首先，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，在托福寫(xiě)作中出現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題就是用詞不夠生動(dòng)形象。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們的用詞過(guò)于陳詞濫調(diào)，就會(huì)給考官帶來(lái)極為負(fù)面的影響。新東方網(wǎng)托福頻道建議大家平時(shí)在閱讀范文的時(shí)候，記得要摘抄和分類(lèi)一些詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。
其次，一篇成功托福寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生的要求是在語(yǔ)句中表達(dá)清楚自己的想法，其次運(yùn)用個(gè)別特殊句式錦上添花，突破高分。所以，整篇都是簡(jiǎn)單句的羅列當(dāng)然是很難沖擊高分的，在整篇文章中需要有意識(shí)的添加一些定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)，雙重否定，倒裝的句子等內(nèi)容，以求創(chuàng)新。
后，對(duì)于托福寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，為重要的就是嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。但是，這并不是一天半日的連續(xù)所能達(dá)到的。比如，段落與段落之間如何正確達(dá)到遞進(jìn)的關(guān)系，在使用句子的時(shí)候，如何把握好并列，轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)，因果，假設(shè)，讓步和總分等邏輯連接詞的使用，這些問(wèn)題都是需要在練習(xí)和范文閱讀中不斷的摸索和體驗(yàn)。
從寫(xiě)作的內(nèi)容來(lái)看，特別是獨(dú)立寫(xiě)作，高中生一般欠缺思路，邏輯混亂，語(yǔ)言也以簡(jiǎn)單句為主，不太豐富，不會(huì)說(shuō)理，也不會(huì)應(yīng)用修辭。這些常見(jiàn)問(wèn)題可以通過(guò)閱讀范文，背誦經(jīng)典長(zhǎng)難句來(lái)幫助改進(jìn)，但范文永遠(yuǎn)都是范文，終還應(yīng)通過(guò)磨練形成自己的特色，終達(dá)到寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言、思路、邏輯三方面都游刃有余。
作文不僅要練習(xí)，還要反復(fù)寫(xiě)，寫(xiě)完以后要請(qǐng)老師改，并根據(jù)修改意見(jiàn)反復(fù)改到滿(mǎn)意為止。句子通順、思維清晰、邏輯明確只是低要求，還要注意使用復(fù)雜的長(zhǎng)句子，使用同義詞替換創(chuàng)造豐富的表達(dá)，提高論證的說(shuō)服力。建議考生每周堅(jiān)持寫(xiě)至少一篇作文，同時(shí)，在考前需要大量練習(xí)機(jī)經(jīng)中的題目。
