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小學(xué)英語五年級(jí)口語測試要求

時(shí)間:2013-11-05 17:31:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
這篇關(guān)于小學(xué)英語五年級(jí)口語測試要求,是®無憂考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
 一. Free talk (8 %,師生共同完成,注意營造寬松的環(huán)境和氣氛)

  所涉及語言功能:問候、人物介紹、人物詢問、人物外型描述、祈使、職業(yè)詢問、意愿表達(dá)及詢問、物品介紹、尋找物品、表達(dá)喜愛、表達(dá)身體不適、告別以及3A-4A的語言功能項(xiàng)目。

  此項(xiàng)測試主要考查學(xué)生的日常交際和情景反應(yīng)能力。教師和學(xué)生的交流均要求靈活,盡量避免與課本知識(shí)雷同,同時(shí)應(yīng)注意文明禮貌用語的使用。對(duì)話不少于5個(gè)來回。

  參考測試樣(建議教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),靈活調(diào)整話題):

  T: Nice to meet you. S: Response.

  T: What‘s the time now? S: Response.

  T: You look very well today.... S: Response.

  T: Shall we begin? S: Response.

  T: Is that your...? S: Response.

  ...

  二. Ask and answer (8 %,師生共同完成,可以使用圖片、實(shí)物等輔助測試)

  所涉及話題:職業(yè)、性別、家庭成員、五官、職業(yè)、水果、地點(diǎn)、交通工具、食品飲料、學(xué)校場所、餐具等以及3A-4A所涉及的話題。

  此項(xiàng)測試主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)和即興語言表達(dá)能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多說,只要能達(dá)到相互溝通,就應(yīng)給予肯定。問答不少于5個(gè)來回。有條件的學(xué)?梢愿鶕(jù)學(xué)生實(shí)際增加內(nèi)容。

  參考測試樣:

  T: How do you go to school every day? S: Response.

  T: What do you have for breakfast? S: Response.

  T: Anything else? S: Response.

  T: What’s your father‘s/mother’s job? S: Response.

  T: What do you want to be(...)? S: Response.

  ...

  三. Say something about ... (8 %,主要由學(xué)生完成,可以使用圖片、實(shí)物等)

  此項(xiàng)測試主要考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。教師可以讓學(xué)生預(yù)先準(zhǔn)備4-5個(gè)話題,其內(nèi)容要求涵蓋職業(yè)、性別、家庭任務(wù)、喜愛(食物)、交通方式、室內(nèi)物品介紹等。要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行敘述, 描述詞語不少于5句。有條件的學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生臨時(shí)抽話題,在準(zhǔn)備2-3分鐘后進(jìn)行測試。對(duì)于學(xué)困生教師可以給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示。

  參考測試樣(要求在測試前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境):

  T: I‘m a teacher and my husband is... Would you like to tell me something about your

  parents?

  ...

  四. Song or rhyme (6 %)

  此項(xiàng)測試可以隨堂或課外進(jìn)行,可以采用兩人或三人組合的形式完成。在測試前教師對(duì)學(xué)生要提出要求,在測試中要注意吐詞、音準(zhǔn)、節(jié)奏是否準(zhǔn)確、悅耳。

  注:教師在口語測試中應(yīng)盡可能運(yùn)用眼神、手勢等體態(tài)語言幫助學(xué)生理解測試要求及內(nèi)容,以保證測試順利進(jìn)行(如有困難?梢赃m當(dāng)運(yùn)用母語);在測試時(shí),教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要變換四項(xiàng)測試內(nèi)容以及測試的順序(對(duì)學(xué)困生可以適當(dāng)降低要求并可以提供再測的機(jī)會(huì));在測試中教師還應(yīng)爭取做到各項(xiàng)目之間不要有明顯斷痕,保證測試的自然流暢。結(jié)合過程評(píng)價(jià),鼓勵(lì)部分學(xué)生免試。口語測試總分為30分,測試要求在期末檢測的卷試前兩周完成并統(tǒng)一登分,以便計(jì)入期末測試的總成績。