一．積累與運用（30分）
1.讀下面的文字，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）
證嚴法師出生于富裕家庭，她每日與青燈黃卷為伴，參chán（ ）苦修，晨鐘mù( )鼓，與世無爭，后來倡導(dǎo)成立了“慈濟功德會”，在2010年“臺灣受信任的人物榜”中，她高居榜首。對于這份沉diàndiàn（ ）的信任，這位古稀老人當之無愧（ ）。
2.古詩文名句填空（前5題必做，6.7兩題選做一題）（8分）
（1）足蒸暑土氣， ▲ 。（ 白居易《觀刈麥》）
（2） ▲ ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
（3） ▲ ， ▲ ，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）
（4） ▲ ，村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）
（5）千古興亡多少事？悠悠，▲ 。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》）
（6）《月夜》寫春氣萌動，蟄蟲涌動，春天的腳步越來越近的句子是： ▲ ， ▲ 。
（7）《沁園春·雪》中寫景與議論之間的過渡句是 ▲ ，
▲ 。
3．下面是某同學(xué)習(xí)作中的一個片段，有兩個錯別字和一個病句，請找出來并幫助改正。(4分)
①初中時，我對《社戲》是了解不深的。②但課文里乘船觀戲的插圖，卻給我產(chǎn)生了極為深刻的印象。③一條小船沿著潺潺水道，穿梭于古老而悠長的水巷。④于是從那時起，夢里水鄉(xiāng)就時時招喚著我。⑤如今我終于來到社戲故鄉(xiāng)，一睹她的風彩。
（1）改正錯別字：▲ 改為▲ 、▲ 改為 ▲
（2）病句是第▲句，修改為：▲
4. 名著《水滸傳》閱讀題。（6分）
（1）填寫書中人物，補全回目（選做4個空）。
▲ 押送金銀擔，▲ 智取生辰綱。
武松威震平安寨，▲ 義奪快活林。
宋江夜看小鰲山，▲ 大鬧清風寨。
潯陽樓▲ 吟反詩，梁山泊▲ 傳假信。
（2）仿照示例，要求用一句話概括《水滸傳》，既要簡單明了，又要深刻。
下面是三個學(xué)生的答案，請你按照要求，把《水滸傳》的答案寫出來。
《西游記》：誘惑與反誘惑的延伸。
《紅樓夢》：情與淚的交替。
《三國演義》：分與合的演義。
《水滸傳》：▲ 。
5.綜合性實踐活動。（8分）
“微笑著面對生活”是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的語文綜合實踐中的演講活動,也許這次活動已成為我們享受快樂生活的開始，已成為我們享受快樂生活的一種體驗。請回答下列問題。（9分）
（1） 如果語文老師讓你設(shè)計這次演講活動的步驟，你打算怎樣設(shè)計，請把你的設(shè)計簡要寫下來。（至少三步）（3分）
▲
（2）為了搞好本次演講，如果讓你在會上發(fā)個言，你將會怎樣說？請簡要的寫出發(fā)言稿，50字左右。（5分）
二．現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）感謝的力量（21分）
郭龍
文靜是甘肅定西一個小鎮(zhèn)上的窮孩子，定西在歷一直有著“苦甲天下”的稱號，就是到了現(xiàn)在定西依然戴著“全國貧窮的城市”的帽子。
