第二單元
5孔乙己
1.綽羼頹間屑檻2.略3.①“提高”改為“加強(qiáng)”。②刪去“不要”或“避免”。③“招生”后加“制度”或“辦法”等。4.借此寫(xiě)冬日之冷，以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。5.反映孔乙己生活境遇的悲慘。6.既突出了孔乙己的悲劇命運(yùn)，又形象地展示了封建社會(huì)冷酷勢(shì)利的人際關(guān)系。7.要點(diǎn)：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。8.略1、刻畫(huà)了山村民辦教師的清苦 ，和后面“衣冠楚楚”者形成對(duì)比，幫助主題的表達(dá)
2、 因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書(shū)，為了省錢(qián)晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級(jí)轎車(chē)來(lái)看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來(lái)的人。貧富差距相差之大!
3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生
( 因?yàn)樗�看到了不公平，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒(méi)有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門(mén)的“老爺們”竟然對(duì)他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢(qián)考試，年年對(duì)他們窮折騰 這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。)
4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會(huì)問(wèn)題，發(fā)人深思。(意思對(duì)即可)

6蒲柳人家(節(jié)選)
1.(1)“顆”改為“棵”(2)“簿”改為“薄”(3)“惠”改為“慧”2.示例：(1)請(qǐng)珍惜每一粒糧食!(2)水是生命之源，節(jié)約用水，就是珍惜生命。3.示例：希望大海風(fēng)平浪靜卻常常有驚濤和駭浪希望山間鳥(niǎo)語(yǔ)花香卻常常有疾風(fēng)和驟雨4.具體說(shuō)明小時(shí)候家境貧困，同時(shí)表現(xiàn)出母親的辛勞以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。5.小時(shí)候家境貧寒，母親飽含愛(ài)心用最珍貴的布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無(wú)端地傷害了母親。6.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)以及環(huán)境描寫(xiě)側(cè)面烘托的手法，通過(guò)“風(fēng)兒一樣穿梭”以及對(duì)“狗”、“蟬”等描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時(shí)的興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下的印象之深。(2)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，用“發(fā)抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了此時(shí)母親豐富的內(nèi)心世界，即為女兒不理解母愛(ài)而傷心，同時(shí)也為自己無(wú)法滿(mǎn)足女兒的要求而難過(guò)。7.偉大無(wú)私的母愛(ài)，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。8.略

7變色龍
1.頗決擲2.B3.D4.通過(guò)描寫(xiě)穿大衣這一細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫的心理狀態(tài)，說(shuō)明他是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人。5.三次。第一次是因?yàn)檠簿�和人群里有人說(shuō)這狗是將軍家的;第二次是因?yàn)閷④娂业膹N師說(shuō)這狗不是將軍家的;第三次是因?yàn)閺N師說(shuō)這狗是將軍的哥哥的。6.說(shuō)明奧楚蔑洛夫是一個(gè)媚上的、趨炎附勢(shì)的走狗。7.從對(duì)狗的態(tài)度的變化可以看出他是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人;從文中畫(huà)線(xiàn)的句子可以看出他是一個(gè)媚上的、趨炎附勢(shì)的人;從對(duì)赫留金的態(tài)度可以看出他是一個(gè)欺壓百姓的沙皇走狗。8.略1. 堅(jiān)貞不屈，永不休戰(zhàn)，生命長(zhǎng)青。
2、以前的花瓶壞掉了，和魯迅先生在一起了。而萬(wàn)年青要繼續(xù)活下去，清楚明白的活著，要用透明的玻璃裝著，看到它的根，是生命的靈魂所在，繁衍不息。頑強(qiáng)的生存下去。
3、說(shuō)明許先生對(duì)魯迅先生的深切懷念，說(shuō)為古人表明對(duì)先生的崇拜敬仰。而又因?yàn)橄肫痿斞赶壬�，思緒游離而表現(xiàn)出的神情。
4.我們離開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，現(xiàn)實(shí)生活中很少有人想起魯迅先生的思想及精神了�；牟輿](méi)有去拔除，總是提醒自己的愧疚之情。

8熱愛(ài)生命(節(jié)選)
1.(1)“俱”改為“懼”(2)“博”改為“搏”(3)“彩”改為“采”2.示例：滴水可以穿石是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒大地能載萬(wàn)物是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽3.B4.寫(xiě)出皮菜花與其他野草不同，自有不俗之處，表達(dá)作者對(duì)皮菜花的喜愛(ài)與贊嘆之情。5.“神美”的含義是指皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強(qiáng)的生命力、永不凋落的情致、緊密團(tuán)結(jié)的精神。 6.“我”的態(tài)度是先喜歡，后厭惡。因?yàn)椤拔摇痹�先認(rèn)為皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強(qiáng)的生命力、永不凋落的情致、緊密團(tuán)結(jié)的精神，后來(lái)卻意外發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。7.只從概念出發(fā)認(rèn)識(shí)事物是錯(cuò)誤的。8.略

單元復(fù)習(xí)
1.蠻鄙慧2.C3.D4.①“好”改為“好壞”②“培養(yǎng)和發(fā)掘”改為“發(fā)掘和培養(yǎng)”③“各種能力”后加“的良好環(huán)境”或“的條件”等。5.(1)念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下(2)抽刀斷水水更流(3)蠟炬成灰淚始干6.略7.形象說(shuō)明隨著短信功能的開(kāi)發(fā)，具有短信功能的手機(jī)才是一款完整意義上的手機(jī)，也標(biāo)志了短信文化已走進(jìn)了百姓的日常生活。8.(1)調(diào)查顯示，已有過(guò)半數(shù)的被訪(fǎng)者選擇使用短信這種新興的溝通方式;(2)在重大的節(jié)日，人們?cè)絹?lái)越傾向于選擇發(fā)送短信的方式相互問(wèn)候，致辭祝福;(3)不同身份的人都紛紛選擇短信交流，并把它當(dāng)成一種新興的娛樂(lè)和生活方式。9.因?yàn)槎绦盼幕�是一種新生的文化(1992年才拉開(kāi)序幕)，使用短信的又大多是年輕人。10.(1)興起時(shí)間短;(2)與手機(jī)的普及密切相關(guān);(3)影響大(正在悄然醞釀著一場(chǎng)新的生活革命);(4)具有很強(qiáng)的生命力。11.C12.AD13.(1)你想用什么辦法平息那里的盜賊，而滿(mǎn)足我的心意?(2)龔遂便打開(kāi)糧倉(cāng)，將糧食借給貧窮的百姓。14.漢宣帝：善于用人(不以貌取人)，信任下屬。龔遂：體恤百姓，合理疏導(dǎo)(民變)。15.勤勞、高雅、與世無(wú)爭(zhēng)。16.描寫(xiě)了門(mén)前田園綠水環(huán)繞，不遠(yuǎn)處青山逶迤的情景。寄寓了作者厭倦官場(chǎng)、熱愛(ài)自然的情懷。17.略