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活動目標：讓幼兒充分利用自己的手指進行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。提高幼兒對游戲的興趣。

活動準備：幼兒扮演角色。

活動過程：

一、兒歌導入；《小小手》

1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的？

2、問師：“小朋友一只手有幾個手頭啊？（幼兒回答）請仔細觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎？”（請幼兒答）

3、師問“那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）

4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫“小不點”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個子…”

5、小朋友們觀察的都很仔細，“大個子”不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個“大個子”的游戲好嗎？

游戲規(guī)則：

①首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細看）。

②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。

③再仔細看看“大個子”躲到哪里去了？我們一起來把它捉�。�

游戲（-）

1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找“大個子”（老師捉錯一次，在捉對一次）。

2、在請一名幼兒上臺表演；讓幼兒來捉老師的“大個子”（幼兒如果捉錯了，告訴幼兒“大個子”站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到“大個子”）。

游戲（二）

1、二個人一組互捉“大個子”。

2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的“大個子”，幼兒在自由的互找“大個子”

游戲（三）

分組找：分成男女兩組比賽找（幼兒面對面站著，找對“大個子”的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊）。

結(jié)束語；

小朋友們今天的游戲有趣嗎？你們玩的開心，愉快嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎？