一周內(nèi)起病
　　參考答案：C
　　參考解析：適應(yīng)障礙通常在遭遇生活事件后的1個(gè)月內(nèi)起病，病程一般不超過6個(gè)月。故選C。
　　4[單選題]人在經(jīng)歷壓力事件時(shí)并不感到孤獨(dú)無(wú)助，這可能是(　)。
　　A.認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用
　　B.心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
　　C.社會(huì)支持系統(tǒng)的作用
　　D.壓力適應(yīng)能力強(qiáng)
　　參考答案：C
　　參考解析：壓力作用于個(gè)體后，并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀，而是進(jìn)入中介系統(tǒng)，經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解，事件的相對(duì)強(qiáng)度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。 中介系統(tǒng)包括3個(gè)子系統(tǒng)，即認(rèn)知系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)和生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)。其中社會(huì)支持系統(tǒng)的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是具體地支持當(dāng)事人(在物質(zhì)上給予幫 助，增加應(yīng)對(duì)壓力事件的物質(zhì)條件);二是給當(dāng)事人精神支持(幫助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)、理解事件的性質(zhì)和強(qiáng)度，與當(dāng)事人一起策劃應(yīng)對(duì)方式，使當(dāng)事人在困難時(shí)期不感到 孤獨(dú)無(wú)助，從而增強(qiáng)應(yīng)對(duì)事件的信心，穩(wěn)定情緒)。故選C。
　　5[多選題] 關(guān)于氣質(zhì)，正確的說法包括(　)。
　　A.氣質(zhì)具有穩(wěn)定性
　　B.氣質(zhì)具有可塑性
　　C.氣質(zhì)無(wú)好壞之分
　　D.氣質(zhì)類型影響工作效率
　　參考答案：ABCD
　　參考解析：此題考查的是應(yīng)該如何看待氣質(zhì)類型。氣質(zhì)具有穩(wěn)定性和可塑性，使人的行為帶有某種動(dòng)力特征，就動(dòng)力特征而言，無(wú)所謂好壞;氣質(zhì)類型不 決定一個(gè)人的成就高低，但能影響工作效率;而且，氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易，并影響人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和健康。故選ABCD。
　　6[單選題] 中年期記憶的變化表現(xiàn)為(　)。
　　A.對(duì)意義或主題的記憶下降，而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降
　　B.對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降
　　C.大幅度下降
　　D.和青年期相比沒有什么變化
　　參考答案：B
　　參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是中年期記憶。中年期的記憶力不能籠統(tǒng)地說下降了，而是表現(xiàn)出了記憶側(cè)重點(diǎn)或結(jié)構(gòu)的改變。對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降。中年人在記憶加工過程中，不重視簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，更關(guān)注有關(guān)事物本質(zhì)的結(jié)論性信息。故選B。
　　7[單選題] 變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的(　)。
　　A.診斷
　　B.咨詢
　　C.治療
　　D.特點(diǎn)
　　參考答案：D
　　參考解析：變態(tài)心理學(xué)，是以心理和行為的異常表現(xiàn)為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科，側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響。故選D。
　　8[單選題]正常和異常的心理活動(dòng)是(　　)。
　　A.可以互相轉(zhuǎn)化的
　　B.無(wú)法進(jìn)行分析的
　　C.可以直接測(cè)量的
　　D.無(wú)法間接測(cè)量的
　　參考答案：A
　　9[單選題]合理情緒療法中的自助表(RET)技術(shù)不包括(　　)。
　　A.先讓求助者寫出事件A和結(jié)果C
　　B.從列表中列出的十幾種常見不合理信念中找出符合自己情況的B
　　C.要求求助者對(duì)B逐一分析，并找出可以替代那些B的合理信念
　　D.最后求助者要進(jìn)行全身松弛訓(xùn)練
　　參考答案：D
　　10[單選題]WAIS—RC的數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)的正式測(cè)驗(yàn)時(shí)限是(　　)。
　　A.80秒
　　B.90秒
　　C.100秒
　　D.120秒
　　參考答案：B
　　11[單選題] 心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了(　　)
　　A.診斷精神障礙和進(jìn)行治療
　　B.鑒別精神障礙和非精神障礙
　　C.對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢
　　D.對(duì)人格障礙進(jìn)行有效的咨詢
　　參考答案：B
　　參考解析：鑒別精神障礙和非精神障礙是心理咨詢師掌握心理異常癥狀的目的。
　　12[單選題]從不滿到暴怒的表現(xiàn)是情緒和情感的(　　)。
　　A.強(qiáng)度
　　B.激動(dòng)度
　　C.動(dòng)力性
　　D.緊張度
　　參考答案：A
