大家晚上好!對于我們這個班級的孩子和家長來說，我也是個生面孔。我在這個學(xué)期擔(dān)任我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時間還很多，希望我們能經(jīng)常溝通、合作愉快!

今天，我主要是和我們班的各位家長做一個有關(guān)于孩子生活和學(xué)習(xí)方面的溝通和交流，借此來相互了解，達(dá)到更好的教育孩子的目的。主要環(huán)節(jié)如下：

一、幼兒學(xué)習(xí)情況反饋

1.剛升中班，各方面能力基礎(chǔ)還不結(jié)實(shí)。

2.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)自主能力不強(qiáng)，需要他人督導(dǎo)。

4.自信心不夠，不敢多做嘗試。

5.班內(nèi)小朋友差異大，個人水平達(dá)不到全班平均。

6.自理能力有待加強(qiáng)。

二、如何改進(jìn)(教師及時做好相應(yīng)反饋)

1.孩子需要怎么做?

2.老師要做哪些事?

3.家長如何幫助幼兒?

4.何為家園共育?

三、幼兒一日生活記實(shí)

幼兒在園的一日生活各個環(huán)節(jié)以照片的形式傳達(dá)給家長，幫助家長了解孩子在園的一日生活情況。

四、填寫調(diào)查表

為了能更深入的了解孩子，給孩子制定的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子取得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到發(fā)展，成為最棒的寶寶，特做如下調(diào)查，請家長們據(jù)實(shí)填寫，共同建立好家園合作的橋梁!

1.孩子在家會自主學(xué)習(xí)嗎?家長如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

2.孩子在園學(xué)了什么，家長知道多少?您會在什么時間陪孩子聊天、學(xué)習(xí)?

3.如果孩子發(fā)脾氣了，您會怎么做?怎樣堅(jiān)定作為家長的立場?

4.孩子在家是否挑食?您是怎么看待孩子挑食這個問題的?

5.您希望老師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?

五、班主任小結(jié)