每晚完成作業(yè)之后，總有一段時(shí)間是留給書的。（選取了“書本”這一容易寫出底蘊(yùn)的角度。開篇筆墨不多，然新穎的形式，簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入，卻讓考生熱愛書本的情懷躍然紙上。）
即使到了作業(yè)如山的初三，我也在固執(zhí)地捍衛(wèi)這短暫的讀書時(shí)間，哪怕只有二十分鐘。書籍，這里有屬于我的世界。在這個(gè)世界中，我目及四海，神游八荒，消去疲憊，增添力量。從作者和書本中，我獲得了無盡的正能量。（“目及四海，神游八荒”之類的詞語，不僅有一種美感，也寫出了書本的巨大吸引力。）
夜深了，喧鬧的城市安靜了下來，路燈目光慵懶地望向大地。終于與作業(yè)告別的我，虔誠地從書柜中拿出橙紅色的精裝版《楚辭》。將它放在漂亮的棕紅色的書桌上，那古樸的氣息。已經(jīng)讓我沉浸在書香之中。緩緩翻開一頁，那篇不長(zhǎng)，卻是屈原的絕筆《惜往日》！模仿著那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，我情不自禁地大聲朗誦起來。漸漸的，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅凄慘悲涼的畫面：屈原時(shí)而在王宮里苦言進(jìn)諫，時(shí)而在南方的古道上困步難行，時(shí)而他出現(xiàn)在波濤滾滾的汨羅江邊。他展開雙臂，仰望蒼穹，雖然衣衫不整，但他的眼睛卻迸射出憂國(guó)憂民的神采。每每這種時(shí)刻，我的心，仿佛與他一起搏動(dòng)。（無論是自己讀書的詩意情景，還是屈原當(dāng)年的憂國(guó)憂民的神態(tài)，無不散發(fā)出一種文化的底蘊(yùn)。）
我讀書的聲音，越來越大。此時(shí)心中，沒有考試的壓力，沒有生活的挫折。此刻，我早已進(jìn)入屈原的世界，感受著他熾熱的愛國(guó)情懷。此時(shí)此刻，還有比讀書更為暢快的事情嗎？還記得那句“不必辭而赴淵兮，昔壅君之不識(shí)”，那是他最后的苦訴。（雖然此處只是恰當(dāng)?shù)匾肓艘痪湓娫~，但語言頓時(shí)有了一種別樣的美感。也就是這么一句詩詞，文章便有了進(jìn)入一類文的資本。）他臨死前，心中仍然沒有自己，想的是那布滿秦軍的國(guó)土，是那落荒而逃的楚王。我的心已被徹底感動(dòng)，悲憤與無奈，填滿了我的心田。我使出全部的力氣顫抖著讀完這句話，全身的熱血都已沸騰，兩行清淚滑過滾燙的臉頰。我戀戀不舍地合上了書，心卻久久不能平靜。
德國(guó)詩人歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。在浩瀚的書海中徜徉，我深深陶醉。讀一本好書，讀一篇好的文章，能讓人得到高潔的品質(zhì)、偉大的情懷和卓越的思想。青春年少，我要多讀書，讀好書，在屬于我的世界中，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提高智慧和才能，盡情挖掘那永遠(yuǎn)挖不完的寶藏�。ㄈ绻f上文是一個(gè)點(diǎn)，那么此處用歌德的話，來從面上總結(jié)自己的收獲，頓時(shí)有了畫龍點(diǎn)睛的效果。）
感謝我可愛的書籍！在你的牽引下，我找到了屬于自己的世界！