貧窮到了什么程度？從一個細節(jié)上可以看出來，文靜所在的學(xué)校每年都可以接到社會上的大量捐助。由于社會上愛心人士的捐助，因此文靜所在的中學(xué)各方面的條件反而比較好：操場上有一些體育公司捐助的體育器材，在教室里有新捐助的投影儀等教學(xué)設(shè)備，就連圖書室也有圖書公司捐助的大量新圖書。
剛開始時候，文靜和同學(xué)們對愛心人士捐助的東西都很新奇，而且收到捐助的東西后都會寫一些感謝信，慢慢地，同學(xué)也對這些捐助的東西習(xí)以為常了，感謝信就很少寫了。文靜和同學(xué)們都覺得接受別人捐助是天經(jīng)地義的事了。
剛開學(xué)后，文靜所在的班級來了一個新班主任，是剛剛師范畢業(yè)的大學(xué)生李柯老師。李柯老師剛來不久，由于是剛開學(xué)，因此同學(xué)們又接到了社會上大量的捐助。文靜和同學(xué)們還是像往常一樣，從學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)了圖書和文具回來就分發(fā)給了大家。
李柯老師看到同學(xué)們新發(fā)的圖書和文具就問道：“這些新發(fā)的圖書和文具都是別人捐助的嗎？”同學(xué)們回答道：“是的�！崩罾蠋熡謫柕溃骸懊磕甓紩芯柚鷨�？”同學(xué)們說道：“是的，而且捐助很多呢！”
“那么你們是怎么處理這些捐助物品的呢？”李老師拿起了一本捐助的書問道�！昂芎唵�，統(tǒng)計一下，然后就分發(fā)給同學(xué)們�！蔽撵o說道，文靜是學(xué)習(xí)委員，負責做這件事。
“你們有沒有對人家表示感謝呢？”
大家愣住了。
李老師看著大家的表情，再加上聽同事說的情況，就知道同學(xué)們都是接受了別人的捐助就完事了。李老師看著大家想了想說道：“今天下午我們?nèi)プ鲆患�，我們�(nèi)ソo幫助我們的好心人寄一些禮物�！蓖瑢W(xué)們都很驚奇，可又不知道李老師葫蘆里賣的什么藥。李老師讓文靜統(tǒng)計好了給班上捐助文具和圖書的單位地址。
下午的時候，李老師帶著同學(xué)們先到了一家粉條店，買了五十斤粉條，接著來到了鎮(zhèn)上的郵局，給捐助圖書和文具的五家單位寫了感謝信，把五十斤粉條分成五份分別寄給了這五家單位。等李老師和同學(xué)們忙完這一切回到學(xué)校，天已經(jīng)黑了。文靜和同學(xué)們都沒有想到寄一份禮物會這樣麻煩。
第二天，上作文課時，李老師問道：“我們給幫助我們的人寄禮物用了一下午的時候，那么他們給我們寄圖書和文具會用多久呢？”有的同學(xué)說，也要一下午，有的同學(xué)說要一天，因為還要去買圖書和文具，有的同學(xué)說公司花錢要審批一類的，也許會更久……
李老師說道：“是的，一家公司從決定捐助我們?nèi)缓蟮骄柚瓿�，至少要一天的時候，可是我們連給人家寫感謝信的時間都沒有嗎？我們接受別人的幫助應(yīng)該心存感謝，別人捐助我們并不是責任和義務(wù)！”李老師說完就開始上課了。
這件事對文靜和同學(xué)們觸動很大，從此文靜和同學(xué)們都會定期給這些捐助自己的人寫信感謝和匯報自己的學(xué)習(xí)成績，因為文靜和同學(xué)們都明白了一個道理，接受別人的幫助而不感謝別人甚至心安理得，是可恥的。為了報答這些捐助的人，同學(xué)們都開始努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答這些好心人。
幾年后，文靜所在的班大部分的同學(xué)都考上了大學(xué)，這在這所學(xué)校是前所未有的事，老師和校長都很驚喜可是又很不理解為什么這一批學(xué)生會有如此大的成就，只有李老師和同學(xué)們明白：因為他們懂得了感謝別人，這就是感謝的力量。