　　參考解析：情緒和情感的強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極。從不滿到暴怒，從愜意剄狂喜都是弱和強(qiáng)的兩極。在這兩極之間，還可以區(qū)分出不同的強(qiáng)度，如從不滿到暴怒之間可以區(qū)分出生氣、發(fā)怒和大怒等幾種強(qiáng)度，從愜意到狂喜之間可以區(qū)分出高興、歡喜、大喜等幾種強(qiáng)度。
　　13[單選題] 社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是(　　)。
　　A.企業(yè)和諧發(fā)展
　　B.為人民服務(wù)
　　C.員工職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
　　D.技術(shù)創(chuàng)新
　　參考答案：B
　　參考解析：社會(huì)主義職業(yè)道德以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。
　　14[單選題] “差之毫厘.謬之千里”，這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是(　　)。
　　A.誠(chéng)信
　　B.合作
　　C.敬業(yè)
　　D.公道
　　參考答案：C
　　參考解析：“差之毫厘，謬之千里”這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，責(zé)任重于泰山。
　　15[單選題] 3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的威脅是(　)。
　　A.父母照看不足
　　B.營(yíng)養(yǎng)不足
　　C.安全感得不到滿足
　　D.游戲活動(dòng)不足
　　參考答案：C
　　16[多選題] 癡呆是一種(　　)。
　　A.智能障礙
　　B.后夭獲得的損害
　　C.意識(shí)障礙
　　D.先天獲得的損害
　　參考答案：AB
　　17[多選題] 中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是( )e
　　A.同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
　　B.用離差智商代替落后的比率智商
　　C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料
　　D.測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式
　　參考答案：AC
　　18[多選題] 個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括(　　)。
　　A.家庭
　　B.大眾傳媒
　　C.學(xué)校
　　D.交通工具
　　參考答案：ABC
　　參考解析：社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過程，是個(gè)體同他人交往，接受社會(huì)影響，學(xué)習(xí)掌握社會(huì)角色和行為規(guī)范，形成適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的 人格、社會(huì)心理、行為方式和生活技能的過程。個(gè)體社會(huì)化的栽體有：①家庭，家庭在社會(huì)化中位置獨(dú)特、作用突出，童年期是社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，家庭中的親子關(guān) 系，家長(zhǎng)的言傳身教，對(duì)兒童的語(yǔ)言、情感、角色、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能與行為規(guī)范方面的習(xí)得均起潛移默化的作用;②學(xué)校，學(xué)校是有組織、有計(jì)劃、有目的地向個(gè) 體系統(tǒng)傳授社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念、知識(shí)與技能的機(jī)構(gòu)。個(gè)體進(jìn)入學(xué)齡期后，學(xué)校成為其社會(huì)化最重要的場(chǎng)所。在早期社會(huì)化中，學(xué)校是不可替代的社會(huì)化載體;③大 眾傳播媒介，現(xiàn)代社會(huì)中，大眾傳媒是十分重要的社會(huì)化手段;④參照群體，參照群體是能為個(gè)體的態(tài)度、行為與自我評(píng)價(jià)提供比較或參照標(biāo)準(zhǔn)的群體。
　　19[多選題] 自我概念的功能主要包括(　　)。
　　A.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
　　B.解釋經(jīng)驗(yàn)
　　C.決定期待
　　D.控制情感
　　參考答案：ABC
　　參考解析：自我，亦稱自我意識(shí)或自我概念，是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括對(duì)自己生理自我狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系和社會(huì)角色的認(rèn)知。自我概 念的功能主要有三點(diǎn)：①保持個(gè)體內(nèi)在的一致性，個(gè)體行為的穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體怎樣認(rèn)識(shí)自己，通過維持內(nèi)在一致性，自我概念實(shí)際引導(dǎo)著個(gè)體行為;② 解釋經(jīng)驗(yàn)，某種經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體的意義是由其自我概念決定的，不同個(gè)體對(duì)相同的經(jīng)驗(yàn)有不同的解釋，這可能是因?yàn)樗麄兊淖晕腋拍畈煌?③決定期待，在不同情境中個(gè) 體對(duì)事物的期待，對(duì)自己行為的解釋與自我期待均取決于個(gè)體的自我概念。
　　20[單選題] 心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了(　　)。
　　A.診斷精神障礙和進(jìn)行治療
　　B.鑒別精神障礙和非精神障礙
　　C.對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢
　　D.對(duì)人格障礙進(jìn)行有效的咨詢
　　參考答案：B
　　參考解析：心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了鑒別精神障礙和非精神障礙。一般來說，精神障礙不屬于心理咨詢師處理的范疇，而非精神障礙的心理問題是心理咨詢師處理的主要對(duì)象。