Shū cè jiàn wèi

　�。� ）菜 監(jiān)（ ） 舉（ ） 安（ ）

　�。� ）遠(yuǎn) （ ）略 （ ）識(shí) （ ）為壯觀

　　運(yùn)（ ） （ ）面 （ ）議 中軍（ ）

　　二、 填字成詞，并按要求答題.

　�。� ）規(guī)（ ）矩 浮（ ）（ ）影 突發(fā)（ ）（ ）

　　才華（ ）（ ） 含辛（ ）（ ） （ ）先士（ ）

　�。� ）然大（ ） 大雨（ ）（ ） 眾志（ ）（ ）

　　1、意思相反的一對(duì)成語(yǔ)是（ ）——（ ）

　　2、可以用來形容葉欣的是 、 ，請(qǐng)你寫一句贊美她的話

　　3、用其中的一個(gè)成語(yǔ)說一句話。

　　4、用來形容雨大的成語(yǔ)是 ，請(qǐng)你再寫兩個(gè)這樣的成語(yǔ) 、

　　三、照樣子，寫句子。

　　1、春姑娘來了，花兒笑了。

　　小河水向前流淌。

　　2、我們每個(gè)人都應(yīng)保護(hù)比自己弱小的人。（換種說法，加強(qiáng)句子語(yǔ)氣，意思不變）

　　3、修改病句。 小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

　　4、請(qǐng)寫一句贊美母愛的詩(shī)句。

　　四、按課文內(nèi)容填空。

　　1、科學(xué)家從魚兒身上得到啟示，發(fā)明了 。人類以生物為老師的事例很多，請(qǐng)?jiān)賹憙衫�（寫書上的不得分�?、

　　2、（ ），正是河豚欲上時(shí)。

　�。� ），春風(fēng)不度玉門關(guān)。

　　子曰：“古者言之（ ），（ ）�！边@句話告誡人們 。

　　見人善，（ ），（ ），（ ）（《弟子規(guī)》）

　　香九齡（ ）；融四歲（ ），親師友（ ）。（《三字經(jīng)》）

　　3、學(xué)習(xí)了本冊(cè)教材，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，如（ ）的祁黃羊，（ ）的劉備，（ ）的竺爺爺……我敬佩的人是（ ），因?yàn)椋?）。

　　4、“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的主人公是（ ），過五關(guān)，斬六將的是（ ），（ ）與（ ）共演苦肉計(jì)來騙過曹操，由此后人有歇后語(yǔ)：

　　5.有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)： 、 。我國(guó)另外三部古典名著分別是《 》、《 》、《 》。

　　語(yǔ)文與生活

　　爺爺近腸胃不好，有點(diǎn)拉肚子，醫(yī)生給他開了一種叫腸康片的藥，當(dāng)你看了藥品說明書的內(nèi)容，你會(huì)如何對(duì)爺爺講？

　　【藥品名稱】腸康片【作用類別】本品為內(nèi)科泄瀉類非處方藥藥品�！竟δ苤髦巍壳鍩嵩餄�，理氣止痛。用于濕熱泄瀉。【用法與用量】口服，2－4片，一日2次�！窘�忌】孕婦、哺乳期婦女禁用【注意事項(xiàng)】飲食宜清淡，忌食辛辣、生冷、油膩食物�！居行�期】2010年5月

　　理解與感悟

　　(一)

　　一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。

　　二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 落下來。千萬(wàn)條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

　　1、按原文填空。(每空0.5分,共4分)

　　2、這段話描寫了的景物有

　　。(2分)

　　3、讀了這段話，你想到的描寫春天的成語(yǔ)有 、 、

　　，你想到的描寫春天的詩(shī)句是 ，

　　。(3分)

　　(二<, B>) 芭 蕉

　　春天，兩鬢斑白的老教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

　　當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師帶著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。

　　不久，從芭蕉的根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽漸漸地又長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛。而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說 老師 教師 老芭蕉病得很厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭和藹地說 那是因?yàn)樗�身上的水分都輸送給了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受 一個(gè)學(xué)生說。 老師深情地望著學(xué)生們，肯定地說:“ �！�

　　一個(gè)靜靜地夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個(gè)本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉；我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉�！庇址�開一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大了也樂意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，我就像老芭蕉一樣�！崩辖處熥x著讀著，不覺眼眶濕潤(rùn)了。

　　1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　2、橫線上應(yīng)填什么話，在下面正確的序號(hào)打“√”。（2分）

　　A、芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受！

　　B、是的，老芭蕉多么可憐呀！

　　C、不會(huì)，她心里一定很快樂。

　　D、唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么辦法呢？

　　3、寫出第四自然段的段意。（2分）

　　4、給第三自然段劃分兩層，寫出層意（2分）

　　5、這篇短文以老芭蕉比喻 ，以小芭蕉比喻 ，歌頌了 。（2分）

　　6、老教師的眼眶為什么會(huì)濕潤(rùn)

　�。�3分）

　　習(xí)作與語(yǔ)言表達(dá)

　　“好奇是知識(shí)的萌芽”，你有沒有因?yàn)楹闷孀鲞^一些趣事、傻事、稀奇事？請(qǐng)選擇一件事寫下來。把事情寫具體。