6.本文標題“感謝的力量”中蘊含的是什么樣的力量？（4分）
▲
7.用簡潔的文字概括文中的李老師帶領(lǐng)同學(xué)們做的事（20字左右），并指出李老師這樣做的用意是什么。（4分）
▲
8.“接受別人的幫助而不感謝別人甚至心安理得，是可恥的”，為什么？請結(jié)合自己的體會談?wù)�。�?分）
▲
9.根據(jù)本文中的提示，請你以“文靜”的名義，給一位捐助他們的愛心人士寫一封150字左右的感謝信。（10分）
（二）信明星不如信自己（12分）
⑴中央電視臺去年的“3·15”晚會上,曝光了相聲演員郭德綱代言的“藏秘排油茶”,主要原因是涉嫌虛假宣傳。消息傳出,公眾嘩然。對此,郭德綱的解釋是:“我只是一個藝人。產(chǎn)品有問題是廠家的事,廣告批文有問題是工商局的事,我不知道我負責哪一塊?”言下之意便是,藝人收錢拍幾個廣告,就萬事大吉了。
⑵也在同一時間,央視的新聞?wù){(diào)查欄也曾播放過另一位相聲演員侯耀文代言的某蛋白廣告,結(jié)果,一位忠實的“猴絲”服用之后,產(chǎn)生了嚴重的毒副作用。官司打到央視那里,終仍是不了了之。至今,那廣告仍在大小電視臺鋪天蓋地播出。
⑶專家早已提醒,明星代言藥物廣告,只是提升產(chǎn)品的知名度,并不能對患者療效起直接的幫助。連小品大師趙本山也在廣告里直言不諱:“別看廣告,看療效!”至于這個療效,明星們是不負任何責任的�；颊叩慕】�,自然也不能唯明星廣告是舉;將自己健康的寶,押在明星代言的某個產(chǎn)品上,更是一個開不起的玩笑。正確的方法,不是靠追星,只能是遵照醫(yī)囑,依據(jù)醫(yī)生的臨床診斷來對癥下藥。
⑷說到追星心理,不光是患者,即使在健康人群中也是普遍存在,有的還追出了病態(tài)。一位甘肅蘭州的女粉絲楊某,崇拜劉德華13年,其父親為了幫助女兒實現(xiàn)追星的愿望,不惜賣房、賣腎,后居然在香港跳海自殺。以極端方式牽動公眾,一時引發(fā)八方熱議。另有統(tǒng)計資料表明,像楊某這樣瘋狂的追星族,在青少年群體中并非個案。
⑸據(jù)研究,在遠古時代人類文明的早期,就存在著明星崇拜。到后來,孔子提倡的“孝道”,其主旨是把人的情感從偶像身上拉回來,安置在世俗生活的人倫親情中,進而產(chǎn)生反崇拜的理性主義。過度的明星崇拜,是心智發(fā)育不健全的癥狀之一。
⑹北京師大心理學(xué)碩士劉采梅指出:從心理學(xué)的角度講,明星崇拜是一種特殊的社會心理現(xiàn)象,特指由于“光環(huán)效應(yīng)”而形成夸大的社會印象和盲目的心理傾向。對于人體本身而言,明星崇拜雖無直接大礙,但偶像們通過各種社會活動,把個人完美的一面充分展現(xiàn),產(chǎn)生高度集體認同,進而導(dǎo)致追星族們的情感依戀和醉迷心態(tài)。由明星代言的藥品,患者會將對明星的個人崇拜,轉(zhuǎn)化為對其言行的信任。這樣,那些名不副實、盲目夸大療效的藥品,就會產(chǎn)生特殊的心理誤導(dǎo)與社會危害。藥品作為一類特殊的商品,需要明星們客觀、真實、慎之又慎地代言。從目前的情況看,明星、廠家和消費者之間的這種溝通,顯然做得不夠,離和諧共贏的目標還有相當?shù)木嚯x。
⑺患者作為藥品的直接消費者,在明星和廠家之間,永遠是一個處于被動階層的弱勢群體。同時,市場經(jīng)濟社會,要想徹底杜絕明星與不實廣告的親密接觸也不現(xiàn)實。在這樣的情況下,只能靠自己多留一道心眼,與其花大把時間去進行一場毫無意義、且可能會產(chǎn)生毒副作用的追星運動,不如靜下心來,為命運構(gòu)思一條準確的星光大道。須知很多的明星,在成名之前,都是默默無聞的普通人。只有選擇了正確的方向并付諸努力之后,平民百姓也能真切地感受到:明星也是普通人,明星并非萬能,明星代言只是一種藝術(shù)形式,普通人也能當明星。
