童話書它們是我童年的玩伴，它們是我一個個美夢的“發(fā)源地”，它們是我睡覺前的“催眠曲”……童話書猶如一個個美麗，精致的水晶球，帶我進入了奇幻的世界，它們有些白雪紛紛，有些春暖花開;它們有些在林間小道，有些在廣闊的大草原;它們有的帶來了歡聲笑語，有的帶來了“珍珠串串”……它們是我孩童時的見證者。
小說告別了童話書，迎來了小說這位朋友。它們是我青少年時的傾訴者，它們是我心靈的安撫，它們是我每天談心的伙伴。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我與作者交談感情和寫作手法，向人物學(xué)習(xí)他們的精神。我學(xué)習(xí)諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，我佩服諸葛亮他舌戰(zhàn)群儒的淡定，我更喜歡諸葛亮他那種自得其樂的田園生活。我敬重劉備，因為他的賢明，因為他的親賢遠佞。我羨慕宋江那遠揚的名聲，同時更欽佩他的重義疏財。那心直口快的黑旋風(fēng)李逵值得我們學(xué)習(xí)，入云龍公孫勝的孝順也是我們學(xué)習(xí)的對象。那一百單八將都是我談心的“哥們”。《斗羅大陸》中唐三那堅強的意志時刻感動著我。無論何時，無論何地，我手上的書總是不斷的。“抱”著一本書“啃”是我很常見的動作�！叭タ袝恕边@幾乎成為了我的口頭禪……
教科書它們是陪伴我時間最長的書了，從小到大，自從我接觸到它們后，它們就一直沒離開過我。我的喜，怒，哀，樂，多半是因它們而起，它們也曾經(jīng)因為我的情緒波動而差點遭了“滅頂之災(zāi)”。說真的，不怕你們笑話，我以前對語文是又愛又恨，愛的，是它們的閱讀;恨的，當(dāng)然就是這作文了。每次寫作文我總是絞盡腦汁，東拼一句，西湊一句，一篇作文就像擠牙膏般被擠出來了。家里的作文書占了滿滿一個格子……也不知道何時起，我不畏懼作文了，不知何時起，我愛上了語文。作文也沒有了東拼西湊的copy現(xiàn)象，筆下流露出了我真實的文風(fēng)……數(shù)學(xué)書，那寫滿數(shù)字的教科書，它帶給我的是一個比一個更難的挑戰(zhàn)，讓我不敢松懈。科學(xué)書，它揭示著真理，帶我進入一個微觀而又奇妙的世界，幫我揭露在自然界隱藏的每一個奧秘�？諝庵杏蠧O₂，H₂O和O₂，水中隱藏著水分子，樹木的光合作用制造著O₂和有機物，大自然的一切都是在不斷變化的，物質(zhì)不可能無故消失，重力的單位是牛頓而不是公斤，溫度的單位是攝氏度……歷史與社會告訴了我中國的一段段過去：英法聯(lián)軍搶奪圓明園，北京升起了第一面五星紅旗，“破四舊”“*”“批斗會”，這些“左”的錯誤時中國又重新進入了混亂……這一切有的讓我憤怒，有的讓我流淚，有的讓我自豪，有的讓我激動……
書是人類進步的階梯，書是人的良師益友，書會拍我一直走下去，走過青蔥歲月里的善良、無知，使我明白人生的道理。讀書，可以使我們在知識的海洋里盡情遨游;讀書，是我們與高尚的人暢談的好機會;讀書可以陶冶我們的品格，情操，使之高尚;讀書，讓喧囂的人返璞歸真。書，一直陪著我！
