我與他的距離一向遙不可及，所以每當有長進時，我便會看看與他的距離是否又有縮短。一次當我踮起腳尖，見他的頭頂近在咫尺時，誰曾想近在咫尺卻化為了可望不可即。
他是我們班上的“學習專業(yè)戶”，剛進校時，似乎我超越他只是一個無法完成的夢想。
漸漸地，日歷緩緩地翻動，曾經(jīng)才疏學淺的我已經(jīng)有了很大長進，我終于在他面前勇于踮起了腳尖。
數(shù)學書終于都告別了久違的教室，我們已開始了最終復(fù)習，老師在黑板上畫畫點點，并不斷地提問著一個又一個令人丈二和尚——摸不著頭腦的問題，周圍的同學都困惑不解，我得意地環(huán)顧四周，只見他正襟危坐，眉頭緊瑣。想必他是不會了，我更加得意的想，心中樂開了花。隨后我狂妄地念起答案，老師豎起大拇指示意我的正確，而他只是默默地點著頭。
興奮沖蕩著我的心，沒想到自己就這樣成功了！
日歷停在了畫著紅圈的一天，這天是令人振奮的考試，其中我是最振奮的，因為證明自己的機會終于來了！
試卷一張張發(fā)下來，我舉起試卷一道道題似曾相識，我嘴角上揚的更高，攻克題目的過程勢如破竹，我信心滿滿。
試卷被揪心地發(fā)下來，惟有我歡天喜地，仿佛拿著彩票去兌獎的路上……哈哈！我笑出了聲，功夫不負有心人，成績竟比我想象的還好。于是我欣喜若狂地舉著試卷到處炫耀，所見之人無不目瞪口呆。當我到他旁邊時，他依然不動聲色，只見他正認真的改著錯題，我移開遮住他成績的文具盒，沒想到門門接近滿分，我心中猶如在火熱中一下澆了一盆涼水，低下頭的我默默地走開了！
我思忖片刻… …
我懂得了自己只是踮起腳尖看到了他下彎的頭，當他挺直時，我依然和他距離甚遠。我與他的距離不僅在于成績，更在于他的低調(diào)謙遜與我的狂妄傲慢。
我應(yīng)當更加努力的學習，縮短的不僅是成績上的距離，更是性格的距離。