⑻信明星不如信自己。只要你尊重科學(xué)、沿著理想付出不懈的努力,就是做不成明日之星,也能做一個健康之星。
10．本文的中心論點是 ▲。（3分）
11.第六段中，作者引用了一位心理學(xué)碩士的“明星崇拜”理論，這種現(xiàn)象與明星廣告代言有什么關(guān)系？（3分）
▲ 。
12. 自從郭德綱事件被曝光后，某新聞網(wǎng)站做了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，明星代言商品對23.28%的人購買行為有很大影響；有15.09%的人因購買明星代言廣告而上當受騙過。關(guān)于明星代言虛假廣告事件，網(wǎng)上有許多討論帖。你認為對明星廣告代言應(yīng)持什么態(tài)度？請你從不同角度跟帖，發(fā)表看法。（寫三條）（6分）
1樓：巨額的廣告代言費，使明星們對虛假廣告睜一只眼閉一只眼。但消費者得有清晰的判斷能力，不能盲目聽信廣告。
2樓： ▲
3樓： ▲
4樓： ▲
三．文言文閱讀（27分）
（一）唐雎不辱使命（12分）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
13.解釋下列句子中的加點詞。（2分）
①寡人以五百里之地易安陵（ ▲ ） ②故不錯意也（ ▲ ）
14.下列句子中的加點詞意義和用法相同的一項是（ ▲ ）（3分）
A秦王使人謂安陵君曰 不 使學(xué)
B受地于先王 蒼鷹擊于殿上
C故不錯意也 廣故數(shù)言欲亡
D而君以五十里之地存者 人不知而不慍
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
安陵君因使唐雎使于秦。
▲
16.為什么說秦王與安陵君“易地”并非真心？請作簡要分析。（4分）
▲
（二）瓶庵小傳（15分）
吳門楓江之市，有君子焉，人皆稱曰瓶庵�；蛟皇乜谌缙咳≈斞灾x或曰瓶窄口而廣腹善容物者也。
瓶庵幼失怙①廢學(xué)，長自力于學(xué)，好文墨士，于賢人隱君子尤尊敬之。朋友之窮老無所歸者，曰：“于我乎養(yǎng)生送死�！庇谑鞘烤咏再t瓶庵。人有急難之日，好行其德。嘗僦小舟，問舟子曰：“幾何錢?”曰數(shù)若干，瓶庵曰：“米貴甚，如是，汝安得自活?”乃增其值。故負販人亦曰瓶庵盛德長者。
【注】①怙：父親。
17. 用“/”給文中畫線的句子斷句，限斷3處。（3分）
或曰守口如瓶取謹言之義或曰瓶窄口而廣腹善容物者也。
18.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
⑴瓶庵幼失怙廢學(xué) （ ） ⑵幾何錢（ ）
⑶于是士君子皆賢瓶庵（ ） ⑷嘗僦小舟（ ）
19. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
米貴甚，如是，汝安得自活?
▲
20.你認為瓶庵是個怎樣的人？（4分）
▲
四．寫作（60分）
心路漫漫，點滴溫暖，你能見到心靈之花悄然開放；征途茫茫，絕處覽勝，你能見到哲理之花悠然開放；歷經(jīng)坎坷，登上舞臺，你能見到成功之花燦然開放……這些都綻放在我們生命的花季里.
請以“又見花開”為題，聯(lián)系生活和自己的切身感受，寫一篇600字以上的文章。文體不限，詩歌除外。文中不得出現(xiàn)真實的人名班名。書寫要正確規(guī)范美觀。
